课堂作业12
初一 记叙文 4195字 642人浏览 yh_yq

课堂作业12

12 姥姥的剪纸

1. 姥姥是个勤劳善良的人,种zhuāngjiɑ( ) ,wèizhū( ) ,什么活儿都干。

2. 儿时的我经常diāonàn( ) 姥姥,还要姥姥用背tuózhe( ) 我。长大了,离开了家乡,但姥姥那qīngqīngshuǎngshuǎng( ) 的剪纸声常常出现在我的梦里。

二、词语游艺厅。 把词语补充完整,并选词填空。

无所不( ) 左邻( )( )

熟能生( ) 心灵( )( )

有求必( ) ( )( )赞叹

我的妈妈是一个的人,别人请她帮忙,她总是。所以常常得到人们的。

三、句子训练营。下面的句子写得不大生动,请凭借你对课文的印象,把原句写出来。

1. 我看惯也记牢了姥姥剪纸时认真的神态,那剪纸时发出的声音,非常好听。 ____________________________________________

2. 冬天剪,夏天剪,白天剪,夜里剪,甚至摸黑剪。

____________________________________________

四、课文回眸室。根据课文内容填空。

我上学了,小学、中学、大学--越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸,其中有一幅是这样的:____________________,

_____________________,

__________。我知道,______________________。事实上,,梦中总不时映现________________。

董浩:体会句子的写法可以帮我们更好地感悟课文。“姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像

她两根延长的手指。”把________比作________,形象地表现了__________________。 陈聪:对啊,姥姥“剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣”,运用_______

的手法写出了________________________。

董浩:我们要学会体会句子的含义。“一头老牛定定地站着,出神地望着一只欢蹦着远去的

小兔子,联结它们的是一片开阔的草地。”句中的“老牛”代指________,“小兔子”代指________。“开阔的草地”指的是________。

六、精彩赏析阁。阅读课文片段,并完成练习。

从那时候起 我总是缠着姥姥剪兔子和老牛—— ( ) 的兔子 ( ) 的兔子

( ) 的兔子 ( ) 的老牛 ( ) 的老牛 兔子总是在( ) ,老牛总是在

( ) 。我摆弄着( ) 的窗花,对( ) 的兔子与( ) 的老牛充满了好感。

1. 在文中的括号里填上合适的词语。

2. 在文中缺少标点的地方加上标点。

3. 文中破折号的作用是______________。

4. 剪纸中的兔子和老牛分别展现了一个共同的特点,即:________,从中可以看出姥姥对

“我”的________,“我”对姥姥的________。

七、小小练笔场。(请另附纸)

在收到姥姥寄来“老牛望着远去的小兔子”的剪纸后,作者心情肯定颇不平静,眼前肯定会浮现出和姥姥在一起时多姿多彩的生活画卷。假如你是作者,该怎么给姥姥回信呢?试着写一写。

六盘山区民间剪纸

六盘山区民间剪纸表现最多的题材是花鸟。常见如“喜鹊牡丹”“石榴花”“荷花”“凤鸟牡丹”“孔雀牡丹”“菊花”“花瓶”“花篮”“对鸟”“孔雀”等。花鸟剪纸在六盘山区民间剪纸中之所以占较大比例,这与民族习惯的影响有关。回族剪纸一般没有人物和较大的动物形象。据说这一特色形成的原因,是历史上回族开斋节到来时,要把逝世的先人请回来作客,如果家中张贴有眼睛的人或较大动物的图画,先人的灵魂就不进屋了。由于这一原因,回族剪纸就以花卉为主,有的剪纸图样中也有小鸟、蝴蝶等小动物,但很少见人物和大动物。在花鸟题材的剪纸作品中,“花”的概念不单是指欣赏型花卉,它还包括一些经艺术加工的蔬菜和水果造型。像“葡萄”“石榴”“萝卜”“白菜”“辣椒”“桃子”“佛手”等。

宁夏六盘山区民间剪纸另一个表现题材是各种各样的动物、家畜家禽和传说中的吉祥动物。这类剪纸作品多见于汉族农家。主要有“狮子”“老虎”“鹿”“马”“骆驼”“山羊”“兔子”“公鸡”“牛”“驴”“狗”“鱼”“鼠”“猫”“青蛙”“松鼠”“鸳鸯”“鸭”“龙”“麒麟”“凤凰”等。在表现花卉和动物题材时,许多剪纸花样经常把两者连接起来加以表现。如“老鼠葡萄”“金鱼荷花”“兔子白菜”“荷花双鸭”“猫和鲤鱼”“金鱼莲花”“荷花鸳鸯”“青蛙莲花”“猴子仙桃”等等。

花鸟、动物是六盘山区民间剪纸作品表现的主要题材,占宁夏民间剪纸作品的百分之八十以上。除此以外,茶壶、盖碗、彩杯图样的剪纸也占一定比例。传统人物也是民间剪纸主要题材之一,像“武松打虎”“刘海耍钱”“八仙过海”等等。

六盘山民间剪纸常用于民间办喜事、为老人祝寿,这就出现了各式各样的“喜”“寿”字剪。把字剪和花鸟、动物结合起来,又出现了“喜鹊双喜”“仙桃祝寿”“鸳鸯双喜”等传统剪纸作品。其次,剪纸还广泛运用于民间刺绣过程之中,在“窗花”的基础上,出现了各种保留的枕顶花、鞋头花、围裙花、团花等民间剪纸作品。

1.六盘山区民间剪纸表现最多的题材是,其次是,也占一定比例。

2.六盘山民间剪纸常用于,还广泛运用于之中。

3.文章中说“回族剪纸一般没有人物和较大的动物形象”,你知道这是什么原因吗?请用“”在文中标出答案。

4.这篇文章的体裁跟《姥姥的剪纸》有什么区别?

