八年级作文 (2)
五年级 记叙文 23464字 271人浏览 十元人名币1

《麻桥月山诗》

小刘老师

12月18日夜,电停,难得清闲,案牍劳形,始得清静,侧卧小榻,思绪纷飞,诗情顿生,遂作此篇,聊以为谈。

《麻桥月山诗》

月山南畔麻桥园,麻桥园中师生联。

众人皆言为学简,世人亦语授业闲。

怜吾老师多勤勉,戴月披星传道酸。

案牍劳形身背弯,此心无愧昭青天。

惜我莘莘学子难,挑灯借月决书山。

惟愿逆战捷报传,烟花漫天众开颜。

闲来垂钓碧溪前,悠然赋诗清流边。

利禄功名人所盼,平淡洒脱又何烦!

且就麻桥伴月山,日夜相顾终不厌。

遥看群峰生云烟,须得晴日访众仙。

我手写我心,我笔抒我情

——以一颗朴素、细腻、敏感的心,发现生活中的真善美 (湖北省浠水县清泉镇麻桥中学袁香梅)

“文章千古事”,许多人常体味写作之难、写作之苦,最根本的原因是综合修养和方法的问题。

凡大作家、大学者,无不具有深厚的素养,写作是为自己种一座精神花园。

《语文新课程标准》在写作教学中提倡个性化写作。写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。

“写什么”是写文章首先要解决的问题。要思考的是文章的写作内容,即文章的核心材料, 就是为某一写作目的从生活中搜集、摄取并写入文章的一系列事实。

综合长期的写作、阅读和教学经验,下面想从两方面谈一谈作文写什么的问题。

一、写生活

材料源于生活。写生活,关注社会,做生活的有心人。有的学生抱怨生活是单调的、枯燥的。其实,太阳每天都是新的,世界没有相同的两片树叶,生活的海洋处处都会泛起美丽的花朵。我们日常接触到的各类人物,遇到的各种事情,都可以成为写作的直接材料。每一天的生活,每一次来校或回家途中的风景,每一节课上的每一个人,生活中的一个场景、一个镜头、一段对话、一个动作、一缕情思、一丝感触、一星冥想、一个梦幻、一点纠葛、一段插曲、一次奇遇、一次邂逅、一段机缘、一种联想、心有所动、敏锐的偶得都可以写。 五一小长假与同事相约麻城看杜鹃,归来时我写了一首小诗:《杜鹃》

人间四月天,麻城看杜鹃。

夜半驱车启,天明临山前。

拾级徐徐上,游人相比肩。

云深不知处,万呼乃相见。

姹紫又嫣红,心似舞翩跹。

周公迷蝴蝶,望帝托杜鹃。

五湖宾客至,一睹伊芳颜。

一朝红谢去,此生无悔怨。

每每重读此文,那时、那地、那人、那景如画面浮现脑海。

以文字记录生活,书写人生。当我把这首小诗在班级展示后,同学们都很有兴趣,跃跃欲试写生活,由害怕写作到尝试写作。

下面展示学生的习作一篇:《端午节忆屈原》

荆楚大地龙舟竞,汨罗江畔祭英魂。

鸭蛋飘香粽情深,遥寄屈子天际问。

炎黄子孙觅文明,上下求索效君心。

感天动地雷电颂,悠悠江水不了情。

一纸情思,书写了小作者对屈原的缅怀,对文化的传承。 写生活, 记人、记事、写景、状物,优秀习作层出不穷。

叶圣陶先生云:生活犹如泉源,文章犹如溪流,泉源丰盈,溪流自然活泼的昼夜不息。写生活,用“我心思我事,我口抒我情,我笔写我心”。

二、写博览

中华文明五千年,博大精深,穷其一生不能得一毛。我们读过的书籍、文章,都可以成为写作的间接材料。

写作是一种美育,是一种审美的情感体验。人为什么需要文学,需要用它来扫除心中的垃圾,用它给我们带来希望,带来勇气和力量。 平日里养成好读书、多读书的好习惯,无论是涉足古典文学还是人文科学、自然艺术,都可以把这些作为写作的内容。下面以四大名著为例,以一斑窥全豹。

考生读《三国》写出满分作文《赤兔之死》, 读罢此文,阅卷老师拍案叫绝。一是故事新奇,作者以熟谙三国故事为基础,撰写了赤兔马为诚信而殒身的感人故事,其想象力之丰富实属罕见。二是立意高远,文章将赤兔马拟人化,让它在同伯噽的对话中,显示对关羽与董卓、吕布两类人物的褒贬,实现了“真英雄必讲诚信”的主题;且以“鸟随鸾凤飞腾远,人伴贤良品质高”一联,“物犹如此,人何以堪”一句,抒写了人生当择善而从、唯诚信是瞻的志向,使文章的立意更上一层楼。三是语言老到。通篇遣用纯熟的古白话,散整错综,明白畅晓,文采飞扬,这样的语言功底,众多考生无法望其项背。 读《红楼》,四川考生写出了满分作文《收藏古典——<红楼梦>》,江西考生满分作文《红楼泪眼·湘云》,福建考生作文《薛宝钗魂断大观园》,一篇又一篇,精彩纷呈。红楼,文人心中的圣殿,多少人前赴后继在此流连?红学家、红学会,皆因此书应运而生,它是一部伟大的百科全书。

读《西游记》,江苏考生满分作文《没有了妖怪的取经之路》,选材独特,立意新颖。江西满分作文《我读<西游记>》中云:孙悟空,童年的纯真;猪八戒,青春的萌动;沙悟净,中年的麻木;唐玄奘,老年的顿悟. 无不体现小作者独到的视觉与见解。

读《水浒传》,2013年出现满分作文《读<水浒传>有感》, 闪烁着智慧的光芒,令读者叹服欣赏。

近日,空闲时行走于唐诗宋词,感触颇多,试填词一首:《忆秦娥·望月》

月弯弯,清辉流泻云天边。

云天边,孤星孑立,北雁南迁。

落红一院斜风谙,只影对月常蹁跹。

长蹁跹,一颦一笑,步步婵娟。

在历史的长河中,经典著作似夜空中闪烁的星星,历经时间的淘洗,每一篇都博大精深。读经典,写经典,传承华夏文明。

不再一一列举。陆游说:文章本天成,妙手偶得之。台湾散文家林清玄说:写作要写什么?就是写你的感受,你的感情,你的感动,不要模仿谁,学习别人不会走太远,只有融入生活、多多思考,写出来的东西才会生动,才能吸引人。

作文呼唤真、善、美,对于青少年来说,写作应当是一件快乐的事,通过写作展示自己的心灵,让思想自由飞翔,做真诚的人,敢想敢写、敢哭敢笑,文雅地、艺术地说话.

我的发言完毕,谢谢大家!

行走在路上

(八五班 周迪更)

地上本没有路,走的人多了,也便成了路。(鲁迅)

——题记

当我们陷入困窘的时候,希望会化作一盏灯塔,指引我们走出黑夜; 当我们伤心哭泣时,希望会化作一叶扁舟,带我们从悲伤中摆渡出来; 当我们痛苦绝望时,希望会化作一只温暖的手,抚慰我们忘记痛苦„„

生活中难免会遇到挫折和不顺心的事,最后我们总能坚强地挺过来,这都是希望的功劳。

走在希望的小路上,我不会害怕。

六年级的时候,我第一次面临挑战,“希望之星”的比赛给了我很大的压力,虽然我很努力的做题,很刻苦的背单词,但我仍然没有摆脱掉失败这颗苦果子。我真正体会到了失败的酸楚。尽管如此,但当时的我并不想趴在床上大哭,相反地,我更加刻苦的练习,争取下次成功。我现在突然感觉到这就是希望的力量啊! 我在希望的鼓励下,加紧训练最终赢得了对于我来说真正意义上的成功。我不再害怕困难了。

走在希望的小路上,我不会悲伤。

从小学到现在,我的成绩一直很不稳定,为此我很烦恼,然而就在毕业考试的时候,历史上最坏的成绩终于诞生了,我几乎处于崩溃

的状态,我回家大哭,觉得上天对我实在是不公平,可是哭完之后,不知道为什么,我仿佛觉得还有很多事情要做,哭是无济于事的。于是我擦干眼泪,摆脱悲伤,忘记痛苦,坚强起来。我知道,这就是希望,是希望再次帮助我从困难中摆渡出来,重拾信心。因为有希望,我不会再悲伤。

随着年龄的增长,我们的烦恼越来越多,遇到的挫折与不顺心的事也会越来越多,如果我们遇到困难之后就一味的自暴自弃,那么我们的人生将索然无味,不仅这样,我们还会时刻活在阴影与痛苦之中。 希望与信念必须在我们的心灵深处扎根,并用汗水与困难去滋润它,只有这样,它才会开花并结出成功的果实。

行走在路上,怎能不经历风雨,不经历风雨怎能见彩虹?但如果我们坦然去面对,任何困难都会随烟飘逝。

走在希望的路上,我的步伐越来越坚定!

