书香校园活动策划书
初一 记叙文 8902字 2525人浏览 lybanjia8

篇一:书香校园活动策划书

“书

香校园”读书交流活动

一、 活动背景

二 、活动目的及意

1、通过多种形式使

同学们感受读书的乐趣,培养正确的读书习惯, 提高自己的修养,提升自己的境界。

2、锻炼创造性思维

及求异思维。

3、丰富协会生活,

加强各部门成员间的交流与合作,增进彼此友谊。

三、活动名称

“书香校园”读书

交流会

四、活动时间、地

2011年3月26日

晚七点在教学区

五、活动人员

青年交流协会全体

会员

第2/4页

六、活动流程

(一)活动前期安

2、记者部负责准备

相机及相关物品的购买,秘书部负责选拔 主持人。

3、各部门事先将有

节目的人员名单及节目所需的音频文件上 报秘书处及组织部。

(二)活动安排

1、参与人员于晚七

点到达,由组织部负责接待,秘书部登记 与会人员,外联部维持会场秩序。

2、七点半活动开始

主持人致开场白,会长致词宣布活动开始。

3、美文诗歌配乐朗

诵。

4、“我最喜欢的书

中人物评说”活动,发言者可从多角度对所 喜爱的书中人物进行角色分析,也可为人物设定

重新结局。

5、文学知识抢答,

包括诗句对答,猜书名等活动。(回答对者 可得到奖品)

6、“好书我推荐”:

参与者上台演说推荐书目的推荐理由并简 要介绍书籍的内容。

7、主持人致结束语。

会员填写活动的建议。 (三)活动后期

1、秘书处负责写活

动总结及当场人数的统计记录。

2、记者部负责影像

资料的整理。

第3/4页

3、所有部门在晚会后留下专人进行场地的清洁打扫。

七、活动经费及预

共计 171元

八、活动注意事项

1、各部门必须配合

组织部,将自己的工作做到位

2、主持人应随机应

变,善于活跃气氛,外联部注意会场秩序及 安全问题。

3、秘书部做好活动

的记录工作。

篇二:书香校园活动方案

“书

香校园”读书活动实施方案

为建设书香校园、和谐校园,引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”,与经典

为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书

香校园文化,特制定本实施方案。

一、指导思想:

二、活动目标:

1.在校园内营造一

种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2.积极倡导“我与

好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读

书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。

3.通过开展读书活

动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅读型班级,阅读型学

校,阅读型家庭的建设。

三、活动主题

全员阅读,领悟方

法,同享快乐 ;润泽经典, 濡养心灵 ,积淀生命。

四、活动措施:

1. 加强组织。

建立以校长为主的

阅读组织机构;班级要有阅读组织,班主任、语文老师要负主要责任,同时选威信高、负责

任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

创建书香校园领导

小组

组 长:冯刘庆

副组长:孙国强

张勇

组员: 各班班主任

及全体语文教师

2.营造氛围。

加强“书香校园”

环境建设,突出浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣

传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设,要有阅读园地,各类表册制度,

黑板报、图书角等符合班级的特点,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3.落实活动。

(1)建设班级图书

角。

各班语文教师和班

主任(以语文教师为主)相互配合,协作建设好自己的图书角,要充分利用学生的图书资源,

围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的成长,严

禁各类漫画书进入校园,作文选之类的书也要有选择的入柜)。

(2)保证阅读时间。

固定读书时间,一

般为:晨读、午间阅读,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

(3)明确阅读要求。

要求学生:做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容

摘要,也可以适当写些自己的读书体会。)

(4)开展阅读活动。

▲设立“校园读书

月”。每学期设一个“校园读书月”,本学期设5月份为“校园读书月”,其主题为“书香伴我

行”。

▲开好“班级读书

会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

▲开展其他各类读

书活动。根据每学期定的读书主题,结合学校和学生实际,开展美文诵读比赛、读书演讲(讲

故事)比赛,读书报告会,古诗擂台赛、读书笔记展评,读书手抄报展览等各类读书活动。

4.落实评价。

(1)建立学生的

“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如:个人小档案,读书计划书、读书笔记、读

书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一:即,“每周一检查,每月一整理,每学期一

装订。

(2)学校每学期要

进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动,并给予适当的物质和精神奖励。

(3)学校将把各班

“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时,不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。

