六年级幸福日班会
初二 散文 1790字 106人浏览 SASLAX莎斯莱思

乌县萨尔达坂中心小学《幸福就在我身边》主题班会

一、活动目的:

1、现在的孩子对幸福的理解比较片面, 甚至认为 吃、喝、玩、乐就是幸福。通过此次班会使学生形成正确的幸福 观。

2、通过这次班会让学生了解究竟什么是幸福? 了解幸福就在我们的身边。 更要知道幸福需要我们去创造。

二、活动准备:

1、学生思考让自己感到幸福的人和事及相关诗歌和歌曲。 2、教师要准备幻灯片,有关感悟幸福的素材。

三、场景设计:

1、黑板上《幸福就在我身边》,给班级创造了一定的氛围。

2、在班会课的过程中,以诗歌、歌曲等,把同学们带入了情境。让同学们 的心灵受到的震撼。

四、班会过程:

主持人(合):同学们好。六年级班《幸福就在我身边》主题班会现在开始。

(女):同学们时光老人已把我们带入了二十一世纪。我们的祖国处处充满了 生机, 各行各业更是捷报频传。

男:作为新一代的少年儿童, 我们是祖国的花朵, 人民的未来, 生活得非常幸 福。我们个个都是父母的掌上明珠, 家里的小皇帝、小公主。真可谓是衣来伸手、 饭来张口。

女:可我们也不能全都依靠父母, 俗话说的好:靠墙墙会倒, 靠娘娘会老。我们 应该自己动手去创造幸福。

男:对, 说的好, 可是同学们, 你们知道什么是幸福吗? 下面对大家进行一下现 场采访。

女: 看来大家对幸福都有自己不同的理解,接下来, 请欣赏由加依娜尔,努尔江等同学给大 家带来的诗朗诵《幸福是什么》

男:是啊, 幸福到底是什么? 哲学家和诗人的话难道还不令人深思吗? 下面, 让 我们来轻松一下, 请欣赏歌曲《我们多么幸福》。

女:她们的歌声真是太美了。是啊, 我们的生活多么幸福啊, 这种好日子是人人 都想得到的。那么, 我们应该怎么去追求幸福呢? 下面, 请同学们畅所欲言。

1、学生展示自己的幸福照片,并说说自己的幸福感受;

2、绘画小组的同学展示自己的幸福场景,并进行评价;

3、手抄报小组展示自己的作品,并介绍内容,让大家都来进行评价;

4、说说自己的幸福故事;

男:同学们说的真好, 我想大家如果按照自己说的去做, 一定会得到幸福的。同 学们一定还记得我们学过的一篇课文《幸福在哪里》吧? 女:故事中的三个小孩, 经过自己的努力, 都得到了幸福的真谛, 在她们得到幸 福的同时, 也把幸福带给了大家。所以, 幸福的真正含义就是:给予。

男:我们追求幸福, 向往幸福、赞美幸福, 其实在我们身边每天都会感受到幸福 的存在。

女:我相信只要我们辛勤耕耘, 就一定会有收获。

男:只要我们努力学习, 奋发向上, 幸福就会陪伴在我们身边。 女:通过这次班会, 我们知道了同学们对幸福有自己不同的理解。但有一点是 相同的:那就是幸福要靠我们自己去创造。让我们共同来唱《幸福拍手歌》结束 我们的班会吧!

五、教师发言:

幸福就在我们的身边,在每一天的成长中,在我们所付出的汗水里,在爱 我们的人那里。你们一定要幸福,因为有爸爸妈妈无私的付出,有老师和同学的 关爱,有学校的人性化管理,还有美好的前程在等待着你们,所以,你们一定 要幸福,更要努力,为了自己,更为了爱你们的父母、老师和同学。让我们的生 活充满幸福的阳光吧!

乌县萨尔达坂中心小学六年级

2015年3月20日

幸福是什么

幸福是什么 幸福是什么呀?

也许只是当第一缕阳光透过树叶洒落在地上。 幸福是什么呀? 也许只是一家三口在晚饭过后迎着晚霞散步。 幸福是什么呀? 也许只是祖孙三代聚在一起吃顿饭聊聊天。 其实幸福说大就大说小就小,

幸福就在你的身边,让我们知足为乐, 珍惜幸福,享受生活。

《幸福拍手歌》

如果感到幸福你就拍拍手, 如果感到幸福你就拍拍手, 如果感到幸福就快快拍拍手呀, 看哪大家都一齐拍拍手.

如果感到幸福你就跺跺脚, 如果感到幸福你就跺跺脚, 如果感到幸福就快快跺跺脚呀, 看哪大家都一齐跺跺脚.

如果感到幸福你就拍拍肩, 如果感到幸福你就拍拍肩, 如果感到幸福就快快拍拍肩呀, 看哪大家都一齐拍拍肩.

如果感到幸福你就拍拍手, 如果感到幸福你就拍拍手, 如果感到幸福就快快拍拍手呀, 看哪大家都一齐拍拍手.

如果感到幸福你就跺跺脚, 如果感到幸福你就跺跺脚, 如果感到幸福就快快跺跺脚呀, 看哪大家都一齐跺跺脚.

如果感到幸福你就拍拍肩, 如果感到幸福你就拍拍肩, 如果感到幸福就快快拍拍肩呀, 看哪大家都一齐拍拍肩