我爱家乡
初一 散文 1515字 532人浏览 piaoxuels

我爱家乡

教学目标:

1. 让学生了解自己家乡的地理位置、悠久历史、风景名胜、 美食特产等。

2. 开阔学生眼界,拓展学生的思路。

3. 激发学生热爱家乡, 为家乡自豪的感情。

4. 指导学生练习一个片段。学生会写《我爱家乡》。

教学过程

一.导入

1. 师生问好,一起做游戏,调动气氛。游戏:正话反说。需要选一些嗓门大、口齿清楚、反应快的同学参加。获胜获得棒棒糖。并请获胜者帮忙发作文纸。

2. 师:今天鲁老师来是请你们帮忙的,事情是这样的,前几天,我交了一位澳大利亚的小朋友,她给写了一封信,我们现在就一起来看看这封信吧。

二.新授 1. 出示:

亲爱的鲁老师:

您好!我叫MARY ,我来自大洋彼岸的澳大利亚,今年十岁了。我非常喜欢你们中国,深深地对她迷恋。我去过中国的杭州,上海等地方,

但是没有去过您的家乡——安徽淮南。您能为我详细介绍一下吗?期待您的回信。

你的朋友:MARY 2016年12月?日

2. 讨论:回信怎么写呀?(家乡在哪,家乡名字的由来,家乡的成就,家乡的特产,热爱家乡,为家乡自豪)

3. 总结出示:家乡在哪?a. 家乡名字的由来;b. 家乡的人民建设了家乡;c. 家乡的特产。d. 热爱家乡,为家乡自豪。

4. 师:我们的家乡在哪呀?出示:我的家乡在安徽省淮南市。(板书)位于中国南北分界线——淮河的中游。独特的地理环境让我们家乡环境优美、物产丰富、人杰地灵。

5. 说起我们的家乡,你最想为MARY 介绍些什么?(学生一边说一边展示图片。)

6. 师总结:这些就是同学们对家乡最熟悉的地方,但是我们家乡还有许多值得我们骄傲,值得我们自豪的地方。

7. 老师还给大家带来了我们家乡的另外一些图片,这些图片是老师收集到的家乡的一些值得我们骄傲的事物。请看。看完后说说看,你看到了什么呀?家乡给你印象最深刻的是什么?可以边看边拿本记录。

8. (历史【淮南子】美景【风景名胜、城市风貌,美丽田野、校园等】、美食【豆腐宴、牛肉汤、上窑馓子、夏集面圆、祁集绿豆圆、焦岗湖红心咸鸭蛋、潘集酥瓜】自然资源【煤炭、电力】民俗文化【豆腐文化节、花鼓灯、农民运动会、马拉松比赛、学校文化节】)出示一张图,就请同学说说感受。如:美景用什么词或句子形容?看到美食后想说什么?

9. ···总结出示:家乡的历史很(悠久),家乡的文化很( 深厚 ),家乡的风景很(优美),家乡的资源很(丰富),人民的生活很(幸福 )

10. 你最感兴趣、最想介绍家乡的什么?总结,看来,同学们都觉得我们淮南的美食最值得介绍。那我们举个例子吧——牛肉汤,来,现在开始使劲夸夸它吧。

11. 牛肉汤是我们淮南一大特色,跟其它地方的牛肉汤的材料构成,做的方法,甚至吃法都不一样,吃过的感受更不一样,现在我们一个一个说。(请学生就这几个方面说说,并提醒运用修辞手法,达到形象生动,亲临其境,感同身受的效果。)并出示:a 材料构成b 做法c 吃法d 感受

12. 学生练写。提出要求:a 、字迹工整.b 、语句通顺c 、运用一些比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。

13. 学生汇报、交流。师评价。好的奖励棒棒糖。

14. 夸我们的家乡,光夸牛肉汤行不行?我们的家乡那么多能写的,我们能不能全写呀?那怎么办呢?选择感兴趣的,最喜欢的写。最多选几个方面?三个吧。你准备选哪三个方面?起一个贴切而又响亮的名字吧!

15. 我们的家乡生了我,养了我,露从今夜白,月是故乡明。况且还有美景,有美食,我想只要出自你的内心去夸家乡,写出你的热爱自豪之情,就一定会是一篇好文章。同学们,拿起你们的笔,写下你们的热情吧!

课件图片太多,浪费时间,选择代表性的差不多的三四个合一起,我弄不好了,你帮我弄一下,拜托了!

我爱家乡54篇同标题作文
换一换