5.档案整理。

以班为单位,班主

任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料

五、时间安排:

“书香校园”创建

活动分三个阶段进行。

第一阶段:2009年

9月—10月,为发动准备阶段。

主要任务是:制定公布方案,计划,初步改变校园环境,教导处利用各种机会,各个平台向

全校师生,聘请专家开展“阅读与人生”主题讲座,做好宣传发动工作。

第二阶段:2009年

10月—2010年6月,为重点实施阶段。

主要任务是:完善

校园阅读文化建设,开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动。

第三阶段:2009年

7月,为总结评估阶段。

主要任务是:总结

本次活动的具体做法(含各班总结),好的经验在全校交流推广,参加镇组织的相关展示、评

比、总结和评估活动。

六、活动要求:

1.加强领导。

各班要把读书活动

作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措,切实加强

对读书活动的组织实施,成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积

极作用为活动提供各方面的支持和保障。

2.规范管理。

学校把此项活动纳

入常规工作进行分级管理,明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报

等,协助各科组和教导处做好档案管理工作。

3.确保落实。

各班级要以“内容

充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则,各个科组,各个班级、各个学生、各位教

师全员参与,以班主任广泛发动,辐射家长,力求读书活动收到实效。

附 :活动口号

1、与好书交朋友。

2、书是人类进步的阶梯。

3、理想的书籍是智慧的钥匙。

4、与书本为友,与大师对话,涵养人文精神。

5、我阅读,我快乐!我读书,我成长!

6、让读书成为最美丽的校园风景线!

7、读书--为你的心灵、智慧和品味插上腾飞的翅膀。

8、品读书滋味,悟读书乐趣 。

9、学读书故事,习读书方法。

10、让师生心中溢满书香,让好书伴我们成长。 篇三:“书香校园”大学活动策划书

“书香校园”读书交流活动

一、 活动背景

好书需要分享,阅读丰富人生。作为当代大学生,我们应该珍惜

己,提高自己的修养,提升自己的境界,培养自己的独立精神和社会

责任感。坚持“思想自由,兼容并蓄,至诚交流,至博青年”的理念,

让书香沁满校园! 二 、活动目的及意义

1、通过多种形式使同学们感受读书的乐趣,培养正确的读书习惯,

提高自己的修养,提升自己的境界。

2、锻炼创造性思维及求异思维。

3、丰富协会生活,

加强各部门成员间的交流与合作,增进彼此友谊。

三、活动名称 “书香校园”读书交流会

四、活动时间、地点

2011年3月26日晚七点在教学区

五、活动人员 青年交流协会全体会员

六、活动流程

(一)活动前期安排

2、记者部负责准备相机及相关物品的购买,秘书部负责选拔

主持人。 3、各部门事先将有节目的人员名单及节目所需的音频文件上

报秘书处及组织部。 1、参与人员于晚七点到达,由组织部负责接待,秘书部登记

与会人员,外联部维持会场秩序。

2、七点半活动开始主持人致开场白,会长致词宣布活动开始。

3、美文诗歌配乐朗诵。

4、“我最喜欢的书中人物评说”活动,发言者可从多角度对所

喜爱的书中人物进行角色分析,也可为人物设定重新结局。

5、文学知识抢答,包括诗句对答,猜书名等活动。(回答对者

可得到奖品) 6、“好书我推荐”:参与者上台演说推荐书目的推荐理由并简

要介绍书籍的内容。 7、主持人致结束语。会员填写活动的建议。 (三)活动后期 1、秘书处负责写活动总结及当场人数的统计记录。

2、记者部负责影像

资料的整理。

3、所有部门在晚会后留下专人进行场地的清洁打扫。

七、活动经费及预

共计 171元

八、活动注意事项

1、各部门必须配合

组织部,将自己的工作做到位

2、主持人应随机应

变,善于活跃气氛,外联部注意会场秩序及

安全问题。

3、秘书部做好活动

的记录工作。

篇四:书香校园活动策划书

书香

校园活动策划书

<div style=padding:10px 5px 0px 20px;margin:10px 0px 0px -15px;