点评:“一切都会过去。”当我们遇到挫折时,记得对自己说。行走在路上,不断求知是人生最大乐事!(指导老师 袁香梅)

八(5)班 曾垂欣

在生活中, 有许多值与不值的事。值与不值,从某种角度说,常常要取决于人们的心态,当然,好的心态能使我们不断向前;不好的心态使我们踌躇犹豫。

在学校的日子里,每天天还没亮,我就要起床,接着,穿衣服,漱口,洗脸。再接着,我就站在门口张望,我在等雨。每天早晨,我们都要跑步。我是一名偏胖的学生,跑步不是我的强项。从前的旧操场面积小,跑上两三圈,累是累,但我还能挺得住。而现在,操场进行了标准化的重建,重建后的操场被扩大了两倍,跑上两三圈,累得我上气不接下气,简直就是一种煎熬。

早晨,我起得过早,操场上很是安静,一阵凉风袭来,操场边的枯树叶发出婆娑声,我不禁感到酸凉。

在等待中,一只渺小的蚂蚁吸引了我。它正顶着食物向前进。“呵呵,碰上我你可要倒霉了。”我暗自窃喜道。我捡起一片树叶挡在它面前,但它绕过了。我又用另一片树叶挡住它,它又绕了过去。只不过这次它头上的食物掉了。我暗自笑道。本以为它会知难而退,但它没有,它又沿原路返回,找起了丢失的食物。“你这样做值得吗?”我替它发起愁来。

我用手把那细小的食物捡起来,放在了离它较远的地方。它左顾右盼,左闻右嗅,终于再一次确定了食物的位置。对于它来说,前面是一条危难而又漫长的路。我替它担忧,是后退还是前进?但出乎我的预料,它毅然决然地踏上那条路前进,风沙在咆哮,巨石在阻挡,渺小的蚂蚁好像英勇的战士,我好像听到了那号角般的脚步声,这么一个幼小的生命,居

然有这样坚持不懈,执着的精神。我真的被这小小的生命给震撼了。它仿佛是黑暗中的一颗闪亮的星,照亮了我前进的道路。

不知不觉,人多了,开始跑步了。我回忆起刚才的一幕,一瞬间,我顿悟了:蚂蚁搬运食物不也和我跑步一样吗?蚂蚁能做到的,我不能吗? 蚂蚁用它那不懈的精神告诉我:坚持,这样做,值。我想了想,是啊,跑步尽管累,但它可以让我有所收获,可以帮助我消耗脂肪。跑步,值了。我不禁加快了脚步。

以后,我经常对自己说值。它让我不再懒惰,不再怕跌倒,而是勇往直前。值,就是这么简单。你觉得值,就去做吧。

点评:世上无难事,只怕有心人;一勤天下无难事。踏实、勤奋、坚持对一个人的成长尤为重要,小作者一定深有体会,加油吧,为逐梦!(指导老师 袁香梅)

这里也有乐趣

(八五班 冯晴)

文字为房,标点做窗,这里是诗词筑成的庄园。园内,有头绾发髻、身着长袍的古人。也有轻摇小扇、挥笔泼墨的今士;有人生得意、笑傲江湖的畅快,也有黯然神伤、把酒当歌的悲怆;有一心为国,舍生取义的壮烈,也有报国无门,壮志难酬的愤懑。这里就是诗词搭就的另一方天地。

引领我走入这方宝地的是我的老师。

老师说:“同学们,今天老师要教你们学古诗。”话音刚落,全班同学立即用充满好奇的眼光齐刷刷的看着老师,因为大家都对这个新鲜词感到陌生。紧接着,教师里一片喧闹。老师见此情形立刻拿出她那大约30厘米的法宝——“金箍棒”,然后使劲的向桌子拍了几下,教师里顿时鸦雀无声。老师说:“来,跟着老师一起读,春晓,春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”不一会儿,我们几乎都会读了,老师便让我们把这一首诗背下来。

老师的眼睛就像“火眼金睛”一样的盯在我的同桌身上,而此时他还趴在桌子上睡他的“回笼觉”。我赶紧用手轻轻的推了推他,可谁知他却站了起来,嘴里还瞎嚷嚷着:“是不是放学了?”他的这一举动可使老师“龙颜大怒”。老师生气的说:“xx 同学,请你把刚才我们学到的这首诗背给同学们听”。同桌立刻向我发来求救信号,我小声的提醒他:“春晓”。他恍然大悟,立刻脱口而出:“春晓,春眠不觉晓,处处蚊子咬。一喷杀虫剂,全都死光了”。听完这首诗后,全班同学哄堂大笑。

哎,这位同学最后的结果当然是“拖出去斩了”。

随着年龄的增长,我早已经习惯将自己与诗歌融合在一起了,我经常和李清照一起陶醉在:“常记溪亭日暮,沉醉不知归路”;与白居易一起欣赏“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”的美景;和杜甫

一起立下“会当凌绝顶,意乱众山小”的誓言。这里有属于我自己的天地,在这里我不亦乐乎。

点评:文章充满诗情画意,令人沉醉其中,可见小作者是爱读书之人,给你点个赞。没有最好,只有更好,望再接再厉!(指导老师 袁香梅)

行走在语文世界里

(八五班 张浉瑾)

沉浸在语文的世界里,感受着自然生活的美好;遨游在语文的海洋里,汲取着各种精神的食粮;漫步在语文的草原上,收获着书籍崇高的养分,语文也有乐趣。

人们说学语文一怕文言文,二怕周树人。在一片片满涵思想的文字里,我懂得了鲁迅的深邃;在一个个离奇曲折的情节中,我读懂了金庸的睿智;在一幅幅诗意的画面中,我读懂了郭若沫的才情。在轮椅上高唱生命之歌的张海迪,不仅令世界动容,也给了我信心与信念。在赛场上驰骋的姚明,使我不再是一个对着夕阳幻想的人。语文就像是我的精神寄托,语文给我带来了无限的乐趣。

在生活中,成功的魅力在于勤,只有勤奋才能取得成功;幸福的美丽在于善,善良才是诚信的核心;胜利的魅力在于恒,持之以恒才

能赢得最终的胜利。那么,语文,你的魅力在哪儿呢?你的魅力在精吗,因为你汇集天下于一身,集思广益,博采众长,从你身上,我感到了那“吹面不寒杨柳风”的柔与细。你的魅力在于思吗,从你身上我感到了无限的思国思家之情。你的魅力在于搏吗,敢于同命运作斗争,在你身上,我仿佛看到保尔柯察金在病床上与命运搏斗,不屈服于挫折,多么顽强的毅力啊。你的魅力在美吗,这种美是会当临绝顶,一览众山小之美。啊,语文,你的魅力如此之多,你的魅力在乐,你的魅力在情,你的魅力在文,你的魅力如此之大,我被你深深感染了。 行走在语文的乐趣里,体验大漠孤烟直,长河落日圆的雄浑之美,体验接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红的火热之美。杜甫吟诵着国破山河在,城春草木深,看着一片荒凉的景象;苏轼举杯畅饮,明月几时有,把酒问青天,抒发着自己对家乡的深切怀念;李白寂寥的身躯举头望明月,低头思故乡,抒发着绵绵的思乡之情。

要问世间什么最难寻,不是价值连城的兰亭序,不是阿里巴巴的宝藏,也不是和平宁静的桃花源,而是一颗懂得体会语文的心;要问世间什么最宝贵,不是飞鸟般的光阴,不是流年似水的青春年华,也不是那传说中的九头灵芝,而是一颗懂得体会语文的心。

语文我要为你奉献一切,我被你深深折服了,语文,谢谢你,谢谢你给我带来这么多的乐趣。

点评:文字,心之语也。小作者遨游语文世界,与古仁人对话,乐此不疲,老师为你骄傲。这条路,走下去吧!(指导老师 袁香梅)

找寻童年的记忆

(八五班 张美琦)

