为自己点亮一盏心灯
初一 议论文 3895字 528人浏览 金生水起815

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作品名称: 《为自己点亮一盏心灯》 姓 名: 赵秀梅

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为自己点亮一盏心灯

封丘实验中学 赵秀梅

有人说, 选择了三尺讲台,就意味着将牵手平凡,因为在这个领域里既没有耀眼夺目的光环,也没有炙手可热的权势,更没有叫人眼热的财富。

有人说,选择了三尺讲台,就意味着将牵手辛苦,因为在这个领域里既没有“八小时工作制”,也没有所谓的“额外加班费”,“顶着星星来,踏着月光归”已是我们的家常便饭。

我曾问自己:在这种平凡与辛苦中,你能几十年如一日地坚守并永保热情吗?

心底有个声音回答:我能,因为有一种不灭的信念支撑我在平凡与辛苦中执著地守望——

我的信念在蓝天

1994年师专毕业前夕,我幸运地被派往新乡十中跟随姜东瑞老师实习,姜老师那时已是河南省的名师。跟随姜老师实习的两个月里,老师儒雅博识和亲切平易的名师风范深深地刻在我的脑子里,我多么渴望也成为像姜老师那样的名师呀!

转眼实习结束,最难忘姜东瑞老师写给我的实习评语:赵秀梅同学是我所带过的实习生里最优秀的一个……离开十中时,姜老师送我一本《名师授课录》并叮嘱我:不要在平淡的生活中沦为普通教书匠。

正是姜老师的鼓励,使“成为名师”的信念在我心里生根发芽。

怀揣着“成为名师”的梦想,我走上了一所农村初中的讲台。初为人师,深深感到自己知识的贫乏,为了“充电”,从每月仅仅120元的生活补助费里(那时我还没有工资)省钱、挤钱订阅与教学有关的书籍,我牺牲了美食、牺牲了新衣、牺牲了娱乐、牺牲了假日,贪婪地行走在唐诗宋词中,忘情地徜徉于教育时文里……深夜亮着的孤灯见证了我走近大师汲取营养的阅读狂热,惨遭冷落的电视见证了我钻研教材雕琢教法的热诚执著。常常为了一节精彩的课我呕心沥血,常常为了一节失败的课我辗转难眠……

就在这种痴狂与执著中,我收获了平凡中的快乐:1995年三月,即我走上工作岗位半年之后,在县优质课大赛中,我教的《济南的冬天》一课获奖。1996年,我走上工作岗位不足两个年头,我的课《听潮》在市优质课大赛中获奖……我与自己有个约定:把获奖当做激励和鞭策,向更高更远处努力!此后,我的课多次在县优质课大赛中获奖。

2001年,我被教研室推荐参加河南省优质课新乡赛区选拔赛,却因不会制作和使用多媒体课件而无缘决赛。要知道,市级学校每个班都有多媒体,而我所在的农村学校根本就没有“多媒体”!这不是我的错!这次大赛深深地刺激了我:必须跟上时代的步伐!

比赛回来后,得空我就往姐姐家跑,因为大学刚毕业的外甥懂电脑,我拉外甥去网吧(那时教师谁买得起电脑啊),缠着外甥教我制作课件,在网吧一坐就是几个小时。

机会再次到来,2003年,我又一次被教研室推荐参加省优质课新乡赛区选拔赛。结果却再一次刺痛我:因我的心理有些紧张,再加上电脑操作不熟练影响了我的得分,我仅仅排在第四名,而只有前三名才可以参加决赛!

我无语,但却狠狠心买了一台电脑:鸟可以不必飞,但不能不会飞,人,也一样。

2007年,我调入县实验中学,学校丰富的藏书让我欣喜不已。工作之余,我挤时间在图书室里恶补专业知识,时刻注意掌握本学科的最新研究成果和发展趋势,在别人看来枯燥乏味的专业理论刊物却成为我最爱的精神食粮。在知识结构上,我要求自己具有精深的专业知识和教育科学理论知识,以扎实的专业知识为基础,广泛摄取各方面的知识,并努力做到专与博的有机结合。正因为掌握了知识的内在规律,厚积而薄发,我在课堂上才能融会贯通,灵活运用,驾驭自如。一份耕耘,一份收获,我的课深受学生的好评。

2009年,我被封丘县教育局选出参加新乡市中青年教师技能大赛,所讲《故乡》一课获市优质课奖。

同年,被教育局委派下乡送课,执教《爱莲说》一课,深得各乡听课教师好评。

2009年底,我在优质课大赛中以全县第一名的成绩被推荐参加新乡市优质课大赛,所执教的《三峡》一课又获得市级第一名。

2011年,被封丘县教体局推选参加新乡市举行的河南省优质课选

拔赛,首轮比赛《那树》一课在心理紧张的情况下仍然得到听课教师的一致好评,轻松杀人决赛,决赛中执教《敬畏自然》,在参赛选手中再次获得第四名。

原做一片落红

我心中有一个不灭的梦想---做个名师。但几次参赛的结果让我陷入了沉思:明明平时上课得心应手,师生的激情经常在课堂上被点燃,学生也经常有对文本精彩得出人意料的见解,师生经常有种享受的感觉,为什么在参赛的课堂上很少出现这样的情况?为什么我会无端的紧张?或许我本不具备参赛的心理素质?那么我的名师梦呢?