1. 书香校园活动

策划书

2. 书香校园建设

活动策划书

3. 书香校园活动

策划书

4. 书香校园活动

策划书

5. “书香满校园”

世界读书日活动策划书

1、书香校园活动策划书

一:活动目的

为了提升师生们的阅读质量和培养学生良好的阅读习惯,帮助、引领老师、同学们陶冶情操、

修养品性, 发展人性,提升境界,丰富生活,愉悦身心,努力营造内涵丰富、特色鲜明的校园

文化,推动学习型学校、学习型班级的建设,特举办一常德朗州科技职业学校“书香人生路”

的读书活动,这次活动的重要目标是不断提高自身的人文修养。

二:活动主题书香人生路

三:活动时间4月4日——6月20日

四:活动目标

1:4月,按照“书香校园”特色方案,整体构建书香氛围,构架学生,老师,学校职工三个

读书体系。

2:5月,持续推进书香校园行动计划,凸显校园“书香特色”建设书香校园主要措施

3:6月,全力营造书香校园环境,让校园内外充满书香

五:活动步骤

第一阶段:具体实施计划(4月8日——6月20日)

1在校园的宣传栏,过道布置师生作品,名人名言,在学校的后花园布置富有人文气息的标

2通过班级宣传栏布置,设计“书香班级”,教室里设置“读书台”,读书台上的书定期到学

校图书室更换,也可以自己买,与全班一起分享.

3加强学校过道宣传栏建设,为师生展示读书成果提供平台,精心设计校宣传栏,张贴学生

书法与绘画作品,为学校增添书香气息。

4创作学校专刊{蓝天白云下},发表学生习作,将学生优秀收集整理的习作,将好的作品向

报刊推荐。

5由学生科、教务科主持,成立专门的书香小组定期督促检查读书活动;

第二阶段:汇报、表彰(6月10日——6月20日)

1、在老师、学生当中评选“书香老师”、“书香班级”、“十佳读书明星”等集体、个人奖项;

2、刻录《“书香人生路”活动集锦》光盘给全校学生和学生家长观看。

附:评选依据:

①一期结束以班为单位或老师个人汇报活动方案和总结;

②各班提交的读书活动相关文字等原始资料;

③教务科、学生科、检查师生读书活动的过程性记录

六:活动内容

学校统一安排部分:

1、分年级提供师生读书参考书目。

2、老师、学生制定读书计划,学生科,教务科制定活动方案并组织实施。

3,活动结束的时候,会为做的好的班级,个人及老师给予相应的精神奖励和物质奖励。

附:师生读书汇报

推荐活动

1、“读书改变了我”(我和书的故事)征文活动(师生)

2、“书香人生路”演讲比赛(师生)

3、“我的读书名言”征集活动

4、“读书日记伴成长”优秀读书笔记评选活动

5学生科,教务科可组织读书手抄报展览等读书活动。

6、读书沙龙

7、“我为朗科添风采”捐书活动:每名同学可为灾区同学捐一本书。

学生活动部分:

1、“每天必读,读中积累”读写活动:教育学生每天都要阅读自己选定的图书,并能够随时

做读书笔记,读书笔记和积累本相结合。以此帮助学生养成每天读书、注意积累的好习惯。

3、“好书推荐”活动:评选出中学生最喜爱的书籍并向全校同学推荐。。

教师活动部分:

1、“每天必读,读中积累”读写活动:老师每天都要阅读自己选定的图书,并能够随时做读

书笔记,读书笔记的形式不限,但要标明作笔记的日期。

2、“好书推荐”活动:评选出老师最喜爱的书籍并向同行推荐。

3、“书香人生路”汇报活动:教师进行本学期完了要进行读书总结、汇报、展示活动。

七:活动要求

1、多方紧密配合,营造读书大环境。领导高度重视,学校图书室、阅览室、广播站要为本次

读书活动服务,开辟专栏,及时报道信息,使读书节活动既丰富多彩又扎实有效;