小时候,我像风筝一样与线手牵着手在天空中飞翔,无忧无虑。有一天,线突然断了,风筝开始在田野上乱撞,直到撞在我的心上,在我心里留下了抹不去的伤痕。从此我的童年从天堂掉到了地狱,黑暗得没有边际,便忽略了身边的快乐,认定了我的童年是不幸的,整天沉浸在伤感之中,所以我很想长大,因为长大了可以忘记一切杂陈。但现在我长大了,身边的生活并不是我想象中的那么快乐,而是那么的不如人意:作业整天堆成山,压力也紧跟其后,父亲对我的关心也越来越淡了........ 这一刻,我回忆起童年的点点滴滴,才发现童年里也有乐趣,才发现没有了她地球一样在转动。童年并没有那么糟,其实它是无约无束的,只是我一直忽略了它,一直待在黑暗中,等待被人唤醒...... 这次回家后,我一人去了那片田野,去田野回忆童年。

惬意的微风吹来,我品尝到了和童年一样凉爽的滋味,那里装满了奶奶的微笑,祖父的期盼与儿时伙伴的调皮。透过鲜润的蔚蓝色,几片轻柔的浮云在眼前悠悠地飘动,像小船一样轻轻地划过。

对于夏天,我的触感或许是有点敏感。很热,好热,空气中是滚烫的气息,好像一股热流,源源地输送到头发,皮肤,以至全身。每个夏天,午休的时间,漫长的好像一个世纪。因为太热,一点点风都能敏感地感觉到,于是在梦中露出浅浅的微笑。但童年的夏天总是很

清凉的,吃冰淇淋的时候,牙齿都快冻掉了,还是舍不得松口,只因那种感觉太清爽了,从舌尖传来的一丝丝凉意美妙极了。童年的夏天,轻轻地窜来再悄悄地溜走,淘气的很。

仲夏的阳光洒在地上,我在树林的荫蔽下来到小河边。我在岸边的石板上坐下,风中又掺杂了几丝淡淡的腥味和水草弥漫的清香。近岸的一群鱼儿在无忧的嬉戏,我像小时候一样捡起小石子,看鱼儿慌乱的逃走,河水激起的涟漪便荡开了我会心的微笑。

傍晚时分,漫步于田野上纵横的羊肠小道,小道上铺满了残阳。田野间蛙儿鸣,虫儿唱,还有那青青草地上等着归家的牛羊。淡蓝色的袅袅炊烟飘荡在蜀西黄昏的村庄,小屋里一定有美味的乡间菜肴。这蓝悠悠的炊烟从屋梢缓缓升起,是催促在田野里劳作人民回家的诗意符号。渐渐地,夜深了。

晓风残月,带走了夜的光华,带不走夜的韵味;

云环影绕,带走了夜的无堤,带不走风的耳语;

月影婆娑,带走了夜的温柔,带不走夜的心跳。

夜的心跳是动人的。

各家各户的灯亮了,不久又都灭了,便只剩下了夜空,显得宽阔而没有边际,七颗八颗的星星零散在夜空中,点缀着这薄薄的纱巾似的天空,我便沉浸在这神秘而又美丽的夜里。

清风吹起远处的草,月隐没了光耀,星光灿烂。城市那边,夜空下,有一群农民工,正摸索着。

人世间,必有夜空;夜里,必有动人的心跳.........

我看着这美好的一切,让记忆中的景物与现实完美结合,记忆中的水泡被现实的抽水机灌满,记忆中的树枝被现实的清风摇曳,记忆中湛蓝的天空上,飞过几只美丽的青鸟,传播着希望的信息。

为了心中的童年,我特意回乡寻找,虽无法触及乡下纯纯的泥土,但我相信,只要心中怀着纯真,留着回忆,童年就会保留在记忆深处,永不褪色!

点评:人生苦旅,当你明白这一道理,却能尝到生活的甜蜜。有苦方有甜,正如小作者的心路历程。相信有此经历,你前行的脚步更坚实!(指导老师 袁香梅)

在快乐和烦恼中成长

(八五班 程诗蔓)

花开花落,伴随的是一个生命;酸甜苦辣,伴随的是人的成长。只有尝过了人生百味,才会意识人的成长。

---题记

快乐和烦恼丰富了每个人的平淡人生,每一个少年的成长,都在快乐和烦恼的交错中度过,而我也是在快乐和烦恼中,悄然成长。

记忆里的童年时光总是美好的。我乘着时光穿梭机返回到年少,我看到了自己牵着妈妈的手到小学报道时的情景,我感到无比幸福,我第一次感到自己长大了。此后,每天清晨,我都背着书包,迎着朝阳,

蹦蹦跳跳的去上学。在学校,享受着与老师同学在一起的快乐时光。夕阳西下,我回到家中,与爸爸妈妈讲述着在学校发生的各种趣事,家中处处洋溢着欢乐的笑声。

在这样的环境中,我度过了自己的童年,这是我一生中最无忧无虑的时光。它是那样的短暂,所有美好的回忆都在那里隐藏——春天的气息,夏天的喧闹。而那时的我还不知道什么叫压力,什么是烦恼。 但随着时间的流逝,年龄的增长,我渐渐体会到了烦恼。去年夏天,我小学毕业了,但我却变得忧虑起来,我害怕自己的美好童年回忆会被遗忘,害怕自己到了中学,会不能适应中学生活,害怕由长大带给自己的烦恼......

返回到现实中来,我已经是一名初中生了。每天,老师会残忍的布置堆积如山的作业,每隔两三天,老师还会布置大大小小的考试,每次考试过后,还会担心自己的分数和名次,过着枯燥无味的学校,家庭生活。

虽然我已不会像童年时候那样无忧无虑,但还是过得很开心,很充实。课堂,与老师一起领略知识的无穷魅力;课间,与同学一起谈笑风生,很是惬意。虽然时光带走了我的幼年岁月,但也令我收藏了一片片美好的回忆......

时间在一分一秒地流逝,我们在一点一点地成长。从懵懂无知的天真孩童成长为意气风发的沉稳少年,我们有过许许多多的难忘经历。正是在这些经历中,我们品味了人生的酸甜苦辣,收获了成长中的快乐和烦恼。

点评:文笔细腻,将生活中的小事写得有滋有味,我手写我心,你做到了。相信优秀的你会越来越优秀!(指导老师 袁香梅)

听妈妈的话

(八五班 李能文)

一枚枫叶从树上飘落, 但它要落到地上当养分; 一根蜡烛要燃烧自己, 但它要照亮一切; 一棵树会吸收浑浊的空气, 但它要释放清新的氧气。

——题记

一天早上,妈妈发烧了,躺在床上。“妈,我上学去了。”我对她说。“把伞带上吧。”她那沧桑的脸上露出几分担忧。我抬头一看,天很蓝,只有一点白云点缀着,阳光很灿烂,把大地的每一个角落都照得光亮亮的。我心里想着:这么大的太阳怎么会下雨呢?就说:“妈,外面是晴天,不会下雨的。”“还是带上吧,天气预报说会下雨,我去给你拿来...... ”她边说边从床上缓慢的爬下来。“不用了,晴天就是晴天,还要伞干什么”我气愤的说。便拿着书包一溜烟的向学校奔去。在路上,我嘀咕道:“说不要伞就不要伞,省得浪费我时间。”我的眼泪也差点掉了下来。

下午,天不知怎的就变得阴暗起来了,像被灰尘覆盖了一样。“轰隆”突然天边发出一声巨响,打雷了,紧接着豆大的雨点就打在了窗户上,

像是许多人在天上悲惨的哭泣。我的心头涌上一阵悲哀——妈妈病了,爸爸出差了,不会有人给我送伞了。我叹了一口气,心里想着早上的事悔恨极了。

教室外边的走廊上早就站满了来接孩子的家长,我扫了一眼,有些灰心。正在这时下课铃声响了,看着眼前同学们都陆续被父母接走,我更加沮丧了,不由得唉声叹气起来,心中实在后悔早上没听妈妈的话。可是突然有人喊我的名字,我抬头一看,竟然是妈妈!妈妈脸上还带着一丝病气,手上拿着一把雨伞,瘦弱的身影在我的眼里却是这样高大。很快妈妈就走到我的面前,对我说:“还愣着干什么,快把雨衣和雨鞋换上,赶快回家啊!”说着就拉了我一下,但是很轻...... 然后我就换上衣服和鞋子和妈妈一起回家了,路上妈妈一直在絮叨着:“都说了今天会下雨吧!早上叫你拿伞你不拿,吃亏了吧!家里有把伞坏了,所以才叫你把这一把带着,你还不听话,真是活该你淋雨...... ”可是听着妈妈的话,我的视线却落在了她那半边淋湿的肩膀上,眼泪不由自主的就落了下来,妈妈看我流泪也慌了不住的说:“我也没骂你啊!怎么就哭了呀!别哭,等会小心着凉了...... ”雨中的两个背影,一高一矮,一胖一瘦,却洋溢着温情,伴着旁边商店里传来的歌声“听妈妈的话,别让她受伤......" 踩着雨水渐渐消失在远处。