5. 文中画线的句子是一个病句,请把修改后的句子写在下面。

姥姥的端午

①十余年前的五月,姥姥忙碌完生命里最后一个端午,便匆匆离去。

②此后每自清明伊始,随着金银花的细碎步声,临近粽香五月,便有姥姥的絮语叮咛,踱着疲惫的小脚,轻轻推门,轻轻走近,拾起床边垂落的被角,为我一掩再掩。

③物质极度贫瘠的岁月,端午,在童年的期盼中,总是姗姗来迟。等待中长大的日子,不知何时,青苇已隔夜盈尺。端午,似一株凌虚而至的瓦楞草,无声无息落在老家的瓦房上,

就在某个清晨,姥姥推醒了还在熟睡中的我们,她说,粽子熟了。烧了一夜的灶火已渐燃渐熄,大锅里还咕嘟嘟冒着些微的水泡,粽香漫过那口大锅的四周,弥漫在农家小院上空,萦绕在孩子渴望的小嘴边,飘荡在蹦跳的童歌里。

④端午粽香,萦绕岁岁年年童谣,我们在姥姥精心赶制的一个又一个端午之后长高。姥姥一双操劳的枯手,渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们,当小弟也站在她身后,声渐雄浑之时,姥姥缓身回望,却已一笑白头。

⑤姥姥的端午,从老家搬到城里,仍旧初始味道。而安逸清闲的市民生活,狭窄的蜗居,使姥姥呆呆地坐在门前,想念乡间,想念宽敞的农家小院,鸡鸣犬吠,想念清晨趟着两腿露珠,一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧,想念老槐树阴下,几位老邻絮絮陈年旧话,农谚桑麻。姥姥似乎在那一年忽然苍老。

⑥最后的端午,姥姥依旧忙碌,她似乎始终是这个节日大会的主持人,任何人都可以忽略和忘记这个日子,唯她不能。我们从各自的家里奔来吃粽子的时候,还丝毫没有感觉到姥姥的端午,将在这里停留。只记得姥姥唠叨了许多,关于谁该谈朋友了,谁该快点结婚了,别让姥姥这么等着。大家听着,都没有在意。

⑦端午后几日,姥姥在一个深夜忽然丢下大堆未了的心事,匆匆撒手而去,我守在她床边仅仅一步之遥,却空着两手没留下老人家只言片语。

⑧次年端午,凝重在无限哀思里,大家小心翼翼躲闪着,似乎稍不留意会不慎碰落太多的哀伤。谈话间,说到童年,那苇塘、蛙鸣、老家的土炕、邻家小孩憨态可掬的猫头小布鞋……小弟忽然一句:“一到端午,就想起姥姥来。”大家顿住了,都不说话,大弟站到阳台,低头点起一支烟,妈妈肩头抽动,不知谁的眼泪叮咚掉在米盆里,落在一只只秀气的青粽上……姥姥赐我农家巧手,包粽的“工艺”代代相传,粽香飘进以后的日子。

⑨端午,翠绿与寂静,蒹葭苍苍的古韵,带着一春濡湿的水气,简淡、玄远。芦丛摇曳、薄雾轻裳,青衣姗姗,不禁想起眉清目秀,淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑,初见有股矜持的冷,一身素衣隔岸浅笑低吟,柔骨而就、甜而不腻,那种感觉在长久的凝睇里埋藏,永远都蛰伏在心灵深处不会消失。

⑩娴静的汨罗江,从远古走来,走近几千年光阴。姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水,涤荡着我生命的五月,走过多少年,芬芳多少年。

1. 联系上下文,解释下列词语的意思。

蹒跚:

凝睇:

2. 本文除了写“我”童年时的“姥姥的端午”外,还写了哪些“姥姥的端午”?

________________________________________________________________________

3. 体会下列句子中所蕴含的情感。

(1)姥姥一双操劳的枯手,渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们,当小弟也站在她身后,声渐雄浑之时,姥姥缓身回望,却已一笑白头。

(2)娴静的汨罗江,从远古走来,走近几千年光阴。姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水,涤荡着我生命的五月,走过多少年,芬芳多少年。

4. 端午节是我们大家的节日,本文为什么说它是“姥姥的端午”?

12 姥姥的剪纸

二、能 右舍 巧 手巧 应 啧啧

心灵手巧 有求必应 啧啧赞叹

五、董:剪刀 手指 姥姥剪纸的熟练

陈:夸张 姥姥剪纸技艺高超 董:姥姥 作者 家乡

六、2. , , ;,„„ 3.解释说明 4. 善良 期望 思念

八、1. 花鸟 动物 茶壶、盖碗、彩杯图样

2. 民间办喜事、为老人祝寿 民间刺绣过程

3.据说这一特色形成的原因„„先人的灵魂就不进屋了

4.这是一篇说明文,而姥姥的剪纸是一篇记叙文。

5. 宁夏六盘山区民间剪纸另一个表现题材是家畜家禽等各种各样的动物和传说中的吉祥动物。

二、1. 腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。

长时间地凝神观看。2. (1) “从老家搬到城里”时的“姥姥的端午”;(2)姥姥生命中“最后的” “姥姥的端午”;(3)姥姥去世“次年”的“姥姥的端午”。3. (1)姥姥为我们大家操劳一生,不知不觉间我们长大,姥姥却已经老了。这句话表达了对姥姥的关爱的感谢和对岁月催人老的感慨。(2)对姥姥永远的思念之情,姥姥永远活在我的思念里,活在“我”的岁月中。 4. ”姥姥的端午”是贯穿全文的线索,使文章脉络清晰。