2、认真制订活动汇

报方案,方案要重过程、重落实、可操作;符合学生年龄特点;详细写出读书的内容、时间、

读书笔记的要求、每月读书汇报的形式、读书活动的形式及要求等。

3、读书汇报活动要求做到立体和平面、有声和无声、阶段和汇总相结和,开展有特色的读书

活动,做好相关资料的收集、整理、上报工作;

4、学校学生科每月检查学生积累本、科任教师读书笔记并做好记录,教务科检查班会上的读

书阶段展示和班主任读书笔记,教务科和学生科记录全校性阶段展示活动记录并评比。各处

室要公正、公平、及时地做好总结、评价工作,为学校期末量化考核提供准确数据。

5、在开展本项工作的过程中既要注意保证日常教学秩序,又要落实好本次活动,使活动对教

学、德育工作起推进作用。

2、书香校园建设活动策划书

一、指导思想

书籍是人类宝贵的精神财富,是采掘不尽的富矿,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;

读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。

一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决

于全民族的阅读水平。在新教育实验的形式下,我校深入学习新教育的丰富内容,营造浓浓

的校园书香氛围,推出“建设书香校园”的活动计划。开展各种形式的师生读书活动,力争

通过“建设书香校园”的活动,增加学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,打造学生的

人生底色;努力建设师生的精神家园,全面提升师生的整体素质,从而提高教育质量;也为

建设书香社会,推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。

二、工作目标

1、总体目标:围绕“建设书香校园”这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展全校性读

书活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,培养学生爱书籍,博览群书

的好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气。

2、具体目标:

①通过读书活动,激发师生尤其是全体学生的阅读热情,开阔视野,增长知识,发展智力,

陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。

②通过读书活动,大幅度提高学生的阅读量,使学生在阅读中提高兴趣,逐步养成阅读习惯。

③通过活动,师生一起体验生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校特有的书香校园特色,

不断提升我校的办学品位。

三、本学期的工作要点:

(一)营造读书氛围

阅读需要氛围,这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读,学校准备首先从营造浓郁

的校园阅读文化氛围做起:

1、校园挂条幅,在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等,营

造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处。例如:我读书,我快乐,我成长;多读

书,读好书,好读书;读书破万卷,下笔如有神;营造文化氛围,创建“书香校园”等。

2、各班在11月中旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。

篇五:书香校园活动计划 措施 方案 总结

“书

香校园”活动计划

一、活动意义

书籍是人类文化遗

产的结晶,是人类宝贵的精神财富。读书是人们重要的学习方式,它是文化传承的通道,是

人类进步的阶梯。为大力弘扬优秀的读书传统,广泛传播读书学习理念,兴起读书学习热潮,

通过开展积极有效的校园阅读活动,进一步提升我校师生的综合素养,努力打造“书香校园”,

塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化,决定开展“书香校园”活动。

二、活动要求

(一)、教师读书活

1、建立“书香校园”,

加强图书室、阅览室的管理,充分发挥其作用,积极为广大师生阅读提供良好的平台。

2、鼓励教师广泛订

阅报刊杂志,每位教师每年至少订阅1~2份教育类刊物。

3、倡导教师树立

“时时学习、处处学习”意识,充分利用假期、周末以及课余时间,进行自我充电,走近经

典,品味名著,提升个人综合素养。

4、建立教师月读书

制度,每位教师每月至少读一本好书。所读书籍可以是学校推荐的,也可以是个人自选。

5、提倡“不动笔墨

不读书”,促使教师养成良好的阅读习惯。

6、加强教师读书成

果展示交流,积极开展主题阅读沙龙、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等

活动,营造良好的校

园读书氛围。

7、开展与学生“同

过一个节”(阅读节)、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。语文教师要充分利用晨会课、读

书课为学生朗读经典书籍,每学期1—2本。

(二)、学生读书活

1、建立班级图书角,

专门配备班级兼职图书管理员,定期组织向学校图书室借取图书,并负责班级图书的出借、

登记、归还等工作。

2、实行“三读”(早

读、午读、晚读),设置“读书课”,大力开展“大阅读”活动。“早读”、“午读”时间为学生

到校后到预备前,“晚读”时间为放学后的20分钟。“读书课”则从综合实践课中抽出一节,

由语文老师确立主题,并加以指导。各班要选好小助手,组织好班级晨间、午间及下午放学

后的阅读活动。读书内容为学校推荐的100本书目以及学生在老师、家长指导下购买的书籍。

3、以“每日一诗”