妈妈总是这样,刀子嘴豆腐心,可是却是真的爱我,现在我想为她唱首歌:“听妈妈的话,别让她受伤...... ”

点评:“听妈妈的话,别让她受伤”,这一句话将小作者的心声表现得淋漓尽致,强烈的感染着读者。娓娓叙事、细致抒情,写得好!(指导老师 袁香梅)

行走在书海中

( 八五班 饶维 )

我,将成为一只蝴蝶,流年于书架间,停驻在书桌上,因而,永远不会有香消蝶离的时候。 ____题记

书海,一望无际;书山,高不可攀。海伦说过:“书像一艘船,把我们从狭隘的地方载向生活的天边、海洋。" 是的,书是一位博学多智的老师,是一位可敬的长者,它给了我知识的力量,它教我爱生活爱世界,它让我拥有一颗纯洁向上的

心。

盏一盏香茗,细细品味清熟茶香,不禁心旷神怡。读一本好书,感悟浓浓真情,暖意油然而生。 从小我就爱读书,在我快乐成长中,哪一日没有书的陪伴?丑小鸭是我最好的朋友,我帮助可怜的小女孩卖火柴,和白雪公主智斗可恶的王后,同漂亮的美人鱼一起在海底王国畅游„„当丑小鸭化成美丽的白天鹅时,我恋恋不舍得离开了她,探索更加奇妙的知识王

国。 在引人入胜的书海中航行,我体会到了中国文字的博大精深。从“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”中感觉着李白的才华横溢;从“帘卷西风,人比黄花瘦”中感悟着李清照的淡淡愁绪;从“乱石崩云,惊涛拍岸,卷起千堆雪”中感知着苏轼的豪放旷达„„这些文化结晶,汇成了浩瀚无垠的汪洋书海,让我畅快的遨游其中。 天空中一丝云儿飘过,淡淡的,自由自在,我觉得真好,这就是文学;初生的朝阳光芒万丈,我觉得生气勃发,这就是文学;如血的太阳映红半边天,让人无限留恋,别忘了,这也是文

学。

书把一个无知的我领进了知识的殿堂,所以对于书我有一种说不出的情感。因为你寂寞时,书会一声不吭的陪伴你;你失落时,它会告诉你“柳暗花明又一村”的美好。从书中你可以读懂了人生的道理,遇到挫折时,会想起保尔的坚强,想起他那不服输的精神,在书中找到让自己坚强的理由。 “书中有路勤为径,学海无涯苦作舟”这是我读书的座右

铭。 书,还让我拥有了“顺风耳”“千里眼”不出国门便可体验异国风情;不与作者交谈便可知晓心中情意;不用穿越便可清楚的了解历史的来龙去

脉。 书,好像一眼沙漠中的甘泉,使我能够维系生命;书,仿佛一位良师益友,时刻帮助我前进;书,犹如一对坚强有力的翅膀,让我能够振翅高飞。有了书的陪伴,我在探索中不断进步„„

书, 我人生中的知己;书,我人生旅途中的导师;书,我永远的珍宝! 点评:海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,行走在书海中,弄花香满衣。多读书吧:它是良师、是益友,是你永远的珍宝!(指导老师 袁香梅)

在挫折中成长

(八五班 周梦玲)

人生就如茶叶一般,只有经过了沸水的冲泡,才能展现出它生命的本色;人生就如苦咖啡一般,只有经过了重重苦涩才能品味出它淳朴的香味;人生就如雄鹰一般,只有经过了无数次的跌落,才能练就强硬的翅膀搏击长空。

夜深了,月光透过玻璃照在地上。我独自坐在书桌前,任凭眼泪“啪嗒,啪嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。

这次考试,我又是远远没有达到预想的结果。我委屈,为什么我付出了那么多,但每次连一点收获都没有,我怨老天不公。

不觉又想起了那挑灯夜读的情景,又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么,为什么,难道我真的不是学习的那块料吗?

算了,不去想它了。回来的路上。我发现地上的饼干渣在动,想看个清楚,只见几只蚂蚁在搬这饼干渣。我拿来放大镜,

想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设置“障碍”。我将石头放在它们的前面,只见它们要改变方向,结果被我用石头团团围住, 看它们这回怎么办!突然,一个带头的蚂蚁首先爬上了石头,这就像一个指挥官,陆续又有几只蚂蚁爬上来,它们想用力将饼干渣托过去, 可是试了几次都没有成功,那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来,后面的蚂蚁用力推,就这样花了大约三十分钟,饼干渣终于被蚂蚁从石头上运了过去。

突然领悟到,连这么小的蚂蚁面对挫折都毫无丧气,我们人类更加应该敢于面对挫折。贝多芬双耳失聪,对一个音乐家无疑是巨大的挫折,而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意,他说“我要握住命运的喉咙”他创作了举世闻名的命运交响曲。

我又再一次打开课本,这时清晨的第一缕阳光射进屋内,在哪里摔倒,就在哪里爬起来。我笑了,挫折,我向你挑战,生活因会挫折

更精彩。我知道“疼痛是成功的前奏”。遇到磨难是必须的。不经历风雨怎么能见彩虹,没有人能随随便便成功。

同学们请铭记:成长也需要挫折。

点评:千里之行,始于足下。成功是每个人所渴望的,磨难是这条路上的拦路虎。请记住:人生是一个不断跌倒,不断爬起的过程!(指导老师 袁香梅)

在挫折中成长

( 八五班 王煜欣 )

人生有许多挫折,只有善于取长补短的人才能成长。

——题记

(一)考试

哎,一到期末考试总有一大堆的卷子等着我们做。又考试了,试卷一发下来,我先把所有的题目看了一遍。哈,都好简单!我一口气做完了试卷,一看手表,才过了三十四分钟,考试的时间是九十分钟。于是,我检查了几遍试卷,便在草稿纸上画起了小人儿。有时,我也认为画得很好笑,便情不自禁地笑出声。不料,被老师听到了,老师大声说:“谁在笑,给我站起来。”我不好意思地站了起来。老师说:“你是好学生,怎么能这样呢!给我出去!”我红着脸走出了教室。过了一会儿,老师出来了,对我说:“你刚才为什么笑?”我说:“我„„我„„我„„”老师说:“我最讨厌不诚实的学生了!”我说:“我刚才在画小人儿,有一个小人儿很好玩,我便笑了出来。”老师听完便摔门而去,只留下一阵风和捶胸顿足的我。后来,试卷发下来了,一个刺眼的分数67刻在我的脑海中。从此,我便经常观察我们班班长的学习方式,她上课认真听讲,考试仔细解每一题。我便学习她,现在我不再那么粗心了。

(二)跑步

我们学校开展运动会,我们班的女生太少了,所以老师只选了三个人,我是其中之一。随着体育老师的一声哨响,紧张激烈的比赛开始了。起跑慢了一点,她们全都跑到我前面了。我努力追赶,可是她们的实力也很强,我费了九牛二虎之力,终于超过了一个同学。正在这时,到终点了。我是倒数第二,我是一个很爱面子的人,我接受不了这个事实,眼泪一下子夺眶而出。老师过来了,本以为老师会安慰我,可是老师说:“哭有什么用,有解决不了问题,现在只有为下次努力了!”

我说:“老师,你会怪我吗?”老师说:“失败是家常便饭,如果每个人都当胜利者,那么失败者由谁当呢?”我擦干眼泪,面对事实。从此,我失败了,不再哭泣。而是找原因,并改正,从而磨练自己。

(三)走路

我和妈妈走在路上,不知为什么就吵了起来。后来,我加快速度往前走。结果前面有一块大石头,但是我没看见,一下子摔了一跤,脸和手都擦破皮了,我对妈妈说:“要不是你,我会变成这样吗?”妈妈准备扶我起来,我说:" 不用你拉我,我自己会起来!" 也不知道当时为什么这样对妈妈说话,但是现在想想挺后悔的。可能是年龄的原因吧。回家后,我反思了一下,便去和妈妈道歉。从此,我不再为一点点小事而烦躁,而是十分有耐心。

人生只有经历挫折,才能成长。不经历风雨,怎么见彩虹!

