任务驱动型作文四步法
初二 记叙文 3041字 536人浏览 shynie018

任务驱动型作文四步法

阅读下面两则材料,根据要求写一篇不少于800字的作文。(60分)

环卫工人陈阿姨在打扫卫生时,遭到正在旁边健身器材上做仰卧起坐的一位大妈的辱骂,她骂陈阿姨影响她锻炼身体。其他市民赶紧劝阻,陈阿姨也没还嘴,还用扫帚将健身器材下面的最后一点树叶扫起来。这一下彻底激怒了大妈,她夺过陈阿姨手中的扫帚,用脚踩断,并用力向陈阿姨的手上和脚上敲去。陈阿姨见况跑开,大妈追赶时被其他市民拦下,但她竟拨110称“农民工打人”,彻底看不下去的市民直接把她团团围住,等待给警方作证。在警方和目击市民的劝说下,大妈承认了错误,并给了陈阿姨3000元的赔偿金。这件事经媒体曝光后引发了社会的关注,有人为陈阿姨点赞,有人为目击市民点赞,也有人为大妈点赞。

对于以上三类人,你倾向为谁点赞?请综合材料的内容及含义,体现你的思考与选择。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

【材料解读】

这是一则典型的任务驱动型材料作文。可以按照以下四步法来审题、写作。 第一步,细化作文要求,明确写作任务。在写作任务驱动型材料作文时,考生要细读材料、细读题目要求,完成写作任务。这则材料的任务集中体现在“对于以上三类人,你倾向为谁点赞?请综合材料的内容及含义,体现你的思考与选择。”这一句中。这句就集中地展示了命题者设置的任务要求,仔细分析应有如下的任务:

1、“三类人,你倾向为谁点赞?”明确了写作对象与陈述主体、文体要求。在写作中要选择三类人(陈阿姨、目击市民、大妈)中的一类,叙述时要从“我”点赞的角度来进行。同时“点赞”一词是从文体及写作思路上对考生写作进行限定。一,写成议论文。二,点赞的意思就是赞扬。“你倾向为谁点赞?”就是要求围绕点赞的原因设置分论点来展开写作。 2“请综合材料的内容及含义”。这实际上是体现在写作论证上的要求,要围绕这则材料来展开论证。

3“体现你的思考与选择”。这实际上是体现对论证的另一个要求,即为什么为“这个”点赞,而不是为“那个”点赞,论证是要有适当的比较。

第二步,分析材料内容,明确孰是孰非。这则材料有这么几层内容。一,正在扫地的陈阿姨遭到正在健身的一位大妈的辱骂、敲打、并被投诉“农民工打人”。二,市民拦下进而团团围住追赶陈阿姨的大妈,并给给警方作证。三,正在健身的一位大妈的辱骂、敲打、并投诉陈阿姨“农民工打人”,后来在警方和目击市民的劝说下,大妈承认了错误,并给了陈阿姨3000元的赔偿金。四,这件事经媒体曝光后引发了社会的关注,有人为陈阿姨点赞,有人为目击市民点赞,也有人为大妈点赞。

这则材料中涉及多方,但是要求中只要你围绕三类人展开写作,也就是陈阿姨、目击市民、大妈。抓住材料内容的一、二、三层的核心事实,分析是非。

1、从陈阿姨的角度看。扫地是陈阿姨的工作,即使是在大妈辱骂时依然把最后一点树叶扫起来,体现的是她爱岗敬业、忠于职守;陈阿姨对大妈的辱骂不还嘴、敲打不还手并见况跑开体现其素养高,有隐忍精神。

2、从目击市民的角度看。市民赶紧劝阻、拦下、团团围住辱骂、敲打、诬告、追赶陈阿姨的大妈,体现他们敢于维护正义,给社会正能量等。

3、从大妈的角度看。她辱骂、敲打、并投诉陈阿姨“农民工打人”这是错误的,是文明素质低的表现;“后来在警方和目击市民的劝说下,大妈承认了错误,并给了陈阿姨3000元的赔偿金。”这是值得表扬的,可以肯定其知错就改。总之,要分析出点赞的理由。