为主要形式,广泛开展“走近经典”诵读活动。一二年级要求熟读背诵比较简单、易理解的

诗词20首;三四年级要求熟读背诵经典诗词40首;五六年级要求熟读背诵 有一定难度的经

典古诗文60首。学校将组织诗朗比赛。

4、加强学生读书竞

赛与交流,组织开展经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛等系列活动,进一步激发学生的阅读

兴趣。

5、学校每周组织编

辑校报、班报,开展内容丰富、形式多样的文学活动,以写作促进阅读,形成读书、写作齐

头并进的良好局面。

三、活动策略

1、 创设环境

对“书香校园”活

动进行广泛的宣传和发动,注重以“书香班级”为主题的班级文化建设。加强学校图书馆、

阅览室建设,实行图书架进班级、阅览室全天开放。

2、整合资源

建立“书香校园”

组织试点班,每班藏书至少10本以上,建设“书香班级”。鼓励建设家庭图书架,建设“书

香家庭”。

3、开展活动

有计划、有组织地

开展师生读书活动,按学期订好师生的读书计划,明确每个学期的读书本数、基本书目。切

实落实“三读”与“读书课”,保证全体师生的阅读时间。定期组织读书成果的展示与交流,

进一步激励广大师生投入到阅读活动中去。

四、实施保障

1、加强组织领导。

学校要切实加强对“书香校园”活动的领导,认真组织开展形式多样的阅读活动;为读书活

动提供导读、评价等服务;促进班级读书群体之间的交流和联谊;广泛开展主题读书活动;

分层次、分类别举办读书报告会、专题讨论会、演讲比赛、辩论比赛、征文竞赛、知识竞赛

等活动;对有影响的活动,进行宣传和推广。

2、强化服务保障。

要加强学校图书馆与阅览室的管理,充分发挥其作用。要购齐购全师生推荐阅读书籍,并适

当购置一批适合低年级学生阅读的书籍。要认真做好定期、开架出借工作,让学生自由选择

喜爱的图书。要做好新增图书及时上架与推荐介绍工作,以方便师

生借阅。

3、完善考评机制。

要认真做好读书活动的检查与评比工作,通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。要

把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来,值日行政、值周教师每天要对“早读”、

“午读”、“晚读”和“读书课”情况进行认真检查,要不断完善“书香校园”活动。

xx 小学

“书香校园”活动规章制度

为了推动读书活动

持续扎实开展,巩固和扩大读书活动的成效,进一步深入开展读书活动,特制定本制度:

一、全体学生在学

好学校所开设的各门文化课的同时,还要积极的进行以经典诵读为内容的读书活动。

二、要把读书活动

与陶冶情操、促进学习、提高能力、弥补知识缺陷结合起来。并坚持学以致用的原则,做到

会读、真读、真用、真懂。形成人人爱读书、会读书、读好书的良好风气,为塑造高尚品德,

增强自身素质,提高学习效益奠定坚实的基础。

三、班干部要带头

读书,其他学生也要为自己制定读书计划。具体任务是每个学生每学期至少要阅读两本以上

的好书。

四、班级定期到图

书室借书,存放于班级图书角,供全班学生借阅。

五、不定期举办读

书交流、征文活动,使学生在活动中明确读书的作用和益处,激发学生读书的积极主动性。

六、班长及时把班

级读书活动的开展情况向班主任汇报。

七、班长和分管的

班干部要严格检查,狠抓读书活动的落实。把学生的读书情况与德育考核相结合,并作为学

校评选“三好学生”的依据之一。