点评:苦难是一所最好的大学。感恩苦难,使我们坚强; 感恩苦难,促人成长!(指导老师 袁香梅)

当热情被现实覆盖

(八五班 巩斯曼 )

当光明被黑暗覆盖,当道德被利益覆盖,当热情被冷漠掩埋,你会如何选择?

------题记

你们听说过“农夫与蛇”的故事吗?它讲述的是------在一个寒冷的冬天,一条蛇被冻僵了。一个捡柴的农夫路过湖边,在角落里发现了这条冻僵的蛇。他看着这条即将冻死的蛇,心想:“我到底该不该救它呢?虽然它是一条蛇,但它也是一个生命。”于是,善良的农夫将这条蛇带回了家,他用自己的体温去温暖冻僵的蛇,最后,皇天不负有心人,蛇慢慢地恢复了知觉。可它醒来的第一件事,就是将农夫重重地咬了一口。听完这个故事,也许很多人会责骂那条蛇,不但不知恩图报,还忘恩负义、恩将仇报。但是,如果在现实社会中遇到类似的事情,你是否能做出正确的选择?

拥挤的公交车上,有些人暗自窃喜,因为他们夺得了“宝座”。随着公交车再次打了一个饱嗝,一些人蜂拥而至。在这群人当中,有一位满头白发、步履蹒跚的老奶奶,而那些“黄色座椅”(指老、弱、病、残孕专座)上早已坐满了身强力壮的年轻人。我本以为一定会有人给老奶奶让座,可事实并不像我所想象的那么简单。他们当中的大多数人在低头玩手机,一些人趁着这短短的时间,打起了瞌睡,没有人注意到身边有一位年迈的老人。直到最后,老奶奶一直站到了下车

地点,也没有任何人给她让座。哎,这难道就是现在人们所说的“尊老爱幼”吗?如果这样的事情发生在你的身边,你是否能做出正确的选择?

在高高的楼顶上,有人对生活绝望,想要轻生。高楼下面立刻有许多人前来围观,可这些人当中,又有几个人是想着如何劝说轻生者?他们当中太多人在下面喊着“快跳快跳”,就这样,宝贵的生命就在那些好奇而冷漠的目光中消失了。一边束手无策的家属撕心裂肺的哭声,却丝毫打动不了这些铁石心肠的人们,他们仍然在旁边拍手叫好。如果当时你也在人群之中,你是否能做出正确的选择?

时代在发展,科技在进步,可现代人的思想却早已退化成了“原始人”,我们是否该反省自己。当热情被现实覆盖,请伸出你的双手,献出你的爱心,为社会的文明与美好做出贡献吧!

点评:一篇小文却发人深省,我们的社会在进步,文明却没有跟上它的步伐。做文明人吧:从一言一行、一举手、一投足的生活小事开始。(指导老师 袁香梅)

这里也有乐趣

( 八五班 蔡心怡)

当今这个时代,生活节奏渐渐加快,我们的步伐也踏着时代的节拍,匆匆疾走。匆忙中有时会忽略了那些微不足道毫不起眼的东西,总以为不见经传的玩意没有乐趣可言,可是,忙碌的你有没有仔细品味呢?

记得在我小的的时候,最喜欢玩的就是芭比娃娃了。听妈妈说我买了许多小娃娃,因为我那个奇怪的嗜好——看见漂亮的东西就想拥有。可是那些娃娃接二连三地坏了,最后,只剩下一个。

妈妈把它放在我柜子一个毫不起眼的角落里,时间稍长,我把它遗忘了。她,就像封尘在古堡里的睡美人,静静地等待着被人发现被人亲睐的时刻。

一天,爸爸朋友的女儿邀我到她家玩,迫于无奈,我只去了。 到了这个妹妹的房间,一踏房门,映入眼帘的就是——粉色。几乎所有能用颜色包裹的物品全部变成了粉色。粉的墙,粉白的柜子,粉红的床,粉色的窗帘,粉红色的床头柜,甚至连她的存钱罐也是粉红的。唯一不同的颜色就是地板,是白色的。我只得经常看看地板,以便让自己的视觉神经在粉红的眩晕中得到暂时的舒畅。

妹妹兴奋地打开一个小小的抽屉,从里面小心翼翼地拿出一个芭比娃娃,然后在我面前晃悠着说:“姐姐,你想玩吗?可好玩啦,我

俩一人一个吧!”我不屑地看了看灰头土脸的娃娃:“有啥好玩的,不就是个娃娃吗?”妹妹急忙争辩:“不信你试试看,我能给她穿上漂亮的衣服,难道你不会吗?”不肯服输的我终于拿起一个娃娃,然后选择七彩缤纷的布料,开始为娃娃精心打扮起来。

我一边打量娃娃,一边扫视那几块漂亮的布料,比划着,选择着,给娃娃设计一件飘逸的长裙,一件简洁的外套。就在我们兴头正浓,相互比划炫耀时,爸爸来到房间,让我回家。

我望了望我那个刚披好外套的芭比娃娃,一袭长裙,洁白的外套,宛如童话里的白雪公主。可是她的头发凌乱,本该给她系一个中式的蝴蝶结,用太阳般的红色给她鲜艳与活力.......

回到家里,我还沉浸在刚才的设计与劳碌中,几天下来,嘴里念念有词,心里恋恋不舍。布不知过了多久,我发现了我的那个思念已久的娃娃,是妹妹的爸爸把我弄的半成品送给我了。我赶紧把她打扮成一个兼具美丽与优雅的时尚美女,把她放在床头柜边。以后,每次看到她,我都会心一笑。轻轻抚摸那头卷发,亲亲粉红的脸颊,我赶到很轻松很快乐。

我知道,那些曾被我们认为很幼稚的物品,其实他们一样需要我们的关注,需要我们去探寻,因为那里也有乐趣可循。也许生活就是这样,只要我们真心对待,细心发现,别人眼里简单的事物里透射出智慧,平时感觉无趣的活动中蕴藏着快乐。

点评:生活中不是缺少美,而是缺少发现没的眼睛;生活中不是缺少快乐,而是缺少感受快乐的心:做生活的有心人。(指导老师 袁香梅)

爱上诗歌的我

( 八五班 邓笑聪)

豆蔻年华的我,是一个诗意的小女孩儿,爱联想,心飞翔。看见云朵,想象自己就是一个小小鸟,在蔚蓝的天宇中摇曳翅膀;看见花儿,把自己变成翩翩起舞的蝴蝶,在花丛中流连忘返。

记得在小学五年级的时候,放假的时间在悄悄临近,我的心如同一只被囚笼子里的小鸟将要回大自然似的,非常轻松。这时,自己还

打着没有作业的小算盘,心里窃喜不已。而老师的一句话,把我的希望化作泡影。

假期有一项任务,就是把一首诗续写下去。也许对别人来说,简直是小菜一碟,但到了我这儿却难如登天。我从小就不喜欢写作,这次的作业真的给我出了个不大不小的难题。尽管如此,白天我还是乐呵呵地,唉,把烦恼和痛苦交给夜晚吧,看来今晚注定是个不眠之夜。

漫漫长夜,伴随我的只有无边的孤独与寂寞,月亮隐去了,星星也累了,就连鸣蝉也睡了,唯有我仍在白色的灯光下搜肠刮肚,孤军苦战。十分钟、半小时、一小时、两小时.... 时间在缓缓流逝,可胸无点墨的我却在为诗的续写疲惫不堪。

闹钟响了十二下。我放下手中的笔,轻轻推开阳台的门,在寂静的夜色中,我把自己完完全全融入身边的世界。抬头仰望天空,想象星星的色彩;举目眺望远方,感受神秘的夜色,一时间,微风拂过发际,天地万物和我浑然一体,心头的烦恼无影无踪,空明的脑海里蹦出许多灵感,优美流畅的诗句如涌泉之水奔流不息。我迅速拿起笔,记录下情由心生的意境。寂静的夜晚,我与诗歌之间亲密无间,相互交流,从飒飒的书写声里流淌出很多绝妙的句子,流淌出许多真切的感受。

