第六课 第二框为坚强喝彩
初三 记叙文 1667字 30人浏览 kiwi斯

第六课 为坚强喝彩

第二框 钢铁是这样炼成的

一、教学目标:

1. 掌握磨练意志的方法

2. 通过教学使学生了解自己意志品质的表现

二、教学重难点:

1. 引导学生分析自己意志品质的思想及外在行为表现,真正理解和掌握磨练意志的方法。

2. 引导学生制定意志磨练计划,并坚持磨练意志。

三、教学过程:

1.复习提问:

2.导入新课:

上一节课我们学习了坚强意志的表现和作用,那么你了解自己的意志品质的现状吗?你知道坚强的意志是从哪里来的吗?你知道磨练坚强意志的方法吗?今天我们来学习第二框“钢铁是这样炼成的”。

3.讲授新课:

(一)、我的意志品质(板书)

回顾自己的成长历程,我们每个人都在“意志银行”里储存了一些意志品质,有些是坚强的,有些是懦弱的。让我们拿着自己的“意志存折”到意志银行里核对一下,以便理解自己意志品质的现状,然后相互交流有无坚强意志所产生的不同后果。

活动:意志银行

要求:学生自己先对照书中的内容,找出自己坚强意志和懦弱意志的表现,书中没有的可以补充进去,然后同桌的相互交流。

学生活动结束后,教师可以找学生介绍自己的情况。

教师小结:如果我们发现在“意志银行”关于坚强意志的存款很多,请你不要骄傲,要继续努力,成功就在前面:如果我们发现在“意志银行”关于坚强意志的存款很少,你也别泄气,从现在开始时,采取一些方法,往里面“存款”,最后你就会越来越富有。我们知道了自己的意志表现,看到了自己的不足,那么我们怎样磨砺自己的意志哪?下面我们就来探讨一下磨砺意志的方法。

(二)、磨砺意志,学会坚强(板书)

引导学生阅读P80页齐白石刻苦练篆刻的故事和P81页“我”的故事,分析:齐白石大师和“我”为什么能成功?他们都有明确的目标,这与他们最后的成功有何关系? 学生讨论回答,教师归纳并总结磨砺意志的第一个方法:

磨砺坚强意志的方法:(板书)

第一、必须树立明确的目标(板书)

磨砺坚强的意志,还要从小事做起。古人说“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下”,古诗也说“明日复明日,明日何其多,我身待明日,万事成蹉跎。”这都是教育我们要埋头苦干,从细微之处做起,从小事做起。从今天刚开始,我们可以尝试这样做,(学生看书P81页),我们讲的

第二、 要从细微之处做起,从小事做起(板书)

学生阅读富兰克林的故事,思考:从故事中看,富兰克林成功什么帮了他的忙?(学生答

略)

教师归纳:对。是善于管理自己帮了他的忙,善于管理自己也是坚强意志的表现,我们做什么事都应该有计划,按计划执行,严格管理自己,长期坚持就会形成习惯,有利于培养我们的意志力,对我们学习和事业的成功是有很大帮助的。

第三、应善于管理自己(板书)

古人说:“宝剑锋从磨砺出,梅花香指苦寒来”,这是说坚强的意志、高尚的品德,必定要经过艰难、困苦和不幸的磨砺才能形成。磨砺意志的第四个方法是:

第四、要主动在艰苦的环境中锻炼自己(板书)

学生阅读杨利伟的事迹,分析:杨利伟为什么能成为“中国飞天第一人”?阅读P83页的材料,分析:长者的话有道理吗?为什么?

学生回答,教师简要点评。略。

活动:制定意志锻炼计划

要求:根据自己的实际情况,制定一个明确的意志锻炼计划,可以是某一个方面的,目标要具体,切实可行。贵在坚持,可以请人监督执行。

6.板书设计:

我的意志品质 了解、分析自己的意志品质现状

钢铁是这样 1. 磨砺坚强的意志,必须树立明确的目标

炼成的 2. 磨砺坚强的意志,要从细微之处做起,

磨砺意志 从小事做起

学会坚强 3. 磨砺坚强的意志,应善于管理自己

4. 磨砺坚强的意志,要主动在艰苦

环境中锻炼自己

小结:孔子说:志不坚者智不达。有的人自恃聪明过人天分高,就以为将来必成大器,殊不知成功的大厦缺少了意志的钢铁筋骨,要建起来根本就是不可能的事,其他的材料就是再完美也只能是摆设而已。倒是那些自觉自己笨拙之人,却抱着锲而不舍、百折不挠的进取精神反而最终成就了人间惊天动地的功业!

课后反思: