《童年的朋友》学案戴
初一 记叙文 2099字 27人浏览 1192417991

1 淮安市第三中学七年级(下)语文学科学案 课题:《童年的朋友》 序号 1 班级: 姓名: 学习目标:

1、走近外祖母,感受外祖母形象。

2、体会作者对外祖母的感情,感受外祖母对“我”的影响。

3、学习本文通过细腻的描写展示人物个性的方法。

课前预习:

[学习指导] 《童年的朋友》节选自前苏联作家高尔基自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》中的《童年》一书。高尔基的童年是悲苦的,他生活在一个充满了仇恨与自私的小市民家庭,但幸运的是他的身边也有像外祖母这样的善良人们给予他良好的影响。选文从一个孩子的视角观察和描写人物,笔触细腻,并运用形象的修辞和饱含感情色彩的词汇,生动地再现人物的特征,塑造了一位慈爱善良、乐观坚毅的外祖母形象,抒发了作者对外祖母给予自己的深远影响和无私关爱的感激之情。

1. 给下列加点字注音,或根据拼音写出汉字。

发绺.( ) 两颊.( ) 马鬃.( ) 一根弦.( ) 诅咒.( )ch éng 罚( ) 两x ī( ) dōu 着( ) 2.《童年的朋友》节选自前苏联作家的《童年》。《童年》是他的自传体三部曲中的一部。另外两部是《 》和《 》。他的长篇小说《 》被视为第一部社会主义现实主义作品。

3.阅读课文,在横线上应依次填上的最合适的词语是:( )

她用一只手从地上把头发 起来提着,挺费劲地把稀疏的木梳齿而梳进厚厚的发绺里。 她马上表示同意,一面编辫子,一面往沙发那边 ,母亲就在沙发上躺着。 在她没来以前,我仿佛是 在黑暗中睡觉,但她一出现,就就把我叫醒了„„

A. 拉 瞧 藏 B.兜 看 躲

C. 兜 瞧 躲 D.拉 看 藏

课堂研习:

1、作者把外祖母当作了自己的朋友,同时文章的题目也是“童年的朋友”,这个题目合适吗?

2、根据自己所读的内容,用生动的语言描述外祖母的形象

叙述模式:我认为外祖母是一个 的人,理由是: 。

课后复习:

回忆我的文学父亲

①我的童年时代只知道两位作家,一位是鲁迅,另一位就是高尔基。我知道鲁迅是中国人,而高尔基是外国人。在我幼稚的想像中,他们更像是兄弟一般,甚至相貌都不无神

2 似之处:瘦削的四方脸,平头短发,浓眉,犀利的眼神,尤其都有一撇浓密的八字胡……但仅仅他们两人,己经使我内心的殿堂足够拥挤了。必须承认:他们那双峰并秀的形象给了我的童年以极大的影响。

②鲁迅的杂文与小说虽然深刻,但对于一个孩子的理解力而言,还是显得壁垒森严。比较而言,高尔基的灵魂纵然远在异国,但因为有其自传体三部曲的娓娓述说,似乎更为亲切。《童年》、《在人间》、《我的大学》----有多少中国孩子因之而了解到一位外国男孩成长的经历。说起来不好意思,我最初读的书并非原书,而是一套黑白效果的同名连环画-----但这已经足够了,足够使我把书中的主人公当作自己异国的伙伴来看待。高尔基的童年苦难而又传奇:进鞋店当小伙计、给绘图师做学徒、逃课、在伏尔加河轮船上做厨师的小工、借着烛光偷偷读书……这是一些离我很遥远的事情,但更容易使一位循规蹈矩的开始影响我。在我的心目中,高尔基既是一位巨人,又是平凡的孩子,跟我的同龄人一样,伴随我成长---并且不断把成长的喜怒哀乐告诉我。他是一位能让别人分享喜怒哀乐的伟大的孩子,他因之而成为我在这个世界上既不相识、而又最了解的一个人,一个熟悉的陌生人。应该说我的童年,至少有那么一部分生活在别人的童年里,生活在遥远而陈旧的伏尔加河流域,跟一位流浪的俄罗斯小男孩共呼吸---这多多少少给我胆怯而又平淡的童年增加了一点冒险的乐趣……

③我永远记得那个死亡一样的黄昏,工人们都下班了,只有一排排水泥桩静静地陪伴我。我为生活的无情而感到无力,我为世界的空旷而感到空虚。鬼使神差,眼前仿佛又出现了高尔基的影子:年轻的流浪汉在伏尔加河河畔一艘翻晒的舢板底下过夜。我想,那至少是一种值得仿效的精神。于是,内心的悲哀演变成某种悲壮,自身面临的困境也散发出淡淡的诗意。我要求自己相信,未来的某一天,我也会像高尔基描绘年轻时的落魄经历一样,回忆自己失败的青春和这个失败的黄昏----伤口总会结疤,而伤疤会像勋章一样值得胜利者炫耀。就这样假设着、假设着,血液里仿佛又灌输了新的力量。

3.说说第①段画线句子中“拥挤”和“仅仅”放在一起有何表达效果?

答:

4.从第②段画线的句子来看,“我”小时候的阅读条件是极为有限的,尽管如此,我仍然感到“足够了”,这是为什么?

答:

5.第②段画波浪线的“我进入了别人童年,而别人的童年又开始影响了我”这句话如何理解?

答:

6.作者在第③段中说“伤疤”像“勋章”,并说值得“炫耀”,这是为什么?

答:

学习反思: