7.放飞和平鸽导学案doc
初一 记叙文 888字 285人浏览 撒的可我

7、放飞和平鸽导学案

执教:毕仁君 审核:邓红平

第一课时

学习内容:前事不忘,后事之师

学习要求:了解各国对待战争历史的情况,了解国际和平大气候下的风云变幻。知道渴望和平是全世界人民的愿望,是人类永恒的追求目标,和平环境需要人类共同营造和维护。

教学重点:了解各国对待战争历史的情况,知道渴望和平是全世界人民的愿望,是人类永恒的追求目标,和平环境需要人类共同营造和维护。

学习难点:了解战后人们对待历史的不同看法,用实际行动维护世界和平做力所能及的贡献。

学习过程:

1、导入:通过前面的学习,我们已经了解了第二六世界大战给人类带来的深重灾难,了解了侵略战争的可恶,法西斯的野蛮残暴以及战胜法西斯的艰辛和胜利的来之不惚。如今,这段历史已经过去几十年了,今天的人们又是如何面对这些刻骨铭心的历史的呢?

2、学生看课本中的三幅图,了解各国的纪念活动。

3、了解法国的“二战”期间“全国被遣送受害者及反抗者纪念日”是哪一天。

4、你还知道哪些与战争有关的纪念日?

5、全班交流:这些真城反省开展和纪念日的确定想告诉人们什么?

6、小组交流:你还知道哪些类似的活动?

7、出示安南的名言:纪念历史的目的就是绝不能让历史的悲剧重演。

8、活动:战后还有哪些人是怎样对待历史的?展示收集的资料。 全班交流资料,讨论:

(1)日本政客为什么要参拜靖国神社?靖国神社是什么地方?

(2)他们这种行为给日本和中国带来了什么影响?产生了怎样的后果?

(3)为什么一些右翼分子不承认日本 历史上的侵略罪行?

(4)在日本,也有很多爱好和平的人士,特别是一些参加过侵华战争的老兵,他们是怎么做的?

(5)对这些面对历史的截然不同的态度和行为,你们是怎么想的?

9、阅读:真诚反省与百般掩饰。

10、讨论:我们应该怎样面对那段历史?

11、小结:前事不忘,后事之师。在历史的镜子面前,日本缺乏德国正视过去、承担责任的勇气,不能正视历史,岂能取信于亚洲邻国和国际社会?而德国以“审慎和自省”的方式,正确对待本国历史,不会失去朋友,反而将会赢得朋友。

12、活动:我们小学生应该采取什么样的方式,让更多的人了解历史呢?各小组讨论活动方案。