朗诵《小儿垂钓》教案
四年级 记叙文 537字 1887人浏览 蔡静雯024

《小儿垂钓》朗诵教案

一、活动目标

1. 能正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。

2. 能感受诗句中营造的充满童趣的意境,能从中感受到诗人对生活的热爱。

3. 充分发挥学生的想象力,并在课堂中培养学生的表演才能合作精神。

活动方式

朗诵诗歌、说诗意、谈感受、明道理

二、活动过程:

(一)导入新课

同学们,喜欢古诗吗?(出示古诗)《小儿垂钓》。今天我们再一起来学习一首新的唐诗,好吗?

(二)出示画面:小儿垂钓

1.指名读读诗题。

2.看了诗题,猜猜诗里可能描写了怎样的画面? 过渡:是不是同学们所想象的呢?我们就来读读诗句。

(三)初读诗句,要求读正确,读出节奏。

1.首先同学们自己读两遍,要求字音读正确,节奏读鲜明。

2.指名读。

3.集体读。

(四)理解诗句,进入意境。

1.读了那么多遍,谁来告诉老师,这首诗中写到几个人?

2.诗中怎样称小孩的?(稚子)这个稚还是什么稚?(幼稚 稚嫩 幼稚愿)总之都是指小孩那独特的单纯天真的感觉。

3.你能根据诗句内容想象一下,猜猜这个小孩的外貌吗? 结合学生的发言,理解“蓬头”; 再猜猜他的衣着啊。

4.感受诗句中营造的充满童趣的意境,能从中感受到诗人对生活的热爱。

(五)熟读成诵,强化记忆

1.自己背诵。

2.同桌比赛背。

3.带有动作表演背诵

六、小结