晨曦徐徐拉上了夜的帷幕,初夏的阳光让我感到阵阵的暖意。带着自信,也带着收收获的喜悦,我回到学校,向老师交出了我写的第一首诗歌。

作业经过老师的批改后,评价让我欣喜若狂。我就像踏在七彩云上心里乐开了花。从那以后,我爱上了诗的婉转,爱上了诗的优雅,我喜欢在凉风习习的秋季,捧着一本诗集,,漫步在如诗如画的田野上,沉浸在如梦如幻的意境里。就这样,我结识了孤高自傲、赏山乐水的李太白,认识了心忧天下、为国为民的范仲淹;拜访了采菊东篱、南山归隐的陶渊明,知晓了不慕名利、洁身自好的周敦颐。

是诗歌让让我出尘脱俗,是诗歌让我卓尔不凡。在诗歌的海洋里,我赏优美语境,悟山水乐趣,尝人生百味,我就这样爱上了诗歌,爱上了这位帮我增品味提素质的良师益友。

点评:腹有诗书气自华,诗意的栖居,多好。想象是创造的源泉,保护好想象的翅膀!(指导老师 袁香梅)

四季的雨

(八(5)姚奥)

静夜,在窗前呆望着。雨儿像滴滴答答落在窗户上划过我的思绪,

零碎的星星倒影在我眼前,闪烁着,疲倦的身体因一首悲卒的雨声而

注满空虚。透过窗户,雨声依旧那样轻柔、豪放、孤僻,令我也很感

慨。

春雨千丝万缕密密斜织的雨丝,让挥洒着满头秀发的杨柳忘情

沐浴,使刚露头的嫩草尽欲吮吸。“天街小雨润如酥”的诗句,使天

真浪漫的人们一头黏近雨的世界接受雨的洗礼与抚摸,感受春雨的湿

润和清新。透过似雾的薄纱,一切都朦胧而美丽,亦真亦幻。

夏雨带着一副龙颜大怒的气势,飘落而下。雷声隆隆,闪电似

剑影,为夏雨降临敲锣开道。人们并不理会雨的震怒,撑起花伞,漫

步雨中。倾听雨声,夏雨像一道无字的歌谣,神奇的从四面八方飘来,

像一片叶,看像一丛草,在雨中变成了奇妙无比的琴键,叮咚作响的

雨滴是无数轻巧娴熟的手指,弹出一重又一重的乐曲。

秋天的雨不比夏的豪放,不比春的湿柔,它拥有的是多情。秋

风凉意渐浓,树变色飘飞而下,向着大地母亲的怀抱拥去,小草干枯

欲黄,以及将来临的圣者重新的装饰成崭新的使者。大雁南逃,秋雨

无声地滴落,感慨时光的飞逝,流年岁月的影象,但同时又为丰收的田野唱响秋情,雨声引领出一曲庄稼的鸣奏曲,那却将丰收的喜悦荡漾在秋风雨里,也荡漾在人们的心上。

冬天的雨儿变得更清亮,那样美丽,那样的仿佛能闻到淡淡的清香,犹如一位穿着创意大树裹上了添腿的大棉袄,为城市增添了别样的风景,洒在大地上,为春姑娘到来铺上一条条的白带。

四季,让我们会看到时间的轮回,四季,让我们摸索到了不一样的情丝,美丽的雨 。

点评:春雨沙沙,夏雨急促,秋雨绵绵,冬雨幻化成美丽的雪花。雨是爱的使者,人们感恩它!(指导老师 袁香梅)

在竞争中成长

八(5) 陈雪淳

物竞天择,适者生存。

——题记

每个人都有成长的过程,每一天我们都在成长。在我的生活里,竞争就是成长,虽然有时会有沮丧,但我始终相信:只要努力一定能登上胜利的顶峰。

七年级时,老师就告诉我们:做任何事,都要找一个对手来进行学习、锻炼。回到家中,父母也经常对我讲,要懂得取长补短,懂得“择其善者而从之,其不善者而改之”。在语文的天地里,我每一天都在进步,因为我决定:没有最好,只有更好。

当我步入心惊胆战的初二时,竞争是少不了的,每个人的学习热情都点燃到最高点。在这个环境里,我就像“热锅上的蚂蚁——急得团团转”,那是因为有时的1分之差就会让我的名次颠倒,让我意识

到还有比我能力强的同学。

为了不落后,无数次的挑灯夜读,无数次的拼搏,无数次的奋斗,伤心还是将我吞噬,泪水还是浸湿了我的心灵,也曾有要放弃的魔鬼念头涌上了心田。

有时我不想在失败中无法自拔,有时我不想永远活在自卑中。 我多想让父母的期望实现呀!经过再三犹豫,我告诉自己:“一分耕耘,一分收获。”我彻底打消了退却的念头,再次迈进这战火连连的友情竞争里。

回顾七年级那般骄傲自大,我羞愧不已,记得在期末考试的时候,本以为会得到一个大大的红花,但名次却一落千丈,像走火入魔似的,一切都打回了原形。

我考了全校30多名,这是多大差距,年级一共有200多名学生,这让我感觉晴天霹雳。但我并没有气馁,因为我仍相信胜利的曙光依然就在前方等着我。

在阳光下,我挥汗如雨,因为我坚信“世上无难事,只怕有心人”。在前进的道路上,我会遭遇满脚泥泞,但我要坚持不懈,奋斗到底。

在人生漫长而艰辛的旅程中,是竞争激发了我们每个人的潜力,也唤醒了我们心中的睡美人。在这个过程中,我长大了。

时代不需要弱者。竞争不是狭隘的排挤,而是积极的参与,是认识他人,超越自我。在竞争中成长,你会变得越来越坚强!(指导老师 袁香梅)

行走在四季中

八(5) 杨沁

行走,一个简单而又复杂的动词,包含着无穷的意义。我爱行走,爱在四季中行走。

行走在四季中,领略四季的风采。

当布谷鸟在林间自在歌唱,当小溪在山谷淙淙流淌,当秋风在枫树上打着呼啸,当雪花静悄悄地飘落在大地上,我

似乎看到了大自然生命的美,感受到四季交替的美。

春之新

溪水叮咚响,解开了春的序幕,它唱着欢快的歌儿前行,动物们又回来了,蝴蝶在树梢装扮自己的翅膀,鸟儿在枝头卖弄自己清脆的歌喉,昆虫在草间嬉戏,大地又换上了新装。绿得发亮的草,芳香的花,红彤彤的太阳又回来了。桃树也慢慢舒展自己的花儿,它们随风而起,又随风而落,在那歇一会儿,就又上路了。小动物们也不甘示弱,松鼠们打了个哈欠就又起来了,急忙把珍藏了一个冬天的松果拿出来晒;狗熊那震耳欲聋的声音早把森林吼醒;树濑可不愿放弃这绝好的休息时间,趴在树上一动也不动,一阵风拂来,春姑娘又跳起了舞蹈。

夏之雨

骄阳似火的小天拖着沉重的步伐来了,“轰隆隆”六月的天像孩子的脸,可不是?刚刚还晴空万里,这会儿就下起雨来了。噼里啪啦,泼水似的,一阵一阵地往下倒,植物可不怕这狂风骤雨,一阵阵的雨泼来,它们又扎深了根,一阵阵的风袭来,它们又扎深了根,风雨之后,它们不仅没有倒下,还变得愈发顽强。我由衷地佩服下雨的良苦用心,它用风雨换来了茁壮的树,顽强的草。不经历风雨,焉能见彩虹?雨过天晴,一道美丽的彩红横过山涧上……

秋之喜

秋是悲凉的,秋风飒飒,把寒气扎进了树的心,叶子们都走了,树只能眼睁睁地看着叶子枯黄,掉落,再被风吹起,却无能为力。然而“我言秋日胜春朝”,正是这风,这冷,才吹黄了稻子,红了果实,妇女们弯腰辛勤地割稻子,笑脸洋溢在农民的心里。秋看到这一切,笑了,脸上全是喜的泪水。

冬之静

白雪皑皑,万物沉寂。雪是给大地缝衣的最好布料了,所有的所有都无声无息的,这是四季的结束吗?不,这是四季的开始,是万物的开始。是新生,是变得更加美丽的开始,“冬天来了,春天还会远吗?”大地像一个孩子,在雪的覆盖下,静悄悄地进入了梦乡……

行走在四季中,领略四季的风采,我知道了美,那蕴藏在万物中的美。春夏秋冬,四季交替,年复一年,万物都变了,只有,只有那行走中的美永远不变…… 点评:生命是一个不断行走的过程,在行走中感悟,在行走中收获,美哉、幸矣!(指导老师 袁香梅)

与书一起走过的日子

八(5) 王琪

书让我坚强;书让我乐观;书让我对未来充满憧憬……

——题记

书是一种神奇的药方,他能让你明智,能让你感到快乐;,能让你享受人生。当你看书的时候,每一根神经都会绷紧,心情也会随着书中人物心情的变化而变化。有时会满脸笑容,有时会热泪盈眶,有时会义愤填膺。读书的日子似行云流水般匆匆走过,与书一起走过的日子,真好!

