故乡的小路教学设计2
五年级 记叙文 1152字 247人浏览 普立得CN

故乡的小路

教学目标与教学内容:

1、深情地演唱《故乡的小路》,体会游子对辛苦抚育自己成长的母亲和故土的深切思念,培养学生爱家、爱故乡的情感。

2、了解变拍子与变音记号。

3、通过聆听、表演等多种艺术形式,表达自己对故乡的爱。 教学内容:

《故乡的小路》是人音版小学音乐第九册第五单元的教学内容,这是一首两段体的优美抒情歌曲。4/4、3/4拍,D 宫调式,曲调流畅而又抒情。歌曲表达了人们回忆美好童年的内心激动的心情。歌曲的第一乐段由两个乐句构成,此段音区低而深沉,乐句都以弱拍起音开始,平稳的曲调,表达了人们带着思绪万千的心情走在熟悉的小路上,勾起了对往事美好的回忆。

教学过程:

创设情境,激情导入

1、课前播放钢琴曲《思乡曲》,学生进入课堂。

2、播放小提琴曲《思乡曲》,教师朗诵《游子吟》。

3、师生交流:

师:同学们,对于老师朗诵的这首诗歌熟悉吗?谁来告诉我这首诗歌名称叫什么?

生:思考回答。

师:你们喜欢这首诗歌吗?

生:喜欢

师:是啊,我也非常喜欢这首诗歌,那么这首诗歌表达了一种怎么的情感呢?

生:思考、交流

师:是啊,这首诗歌字里行间都充满了诗人对亲人的思念之情,那么就让我们一起伴随着浓浓的思乡情开始我们今天的音乐之旅吧!今天,我给大家带来了一首风格与这首诗歌颇近的歌曲,让我们一起来仔细欣赏,好吗?

寓教于乐、学习歌曲

1、播放歌曲,投放图片,引导学生认真聆听歌曲。

设问:谁能说一说这首歌曲的音乐情绪有什么特点?

2、歌曲介绍:是啊,这是一首充满思念之情的抒情歌曲《故乡的小路》,歌曲以优美抒情的旋律,表达了对家乡的一片深深的怀念之情。歌曲不但旋律优美,而且歌词也非常动人。让我们一起朗诵一遍,从中体验那种悠悠思乡之情,好吗?

3、再听歌曲 歌词朗诵

播放伴奏音乐,引导学生用发自内心的声音来朗诵,贴切的表达歌词的涵义。

4、从刚才的朗诵中,我们一起领略了歌词的优美,其实这首歌曲的旋律也非常婉转抒情,那么,就让我们一起来仔细聆听旋律,同学们可以随着优美的音乐轻轻的拍一拍,或许你有新的发现。

播放歌曲,引导学生仔细聆听并跟随老师一起打一打拍子,发现其中音乐节拍的变化。

5、讲解变拍子

讲解:变拍子是一种不常见的拍子,改变了一般拍子固定的进行强弱规律,从而使乐曲更加生动,同学们再仔细观察,这首歌曲里的两种拍子的交替出现有没有规律呢?

6、歌曲感受

播放范唱音乐,师生共同体验音乐的拍子变化。

7、模唱 划旋律线

变拍子同学们都已经理解了,并且也亲自体验了,就让我们用美妙歌声来表达对故乡的思念吧!请同学们听着老师的琴声,用手轻轻随着划旋律线。

在模唱的过程中解决“#”记号

8、歌曲演唱

师:弹琴引导学生比较完整的演唱歌曲

歌曲拓展,开阔视野

1、 各抒己见,展示自己的想法,表达自己的感情。

2、 分组创编动作,表现自己

3、 分组创编歌词,展示