糖葫芦
四年级 记叙文 1029字 274人浏览 nice人生何苦

小班艺术领域

泥工活动《糖葫芦》

乐至县第二幼儿园 郭宇

设计意图:

在幼儿园美术教学中,泥工作为其中的一个重要组成部分,深受幼儿喜爱,孩子们对玩泥工非常感兴趣。当你给他们一团泥时,他们会很高兴地反复捏着玩,这时幼儿的手指和肌肉便得到了锻炼。 “糖葫芦”是幼儿熟悉的,感兴趣的物体形象,来源于幼儿的日常生活,是幼儿所熟知的食物之一,根据小班幼儿的泥工表现的特点设计此课题,目的是通过“糖葫芦”这一泥工教学活动,让幼儿在积极的活动氛围中掌握了团泥的技能,增强幼儿手的协调性、灵活性,充分体现了玩中学,学中乐的思想。正如《刚要》中所说的,“即符合幼儿的现实需要,又有利于长远发展,既贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物或问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。” 活动目标:

1. 尝试运用团泥、搓等技能,表现冰糖葫芦的主要特征

2.初步学习辅助材料的使用方法

3.喜欢泥工活动,体验自己动手制作的快乐

活动重点:

尝试运用团泥、搓等技能,表现糖葫芦的主要特征

活动难点:

初步学习辅助材料的使用方法

活动准备:

糖葫芦(实物)、红色胶泥、泥工板、竹签若干

活动过程:

一.以实物导入活动,激发幼儿兴趣

教师:今天老师给你们带来一样东西,我们来看一看是什么? 教师:是糖葫芦,你们爱吃糖葫芦吗?

二、幼儿观察、说一说怎样制作糖葫芦

教师:糖葫芦是什么做出来的?它是什么形状、什么颜色的? 教师:糖葫芦是由一个一个圆圆的、红色的山楂串起来做成的。 教师:小朋友们,想不想自己做一串糖葫芦呢?

引导幼儿认识操作材料

教师:请宝贝们看看桌上有些什么?

教师:今天我们要用胶泥和竹签来制作糖葫芦。

教师:在做糖葫芦的时候泥工板有什么作用呢?

三、幼儿尝试制作糖葫芦,教师指导

教师:请你们先自己试试用胶泥和竹签来制作糖葫芦, 等会儿告诉大家你是怎样做的?(幼儿自由探索)

(提醒幼儿糖葫芦一定要团圆,大小要差不多,搓时要绕圈用力 搓,使用竹签时注意不要戳到自己或身边的幼儿) 教师:你是怎么做的,胶泥怎样才能变成圆圆的山楂? 怎样才能把圆圆的山楂串起来?

教师:把分开的一块泥放在手上,用另一只手的手心压在泥团

上边转边团,这就叫团圆。团好一个就放在旁边再做下 一个。团圆时,一定要绕圈搓圆,做完后用竹签从中间 将一个一个的山楂串起来,我们的糖葫芦就做好了。

四、集体欣赏幼儿作品

评价幼儿作品,进行展示。