没去过埃及,但能感受到金字塔的胸围;没去过海南,却能体验那里蔚蓝的天空;生活在现代能与李白对话;生活在中国,却能和雨果交流;阅读是美妙无比的,是令人神往的;与书一起走过的日子,真令人回味无穷。

当我捧着一本好书时,我会如饥似渴地去阅读它,去欣赏它。在我读得入神的时候,我感觉我似进入了主人公所处的环境里,与他们一起向所遇到的困难发出挑战,走完艰辛的每一段路。于是,我在书中交了许许多多要好的朋友。如海伦、柯察金、高尔基等。

书带我感受海伦〃凯勒在遭受命运的折磨时,还对生命充满了希望与渴求,告诉我无论遇到什么困难,都要相信明天会更好;它带我领略了老舍笔下祥子的善良与朴实以及当时社会的无比黑暗,告诉我无论遇到什么困难,都不能动摇自己的信念;他带我到《鲁滨逊漂流记》的世界中,感受着鲁滨逊的坚强,勇敢以及机智,告诉我无论遇到什么困难,

都不能放弃求生的意念,应该要有积极向上的乐观精神……不知不觉间,一下午的时光就飞走了,与书在一起的日子,真好!

读书的时光没有不快的的时候,然而那快乐的时光永远过的都是那么的快。似乎太阳刚刚从地平线升起,下一刻就要和它说:“明天再见了。”我总是舍不得它,总是叹息时光为什么过得那么快,不愿意为我多留一刻时光。就这样,时光先生就与我结下了“深仇大恨”。虽然说是“深仇大恨”但我也特别喜欢他,因为只要有他在,我就能更长时间地看书。

在我小时候,我的家境不怎么好,所以买书的钱都是我平时一点一点攒下来的。因而每次只能在一旁看着其他的孩子吃着好吃的零食,喝着美味的饮料,而我只能在一旁喝白开水。但是,我坚信,书中的味道一定比零食的味道更诱人。渐渐地,我与书成为了最要好的朋友,我每天都把大部分的时光花在和它一起玩耍。与书在一起的日子,真是太美好了!

点评:书犹药也,善读可以医愚。多读书吧,读好书!(指导老师:袁香梅)

游三峡,看大坝

八(5) 徐晗池

国庆长假,我家、弟弟家、姐姐家一起出去旅游,我们游玩了荆州古城、荆州博物馆、三峡大坝、恩施土司城、恩

施龙麟宫等景点,但令我印象最深的还是三峡大坝。

当天早晨,我们一群人驱车从荆州出发,赶往宜昌,再从宜昌出发赶到三峡大坝。天高云淡,秋高气爽。一路上有许多外地小轿车从四面八方赶来与我们同行,有重庆的,有湖南的,还有安徽的!看来这三峡大坝魅力可真大呀!

不知不觉中,我们已经快到了。映入眼帘的是坛子岭。坛子岭,高262米,是眺望三峡大坝全貌的最佳位臵。我们来到坛子岭下,看着那高耸入云的坛子岭,心想:这么高,我们走上去岂不是要累死,还哪有力气去看大坝呀!谁知,我们竟是坐着电梯上去的,一点也不累。一上坛子岭就有一种“会当凌绝顶,一览众山小。”的感觉。放眼远眺,五级船闸尽收眼底,拦河大坝全长2309.47米,有位居中央的溢流坝段和分居两侧的电厂厂房坝段及非溢流坝段组成,长江滚滚东流,三峡大坝横卧在江面上,滔滔江水从坝中涌出,高峡出平湖,壮观极了。

我们从坛子岭下来,来的185观景平台,185观景平台离大坝非常近,我们可以近距离的观察大坝。从正面看三峡大坝犹如一块巨大的台阶;从侧面看三峡大坝就像一道城墙穿过长江。真是“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。导游介绍说;“三峡大坝电厂拥有单机发电量70万千瓦的水轮发电机组32台,2240万千瓦的总装机容量,发电量超过1000亿千瓦时,堪称世界之最。

三峡大坝:世界上最大的水利枢纽工程,一座维系着洞庭湖区和江汉平原1500多万人口生命财产的大坝。其具有防洪、抗旱、发电等作用,耗资1800亿元。只有一个强大的祖国,才能造就一个传奇工程。我为中国骄傲!我为中国自豪!我为我是中国人而无比荣耀!

点评:读万卷书行万里路,行万里路读万卷书,二者相得益彰,小作者做到了。“登泰山而小天下”的豪迈洋溢在字里行间,写得好!(指导老师 袁香梅)

与你一起走过的日子

八二班 汤晨曦

仰望太空,像被打翻的墨瓶染得漆墨,星光挣脱天幕,我却在门前草地上看着皎洁的月亮,“举头望明月,低头思故乡”的李白也不

过如此,思绪在脑子里飘荡……

太阳火辣辣地烧烤着大地,地里的水沸腾着,秧苗随着微风摇曳,你佝偻着腰,汗水从额头顺着那瘦削的脸颊接二连三的滑下,滴答,汗珠落入了水田中,也落入了我的心中。“妈,歇歇吧!瞧你一头的汗,给你水。”接过水的你,“咕噜咕噜”地发出急切的响声,“你快回家做作业吧!上初中了,作业很多,别管我!”接着,你有锲而不舍地干起了劳作……

六角的雪花从天空中缓缓地落下,空气也凝固在一起,让人窒息,脚不停地抖动着,嘴中不停地哈着气,只为使手变得温暖起来,目光却一动不动地盯着校门口的人口流动,时间像白驹过隙般飞过,最终将希望变得失望,“不会来了,你肯定不会来了。”心像被绑住了铅块似的,一直往下沉。

可是,就是这时,一袭熟悉得不能再熟悉的蓝色羽绒服出现在校门口,白色的雪使你显得特别明亮,双手提着笨重的塑料袋,缓慢地朝我心中的方向走来,“雨浩,你妈妈来找你了。”老师的声音将我从喜悦之中拉回现实,抬起轻盈的脚步,走了过去,“妈,你怎么这么晚来了,天气太冷了。”“责怪”的话从口中随着寒气呼出,“给,衣服。”你递过一个大包裹给了我,望着你那冻红而发紫的双手,再对你那深邃的双眼望去,我嘴角上翘,鱼尾纹渐渐从你的眼神溢出。

“妈,你感冒了。叫你多穿一点,你不听,现在感冒了吧!”嗔怪着她并看着她那瘦削的脸颊,我感到喉咙被什么东西塞住了,眼泪开始在眼眶里打转。

“哈—哈—,看你的手冻得这样,以后怎么做事啊!”朝着你冻得发紫的手哈了口热气,一边用手摩擦,想让你的手温暖起来,“快进去吧,被耽误了学习。”你拍了拍我的肩膀笑着说,突然发现你的眼角的皱纹多了几层,是为我而操劳了的吧,我想肯定是的!

真美,如今美景将思绪拉回现实,月亮那边的母亲,你可看到否,感受到我对你的思念否?