第三步,选好角度,依据是非,确定文章观点。所谓“选好角度”,就是指要从核心角度、重要角度来立意,这一则材料中就应围绕陈阿姨、目击者人、大妈这三个核心角度或重要角度来写作。在写作时,可围绕是非来设置分论点。但是就这则材料而言,应该围绕“是”来设置分论点。依次可以这样设立论点:①为陈阿姨点赞,可以从她对工作尽职尽责、隐忍的性格等方面来写;②为目击市民点赞,可以从他们敢于维护正义,给社会正能量等方面来写;③为大妈点赞,可以从其知错就改方面来写。这样确立观点,就准确、全面,符合这则材料作文对学生的考查要求。

第四步,结合材料就事说理,善用类比展开论证。过去的材料作文中,材料总是起引出观点的作用,引出观点后,用途不多。而任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外,还应把“分析材料、就事说理”贯穿全文在具体的写作中,这是任务驱动型材料的一个显著特点。

就这则材料而言,在写作时就应紧紧围绕一方材料来提出观点,展开论证,要结合材料向读者入情入理地阐述自己的看法。如写作点赞陈阿姨,紧扣材料联系社会现实陈述点赞的理由,即工作尽职尽责、隐忍的性格等优点,透过现象深入本质,观点要具有启发性,结构上能逐层推进。也可联系类似材料进行类比、辨析,分析事件背后的情、理、法等核心价值观。值得关注的是学生在写作中类比不当,使得说服力不强,造成论证乏力。这里所谓的类比事理,就是同材料中相关方行为在本质上有相同性或相反性。写作时要围绕“相同性或相反性”来一事说理,最后归结到你所表达的分论点上。

【例文分析】

知错能改 善莫大焉

古语云:知错能改,善莫大焉。可见,在人类的传统与深层的精神认知中,纠正错误是值得肯定的。当大妈辱骂环卫工人陈阿姨时,她的言行确是不当,但她承担责任并且勇于改错的行为也令人刮目相看。她的一句由衷的道歉不也温情感人吗?在点赞陈阿姨恪尽职守、欣赏目击市民的正义之举的同时,我更动容于大妈勇于担责,知错能改的勇气。她知错能改的态度与行动像一块石子溅起道德的水花,折射出人性的真善美。承担责任,意义非凡;知错能改,善莫大焉。

知错能改是一种品悟,是灵性与兽性斗争后精神的洗涤与升华。柴静说:“痛苦是一种对灵魂的清洗。”人非圣贤,孰能无过?大妈铸下错误后,不是掩饰,而是突破、改正。我相信,大妈在经历市民与民警劝阻后,内心难免会痛苦低落,但当她拨开去雾后她将收获一份崭新的价值取向。事物久置难免生灰,只有洗涤擦拭后其光辉才能更夺目!当社会节奏加快时,当一切问题被舆论中心的快速转移而极度缩小时,当个人意识泛滥时,一句“对不起”或许更能让我们感受人间暖阳与心灵的澄澈!

知错能改是一种勇气,是一种责任的担当。当十几位路人对小悦悦的生命冷眼视之时,当“碰瓷”事件愈发普遍时,当公众唏嘘感叹人心不古时,大妈用她的一人之力照亮了社会责任感缺失的暗夜。如今,社会上食品安全问题层出不穷,企业与相关部门领导人的责任意识令人汗颜。如果人人像大妈一样有魄力有勇气地担当起个人的责任,那么我们也会更值得子孙们骄傲。

知错能改是一种真实,是一种智慧。生物学家摩尔根以遗传学上的突出贡献而闻名遐尔。然而这位伟人与另一位遗传学巨人孟德尔的关系却经历许多转折。他曾经怀疑孟德尔学说,并坚持抨击他的理论,而当他通过自己的实验证明孟德尔学说的正确性,他便一改以往态度,成为孟德尔坚定的支持者,从而为自己的成功奠定了基础。这样一种对科学求真的态度赢得了全世界的尊重。同样,大妈用自己的真实态度赢得了舆论理解,用自己的智慧获得了大家的赞许。

人生路曲曲折折,迷路走丢并不可耻,也不可怕,最重要的是向大妈一样扣问本心找到正确的方向。因为知错能改,善莫大焉。

【点评】这是一篇较好的考场作文,能准确把握命题所给材料,立意准确,行文思路清晰。全文紧扣材料寓意谈“知错能改,善莫大焉”,分别从心理层面、社会层面、哲学层面对论点进行多角度阐释,论证中多用类比说理,但是在第四段分析事理比较空洞,幸好语言较为深刻,对此有些弥补。