静下心来,我开始审视自己的名师梦:我追求的到底是名师头上的光环还是名师讲课的水平?我追求的到底是名师的荣耀还是名师授课所带给学生的愉悦和享受?豁然开朗之后,心便坦然了:如果无法做一朵娇艳的花朵,那么就做一片融入大地的落红吧。

为了在教学上“与时俱进”,每每有外出学习的机会,无论多远,我都虽忍受着晕车煎熬却兴致勃勃地前往。也有人不理解:40岁的人了,教学能力是全校公认的,还折腾什么?我淡然一笑。我对自己提出了更高的要求:每一节课都上成优质课。为了达到这个目标,每讲一课,我要求自己不看任何参考书,反复“裸读”课文,自己设计教案后再比对名家教案,反思自己的不足。

我告诉自己:绝不在语文教育的岗位上日复一日地简单重复,

我要让学生觉得上语文课是一种享受,学语文是一种人格的升华。我心中的名师梦也许无法实现,但追梦的过程是充满幸福和快乐的。

爱和尊重是教师最美的语言

一个老师只教好课是远远不够的,爱和尊重才是教师最美的语言。

2003年,我送走一届学生后又接手了一个新初一。那年冬天下了一场较大的雪,路面冰冻了好几天,考虑到学生路上的安全,我要求学生中午在学校吃饭。一个叫班美玲的女孩子却一到中午放学照旧赶回五里之外的家里吃饭,找她谈话告诉她老师担心她路上的安全问题,她笑着答应“明天中午不回家”却第二天依旧。一问她同村的学生才知道这个不爱说话的女孩背后的故事:她一生下来就被父母遗弃,一个单身老汉捡到她并收养了她,老汉已经60多岁,家里唯一的经济来源是三亩薄田,为了节省,她从不在学校吃饭。

我几乎是含着泪听完了这个故事,心里涌起一个念头:我一定要资助她。可是怎么资助呢?这个女孩子一向自尊,记得一次她发烧,我把温度计拿来让她量体温,她不小心把温度计摔碎了,我告诉她没关系,我家里还有一支,可是第二天她还是买了一支新的。这样一个自尊的女孩会接受我的资助吗?

我向办公室的同事讨招,一位同事半开玩笑地说:“你没有女儿,她没有妈妈,干脆认她做干女儿算了。”说者无意,听者有心,“就认做干女儿吧,这样资助她也名正言顺”。

就用这种不伤她自尊的方式,我资助她读完了初中、高中,她

的高中同学送我一个雅号——“美丽的康乃馨”。

今年,要强的她考上了新乡医学院,学费不是一个小数目。有朋友劝我:你已经尽心尽力了,你还有自己的儿子,买房又欠了债,你也得为自己考虑考虑。有同事对我讲:现在有多少大学生受到好心人的资助却不知回报,你付出这么多万一将来她也不知感恩呢?说真的,我也犹豫过,也动摇过,但一想到已经资助她读完了高中,就此收手,她怎么上大学?而且认她做干女儿时并不是为了图日后的回报。最后我拿出3000元给她凑足了学费。

我们付出爱时可能没有考虑过回报,但——

爱是会反射的

生活中常常发生一些叫我感动的事:当嗓子沙哑时,讲桌边会放上一杯加进二花、冰糖的茶水;不知何时,手提袋里会多出几个新鲜的水果;没有带伞的雨天,办公室门口会倚着一把雨伞;菜市场上,学生家长拽着自行车非往车篮里塞哪怕一个南瓜、一把蔬菜……这些最淳朴、最真挚的感激方式浸润着我的心灵。

最难忘的是2006年农历10月17日。

那时我还在冯村希哲中学工作。那是一个星期四,一星期里只有这天我可以不上早自习,所以那天早上睡得特别酣甜。正酣之际,被一阵敲门声唤醒:“老师,齐飞宇和丁西州打起来了,您去看看吧。”

齐飞宇和丁西……我一个激灵:齐飞宇是班里最瘦最小的学生,丁西州是最壮实的男生,他们打起来是什么概念啊!飞速穿衣!赤脚进鞋!拉开门就跑(我的住处和教室只隔一个操场)。

跑到三楼,三一班的教室一片漆黑,而其他班却灯火通明,我的心在下沉:一定打得一片狼藉了,一定是班长怕值班领导训我把灯关了〃〃〃〃〃〃

刚到教室门口,就听到班长的声音:亮灯!六盏电棒亮起:教室里干干净净、整整齐齐!

“Happy birthday to you, happy birthday to you, happy birthday to you. ……”此时,耳边响起的歌声让我明白我落入了一个圈套,一个甜蜜的圈套!我幸福得呆掉了。

接着,有好些学生离开座位走过来,接着,我的手上多了好些包装得很美的东西……那一刻,我幸福的像个仙女!

现在,让我来清点一下我所收到的“贿赂”:一副乒乓球拍,正面反面都写满了字——孩子们自创的小诗;两瓶自制的梅花(我的名字里有个梅字),一瓶用各色彩纸团成含苞的花蕾,一瓶用各色花布剪成怒放的花朵;一盘磁带——刻录着优雅的古筝曲;一张大大的红纸,上面有七十多个学生的名字,每一个名字前都有一句话——月亮的光辉是太阳赋予的,而我心中的光明来自您!这是王士锋写的;用满天彩霞为您谱写颂歌,用遍地鲜花为您编织诗篇!这是孙滕写的……

只有剧本里才有这样的故事,只有电视里才有这样的镜头!幸福的感觉像花儿一样开满心头。

尽管工作疲累时也有抱怨,尽管待遇不公时也有牢骚,但我会常常提醒自己:用爱和信念为自己点亮一盏心灯吧,它会带给你追求过程中的快乐。