皎洁的月光从夜空中泻下,如一弯两头尖尖的船,从枫桥边缓缓划来,幻化成一缕缕的思念与歌谣,游向了远方正在熟睡的母亲的耳畔旁。

与他一起走过的日子

八二班 汤甜甜

有些人生必得经历挫折,有些花儿必得等待春天。虽然有些花儿的春天来的晚一些,但每一朵花儿,必有它自己绽放的模样。这个世界很大,但对于我们这些井底之蛙来说,却小的可怜,我非常感谢这个世界,是它让我在茫茫人海遇到了陪我走过十多年的他。

一说起我这个他啊!真不只是该喜还是该忧,这不,你瞧,他来看我了——当我正在做一道几何时,试过很多种办法,都没做对时,感到很愤怒,因为马上就要检查作业了。怎么办?怎么办?还有几分钟老师就要来了,我的心里七上八下的。我急的像热锅上的蚂蚁,随着时间的流逝,我越来越不知所措,突然,同桌看出了我的心思,便

把那道题的答案给了我,我脑筋一热,想都不想就接过来抄,完全不顾周围发生的一切。突然,耳边响起那熟悉的充满磁性的声音对我说:“你在干什么?”话音刚落,便用他那双有力的大手猛的抽起我的作业本向地上丢去,匆忙的撂下一句话:“下课后到我办公室来,看来我们要好好谈谈了。”话音刚落,便踏着沉重的步伐随风而去了,而他也早就二话不说的走了,教室只剩下麻木的我,刹那间,脸上一股冰凉的液体从我的脸上滑落,冰冷的风吹着我那麻木的身体,但更冷是我的心,后悔二字紧绕心头,后悔自己太软弱,后悔---可后悔又有什么用呢?世界上又没有后悔药吃!当我正沉痛地对自己所做所为而深感歉疚时。下课铃声响了,而我也该去老班那里“喝茶”了。那天,我原本以为他会狠狠地批评我,没想到,他只是语重心长的和我谈了谈。从那以后,我在也没有出现过类似的事情了,至于为什么,我也不知怎么说----

我的这个他呀,与别人不同,他总是悄无声息地来到我身边,又在我不知不觉中小时的无影无踪,我多么想永远的和他“分手”啊!却总是分了又和好如初了---

这不,说曹操曹操到,他又来看我了——上物理课时,老师布置一个实验,让我们回家研究水沸腾后沸点有什么规律,因为我上课认真听讲了,笔记也做了不少,回家边研究了,我原以为我不会成功的,没想到,我竟成功了!这突如其来的好消息便传入了老班的耳中,他笑了笑,对我竖起了大拇指,别提我有多高兴了。我终于成功地送走了我那不知该恨还是该爱的“朋友”了。

恨, 也许是因为每次他的出现都会给我带来一些麻烦和苦恼;爱,也许正是有他的存在我的人生才得以磨练提升。也正是有你的存在大千世界才有了很多美丽的故事;宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。不经历风雨,怎么见彩虹。 (指导老师:周小燕)

与“他”在一起的日子

八二班 姚甜甜

打开抽屉,无意间,触碰到了一个相册,打开来看,童年时幸福的时刻立刻浮现眼前。

那天,你端着一杯奶茶往教室走来,我突然想起了我还要买本子,便快速地跑出教室,就在这时,一阵响声,旁边一片混乱,我俩都被撞倒在地上,而且他的那杯奶茶全部都泼在我的牛仔裤上,顿时,我十分生气,便狠狠地骂了他几句......

第二天,老师换座位,居然把我和他调座在一起,我对他说:“冤家路窄,我俩上辈子肯定有仇!”

他笑了笑,说:“我们俩现在成了同桌冤家了!”

大概从那个时候起,我们便开始玩在一起,只不过由于性别关系,常常被同学说笑,但我已经习惯了,因为我们已经被班上同学吐槽了N 次了,你个子虽然不高,却有一双既明亮又大的眼睛,你乌黑的头发,憨厚的笑容,纯洁善良的性格。在你眼里,也许我是个任性的女生,所以你也时常帮助我。

记得那次上语文课,我突然想起我的语文课本落在家里,顿时,我的腿吓得直抖!因为我知道,语文老师打人从不手下留情。

怎么办,怎么办?我急得如同热锅上的蚂蚁,这时,他如同救世主般走到了我身旁,手里拿着一本语文书,对我说:“给,拿去用吧!别着急了。”

我问:“那你怎么办?”

他说:“你放心用吧!不用管我...... ”

过了一会儿,语文老师来到教室,让我们读课文,我读着课文,但依然不能安心。这时,老师来到他身旁,我突然心跳加速,心就快跳出来似的。老师问他:“你语文书呢?”

他似乎毫不犹豫地回答:“落在家里了。”

老师顿时火冒三丈,恨恨地打了他一巴掌...... 当时,看见老师那一巴掌下去,我是多么想向老师说清楚事实,心里又是多么的自责,可是我没有勇气向老师承认错误。

过了许久,窗外下起了倾盆大雨,放学了,雨仍然哗哗的下,我和他走出了教室,一人拿着一把雨伞,朝回家的方向走去,我问他:“老师打你了,你疼吗?”

他望了我一眼,说:“切,才不疼呢!我是男生,皮厚些,不怕疼。”听了这句话,我似乎觉得有点好笑,但并没有笑出来,也许是因为心存感激,也许是因为内心自责,也许...... 都无从知道了。

我对他说:“谢谢你今天帮了我。”

他捅了哈哈大笑,说:“原来你这么暴力的女生也会向别人道谢

呀!”我尴尬的笑了笑,脸却红得像苹果...... 那些事如同昨天一般。

我把相片往后翻动,真是岁月如同流水,一瞬间,我鼻子一酸,眼角的泪水不由自主地流了出来,可心里却有一股力量,就像船靠岸那样。虽然我们一起走过的日子是短暂的,但是那么温暖快乐的,美好的,你是否也有同感呢?今天的你又在哪里呢?

与失败一起走过的日子

八二班 杨明

人的一生最怕的莫过于失败,它让人痛苦,让人埋没,让人消沉。没有体验过失败,哪知道它的滋味。更是不知道它给我们带来的痛处和益处。著名学者巴尔扎克曾说:“失败就像一块石头,对于弱者来说,它是块绊脚石,让你止步不前;可对于强者来说,确是垫脚石,它让你站得更高。”

在人生漫漫长路中,我们都免不了碰见失败,有人一降至失败,便唯恐避之不及,总想自己不管做什么、干什么都只有失败和挫折,没有成功和喜悦。其实只要回顾历史就会发现,古往今来,成功的人有很多。真正有成就的人,几乎天天与失败打交道,与失败一起走过的日子,失去了很多,但是得到的却是比失去的还要多。

著名发明家爱迪生,一生有无数发明,在旁人眼里,成功对于他好像是再容易不过的事。失败对于他来说好像从未有过的。人们只关注他成功的光环,却又有多少人知道他成功背后的艰辛与汗水。他发明灯泡的灯丝时,试了1600种材料,都失败了,但他没有轻言放弃。

一次次的失败,一次次打击他都没有消沉,而是以更热情的心态投入了工作。他从上千次教训中吸取经验。终于取得了成功。

诺贝尔奖的创始人—诺贝尔,从小就和父亲学做炸药。其中失败的次数也有很多,甚至还有受伤。在一次实验中,炸药配方的比例失误,炸药爆炸,他的弟弟被炸死,父亲也被炸的重伤,经历了这次巨变,别人会想他一定会放弃,可是他没有。为了避免实验再次失败而伤害别人,他不顾母亲的劝告,独自一人租了一条船,在船上做实验。实验到了最关键的时刻,他将自己的哥哥和助手送到安全的地方,独自一人引爆炸药。随着一声巨响,小船被炸开了花,诺贝尔也被炸的血迹斑斑,但最终实验成功了。诺贝尔的例子告诉我们,只有一个人有理想,有毅力,有坚持,不怕困难,不怕牺牲的人才能由失败到成功。

曾近的自己也有过这样的经历:小时候浪费了学习的大好时光,不爱学习,整天无所事事。老师的批评,父亲的责备,同学的劝慰,对于我来说已经麻木了。一想到这些,觉得自己的整个人生也失败。妈妈的泪水让我麻木的心清醒了一分,那一刻我好后悔,心里满是愧疚,决定一定要好好学来回报她。那段日子失去了很多,得到的却很少,心里好想放弃,可是一想到爱迪生的坚持,诺贝尔的毅力,就好像有股力量在支撑我,使我面对一次次失败而不消沉,一次次的打击而不放弃,在失败中渐渐成功,在失败中淬炼自己、升华自己!

与磨炼一起走过的日子

八二班 石海

最锋利的宝剑也要经历千锤百炼,最耀眼的珍珠也要经历海水、沙石洗礼,不经历风雨,怎能见彩虹。

——题记

苍鹰振翅的背后是无数次惊心动魄的坠落;劲松挺立的背后是无数次残酷的风吹雨打;寒梅傲雪的背后是无数次冰雪的封冻与埋没......

小学中自称潇洒佼佼者的我认为自己必定是轰动世界的“风云人物”。

果不其然,正如那次一样。

那天,天空显得十分碧蓝,炽热的太阳照耀世界万物生光晖,杜鹃、喜鹊在枝头卖弄着清脆的歌喉,一丝清风吹来,令人神清气爽。

我与外公一起去买眼镜,走到半路,我的肚子疼的起来,就与外公说声去前面的公厕上个厕所,刚走一会儿,就听见身后传来“哐—哐—刹—”的声音,回头一看,一辆摩托车从我身旁迅速驶过,然而发现外公躺倒在地。我急忙跑过去,外公出车祸了,我有些不知所措,