美丽的生命
初一 记叙文 1162字 364人浏览 juflower

《美丽的生命》是人教版四年级《品德与社会》第七册教材、第一单元第1课第一课时内容 教材分析

《美丽的生命》选自人教版品德与社会四年级上册第一单元。本单元围绕生命这一主题,从具体形象的动物生命,谈到他人的生命;从生命的有限谈到呵护生命。本课的设计主旨是通过呈现大自然是由各种形式的生命所组成,正是有了这么多的各式各样的生命我们的世界才变得这样生机勃勃,感悟“美丽的生命”同时为本单元后两篇课文“我们的生命”和“呵护我们的身体”做铺垫。

学情分析

虽然现在国家大力宣传保护环境,学生们通过各种媒体都已对保护环境有所了解,但很难从宏观上理解保护环境的重要性,所以对保护环境的认识不够深刻,以至于虽有环保意识但自我控制力不足,以至于会摧残其他生命体特别是身边的花草树木等,这种现象说到底是道德的缺失,而这种道德的缺失其根源在于对生命教育的轻视。因此,有必要从小就对学生进行生命教育,更加深刻的意识到保护生命,引导他们了解其生命需求,感受生命的丰富与意义,让他们从更宏观的角度理解并触发其对各种生命的关爱与尊重,使“关爱”落实到生活的每个角落。

教学目标

1、让学生体会生命的魅力,认识世界万物是相互依赖、相互联系的;学会尊重生命、珍爱生命、善待生命。

2、初步学习从不同角度认识动植物,知道他们是有感觉会交流的

3、使学生了解如果没有生命世界是多么的可怕,加强学生对生命的关爱,呵护之情, 教学重点和难点

教学重点:

通过观察大自然各种各样的动植物,感受生命的美丽,激发学生对动植物的喜爱之情,懂得关爱动植物。

教学难点

使学生体会到动物和植物是有感情的,和我们是平等的,理解保护他们的重要性 教学过程

一、问题导入

同学们,我们伟大的祖国有很多美丽神奇的地方,让我们一起来看一下这些美丽神奇的地方。

师边播放图片边提问:你能感受到在这些美丽的地方有哪些生命的存在?

二、探究新知

1、感受大自然生命的美(欣赏大自然中各种多姿多彩的生命视频)

提问:①在这幅图中,你看到了什么?

②在这幅图中你最喜欢的是什么?为什么?

③通过欣赏,你感受到了什么?

2、交流分享

(1)、你是否曾养过一些动物植物,把你们的故事分享给大家听听?

(2)、说到这里你是怎么对待身边的生命的呢?

3、体验没有生命的世界

(1)教师通过视频呈现现在人们对动物和植物的破坏,阐述我们现在所面临的资源状况

(2)师:如果我们再不爱护他们当这些生命都不存在了,我们的生活会变的怎样?整个世

界又会怎样?观看无生命的视频,提问:你有什么感受?

4、实践演练

1)、教师出示生活中常见的不文明现象,提问学生你将会采取怎样的行动?

2)、角色扮演、花、人、和不文明现象

三、感悟生命的美丽

1通过这节课的学习你对生命有了怎样的认识?

2、希望我都能爱护生命,正是因为有了这样多各式各样的生命我们的世界才会这样有魅力。

四、板书设计

美丽的生命12篇同标题作文
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