一张作文
初一 记叙文 2404字 156人浏览 yuhjk1

一张作文

我心中的初中生活

初中/对与我来说; 并不茫茫, 我现在读小学五年级, 再过一年:我就是六年级:六年级的作业很多、到初中就更不用说了, 据我的阿姨介绍、在初中的时侯" 作业最少在九`十点钟做完“但又要复习? 就要到十点半以上了' 作业多的时十二点半都还在做,现在’我做作业时间最多也是在七点左右罢了“可再过二年, 时间不算很多,但作业时间却有好大一段差距“

当才是做作业时间的差距’还有学习课程方面的距离/在课程上、我们现在语文‘数学、科学" 英语重点抓紧了/可以后是地理等等样样都要重点考试" 复习下一课、中午都在埋头做作业“复习; 背诵; 作业多, 眼睛就被一点一点地忽视掉了, 作业增多“班上的同学戴眼睛的同学也一点一点地增多' 这是多么可怕/谁都不希望自已的鼻子架上又多上一个家伙“

初中会使人睡不着觉”吃不好饭、整天必须在思考和烦恼之中进行”这是个在学习中并不舒服的阶段“也是很辛苦的一个阶段/

朋友

”这些年。一个人”风也过‘雨也走; 。在风风雨雨中、朋友在身旁? 父母在身边, 当然是最幸福的。可是朋友也是难找呀,

现在' 我换了一个学校’班级里熟悉的不多, 知心的更没有" 妈妈总是叫我多交些朋友、可是。我试着和大家一起接解,结果并不理想‘我的同桌唐菁秀“我认识“妈妈叫我和她交朋友,我开始跟她也还好/可时间一长; 我发现和她相处‘没有真正所为朋友感情”真正的朋友我交过、我和朋友之间相互信任/互相支持、互相谈知心‘和她行影不离, 总想着对方/我一直把她当朋友' 她没有那样做“可我做到了、妈妈一定要我交上几个朋友‘说:交了朋友”以后有什么困难可以互相帮助“长大了一定要有朋友”我知道妈妈对我好/为我着想/可这也不能勉强,所以我自从到这个学校后”就没有一个知心的朋友。

有的人会说:; 朋友难免会有些不足的地方’不可能十全十美、“可朋友之间的互相帮助都没有做到? 也有人会说" ,或许朋友知道你要和他(她)交朋友之间不需要去坦白地说; 现在我没有朋友' 我一直要这个寻找朋友的漫长的道路走下去' 以后。我相信我一定有许多的知心的朋友,

家长会之前------

今天。星期四的晚上,妈妈去学校里开家长会" 我呢' 做完作业后/坐在座位上看着图书馆里借来的书‘里面的故事特别精彩? 很吸引人’如果是往常? 我看得简直就那画里的现场? 反正几乎忘去了一切, 只想着书中的画面、可是/今天? 我却特别反常’连我自己也觉得自己今天似乎不正常' 这么精彩的故事:却一点也吸引不了我' 今天,学校里开家长会:茅老师会说些什么事呢?说我好呢, 还是说我差------满脑子的疑问所以自然会令我连一本好书都看不进去" 虽然说我这上半学期以来没做什么坏事’为班级加分’平平淡淡一个:平的如水面,淡的如白开水”这次期中考试:我考的不算很好、不知因为什么”在这个学校里我总有些不习惯,或许是因为换学校的缘故吧’

我在家里心神不定' 做什么事都马马虎虎’心思很不集中糊思乱想/妈妈走时“我很注意看她的的神色? 她没有一丝表情’神情自若? 我又开始想像、妈妈回来时的的表情会是怎样的?妈妈开完家长会后回来欣喜若狂“高兴不已“见到我时' 很惊讶地望着我' 噢‘别太骄傲”或许回来时垂头丧气。对我完全失去了信心”很失望的样子。见到我时只瞟了一眼/理也不理我------这回来后的样子让我难以想像“我马上给自已安慰”没关系/我成绩不算好:但也不算很差/

哎!让我在这屋子里默默地等待妈妈回来后是怎样对我的吧?

爱心--读〈雪莲; 冰山上的勇敢之花〉有感

我在看〈雪莲/冰山上的勇敢之花〉当我读到队里惟一的中国人在生命受到威胁的情况下”想到的不是自已。第一个想到的却是救助曰本队员的时侯, 我的眼泪不知不觉地流下来" 一次又一次地感动着我们’

虽然? 我们一直都认识这种精神、但有时侯也不会去做到的、在学校里时“同学之间" 互相帮借东西,学校里组织爱心捐款活动时我们积极捐款‘生活中“在大街、乘车时、我们看见老人站着" 急忙起身把位置让给老人。爱心无处不在‘

那些贫困山区的小伙伴们, 没有钱读书,大家有时都盼望学校组织捐款活动? 让我们一起捐出钱,捐出爱心,为了捐钱。让贫困山区的小伙伴和我们一样快乐起来/有些家里穷的也照样捐出钱"

有时候" 看到老奶奶‘老爷爷坚难地站着’东摇西摆、却没有人让座’当清醒、认识到自己的行为不好时“很惭愧’看到有人摔跤不去扶?

人是否有爱心这宝贵的可贵的精神。往往体现某些小事当中、认识这种精神’却不知道如何表现这种精神‘学不会这种精神' 也是最可惜的,

我和爸爸比童年

每个人都有自己的童年" 童年和美丽的春天一样美好幸福,并非家庭富裕" 生活幸福就是好,玩的痛快, 自由做主也不是不可以:

我和爸爸生活进行比较一下、就会有很大的距离。先说我吧? 我现在学校里读书,教室宽敞明亮; 学校离家也是再近不过了----过一条马路便到家了; 在对面的小区里住。家里每天早晨‘奶奶第一个起床’把早饭放在桌上:正好我和爸爸妈妈都刷好牙洗好脸‘一起坐着吃饭, 吃完饭各自分散; 爸爸和妈妈都去上班、奶奶在家里做些家务活、我去上学, 放学奶奶在楼下看我回来’回家做好作业:正好吃饭‘吃完饭又洗澡; 洗澡好睡,一天一天都是这样过毫无意义没有一点新鲜'

而爸爸的童年可不像我/这么不自在、家里虽然没有我现在富裕/但他很潇洒自在,一点也不拘束无忧无虑' 并且很幸福”因为房子小挤进挤出“大家一起多幸福? 我们现在都一个人一个房间好是好" 但毕竟少一点接触:少一点沟通/我们每天得做许多作业’我不知道多是好是坏,因为作业多可以增长知识。作业少可以玩”但在自然也可以得到知识' 我想或许自然中得到知识会变得更深刻些:爸爸那时几何没有作业? 回家就痛快地玩”

大人总说现在的孩子富气好" 可是自在的玩‘自由的做主、轻松“现在越来越远离我们了: