《三峡》--教案
六年级 记叙文 2045字 177人浏览 zhouquan689

三 峡

郦道元

●教学目标

知识与能力

1.了解一些文言知识,积累一些常见的文言实词、虚词、句式。

2.了解文中所描写的三峡的自然景观,感受三峡的自然美。

3.把握本文景物描写的特点。

过程与方法

1. 指导学生以多种形式反复朗读课文,在诵读中体会文章的意境和作者的思想感情,最后达到熟读成诵。

2. 培养学生自主探究、合作研讨的学习习惯。

情感态度与价值观

感受三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色,激发热爱祖国壮美山河的感情。

●教学重点

1. 反复朗读课文,把握写景重点及景物特征。

2.欣赏三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色,深入作品的意境,感受其画面美。

●教学难点

把握文章描写景物生动、传神,语言精美的特点。

●教学方法

1.诵读法。郦道元的《三峡》抓住了三峡这一自然景观的特点,描绘了三峡不同季节的壮丽景色,语言精美,描写生动。教师可指导学生以多种形式反复诵读,在诵读中体会文章的意境和作者的思想感情,最后达到熟读成诵。

2.拓展阅读法。选择与三峡有关的诗文进行拓展阅读,培养学生的比较阅读能力。

3.讨论法与点拨法相结合。充分体现学生阅读的主体地位和教师的主导作用。 ●课时安排

2课时

第二课时

[教学要点]

反复诵读,理清文章结构,体会作者的思想感情,品味文章的语言;拓展阅读,加深对作品的理解,培养学生进行比较阅读的能力。

●教学过程

一、复习导入

1.上堂课我们初步学习了课文《三峡》,扫除了理解障碍,初步领略了三峡的壮丽景色。这一堂课我们将重点理一理作者的行文思路,揣摩妙点,品味文章的语言美。

2.齐读课文。

二、合作探究

1.理清思路

思考:课文按怎样的思路行文的?

2. 深入研讨

(1)文中用了哪些语句具体描写三峡的山和水的?突出了各自的什么特点?

山 “七百里” (长)

相连无阙 (多)

“重”“叠”“隐”“蔽” (陡、高峻)

夏水 “襄陵”“阻绝” (凶险)

“朝发白帝,暮到江陵”“千二百里” (迅速)

(2)作者运用哪些语句来描写三峡的春冬的景色的?观察角度有何不同?

春冬景色 俯 视:素湍绿潭,回清倒影

仰 视:绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间

色 彩:白浪、绿潭、青山、花草

一字一景:“清” “荣” “峻” “茂”

(3)作者描绘三峡秋天的景象时,选取了怎样的时间和事物?请用两个词语概括其特点。

晴初霜旦 林、涧、猿啸、回声 悲寂、凄凉

(4)课文写三峡四时风光,为什么从山写起?写水为什么不按照春夏秋冬的顺序来写?

因为“峡”的意思就是两山夹水的地方,有山才有“峡”,所以从山写起。三峡的水又是最有特色的,所以接着写水。写水先写夏水,后写冬水,因为夏水最盛,最为凶险、迅疾,最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。

三、领悟内涵

1. 文章以写景为主,其目的是什么?这种写法叫什么?

2. 作者在文中表达了怎样的思想感情?

四、揣摩语言,品味作者独特的语言魅力。

1.两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

2.素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。

3.林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝,故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

明确:(1)正面写山“连”的特点,粗笔勾勒,轮廓分明。“隐天蔽日”,山隐于天空,

遮住太阳,侧面烘托山“高”。正面描写和侧面烘托相结合,写出了山高岭连的特点。

(2)既有俯察近物,又有仰观远景。“素湍绿潭,回清倒影”属俯视江中所见,动静相杂,色彩各异,相映成趣。“多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间”属仰观远景,以“绝”状山,以“怪”写柏,绘形写貌,形神兼备。“怪柏”显示着旺盛的生命力和坚强的意志,给山水之间注入一股生命的活力,使人顿觉生意盎然。

(3)以“空谷传响,哀转久绝”渲染猿鸣幽凄,山谷空旷,既从正面摹声,又从侧面引用,以渔歌的凄凉来写猿鸣,手法多变,摇曳多姿。

学生齐读这三句话,感受其语言美的特质。

五、拓展阅读

阅读李白的《早发白帝城》一诗,请说出它和本文内容上的联系。

多媒体显示:

学生读诗、思考,明确:《早发白帝城》和《三峡》都描写了三峡风光,前者是诗,后者为游记散文。文章第二段与这首诗的一、二、四句相印证,都表现了夏天三峡水流速度极快;文章第四段与诗的第三句相对应,都是写连续不断的猿啼;文章第一段则和诗中的“万重山”相应。

六、课堂小结

《三峡》向我们展示的是一轴三峡四季景色的山水长卷,读来令人神往。作者以凝练生动的笔墨写出了三峡的奇险、清秀,我们仿佛置身于那险拔清幽的三峡盛地。郦道元用文笔装点三峡,科学家用智慧改造三峡,亲爱的同学们,现在就让我们走近三峡,用自己的独特歌喉赞美三峡,将来,我相信,三峡古老的历史画卷上会留下属于我们的一笔的!

七、布置作业

必做题:

背诵课文

选做题:(任选一题)

1. 喜欢绘画的同学可根据课文画一幅山水风光图。

2. 描写三峡的文章还有许多,同学们可上网搜索,选择你最喜欢的一篇进行课外阅读。 写作题:

利用文中的内容写一篇介绍三峡风光的导游词。