10月份高三语文调研试题
六年级 记叙文 12346字 55人浏览 商机宝1

高三语文调研试题

第Ⅰ卷(阅读题,共70分)

一、现代文阅读(9分,每小题3分)

阅读下面的文字,完成1—3题。

文艺创作走进“微”时代

“自打微博横空出世,你写个求爱信要是超过140个字,你都发不出去!谁有空去看你伤春悲秋?”

一位网友的感慨,折射出微博在当下的流行程度。

作为一种新媒体,近两年微博的发展可谓“神速”。中国互联网络信息中心近期发布的《第28次中国互联网络发展状况统计报告》显示,2011年上半年,我国微博用户数量从6311万快速增长到1.95亿,半年增幅高达208.9%。

某种程度上,庞大的微博用户群体,宣告了一个“微”时代的到来,人们在140个字的篇幅内乐此不疲地写着、读着、评论、转发,并恍然发现,仅仅通过百余字,就可以很好地实现信息传递乃至情感沟通。

微博的东风,不仅吹来了“微”观念的普及,也催生出微小说、微电影、微视频等新鲜事物。一方面,寥寥数语并不妨碍一篇微小说完成人物的塑造与情绪的表达,90秒的时长同样可以演绎一个情节紧凑的电影故事;另一方面,手机、电纸书等阅读终端,让人们得以充分利用各种时间“碎片”,微小说、微电影等恰好在“体型”上契合了人们即时消费的诉求。 第一篇微小说出自何人之手,答案莫衷一是,但今年以来,一些网站举办的微小说大赛、微电影节,着实激发出网友们的原创热情。草根力理的参与,让这些传统文艺形式的“微缩版”在语言和内容上与当下社会靠得更近。无论是反映一种社会现象,还是传递某种情绪,微小说,微电影往往有在一定程度上扣动一些人的心弦,引来共鸣。有人由此认为,微小说扩大影响范围是不可阻挡的,这将在一定程度上改变我国的文学“地图”。

然而在一些人看来,微小说并不是完全意义上的新生事物。确切地说,它是短篇小说的一个“品种”,是网络时代背景下对汉语文字之美的回归。140个字的限制,逼迫作者锤炼语言,去掉繁复的形容词、副词,文字因此简洁、干净、有张力。一如阿·托尔斯泰所言:“小小说是训练作家最好的学校。”

对于目前由《老男孩》等掀起的微电影热潮,一些业内人士认为,微电影突破了传统电影“高高在上”的姿态,把注意力更多地放在小人物、小命运、小细节或是虚构“悬念”、“奇观”等方面。

无论各方观点如何,微小说、微电影能否健康持续发展,避免昙花一现,关键还在于能否在有限的表现空间里真正给人以阅读、观影的愉悦,反映当下社会现象,留给人们回味的空间,震颤受众的心灵。这也是文艺创作的本意所在。

1.不属于微博这种文化传播方式在当下社会流行程度之高的表现的一项是()(3分)

A .作为一种新媒体,近两年微博的发展可谓“神速”。2011年上半年,我国微博用户数量从6311万快速增长到1.95亿,半年增幅高达208.9%。

B .微博的东风,不仅吹来了“微”观念的普及,也使微小说、微电影,微视频等新鲜事物应运而生。

C .人们在140个字的篇幅内乐此不疲地写着、读着、评论、转发,并发现,仅仅通过百余字,就可以很好地传递信息甚至沟通情感。

D .有人认为,微小说扩大自己的影响范围的趋势是不可阻挡的,这将在一定程度上改变我国的文学“地图”。

2.下列关于“微”的含义的解说,不准确的一项是()(3分)

A .指微博要求以一百多字表情达意的短小精练的特点。

B .指当下流行的文化传播方式给人的微妙的心灵感受。

C .指微小说以寥寥数语完成人物的塑与情绪的表达。

D .指微电影以几十秒的时长演绎一个情节紧凑的故事。

3.下列关于文意的解说准确的一项是()(3分)

A .“自打微博横空出世,你写个求爱信要是超过140个字,你都发不出去!”这句话鲜明地表示出现代人对于真情的冷漠、网络对于情感表达的负面影响。

B .因为微小说,微电影在“体型”上契合了人们即时消费的诉求,所以,手机、电纸书等阅读终端才能让人们充分利用各种时间“碎片”来阅读娱乐。

C .无论是反映一种社会现象,还是传递某种情绪,微小说、微电影都能扣动人们的心弦,引来共鸣,所以,也就突破了以往“高高在上”的姿态。

D .有些人认为,确切地说,微小说仍是短篇小说的一个“品种”。字数的限制使作者必须锤炼语言,去掉繁复的修饰,文字因此简洁、有张力。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下列文言文,完成4—7题。

欧阳玄,字原功。母李氏,亲授《孝经》《论语》《小学》诸书,八岁能成诵,始从乡先生张贯之学,日记数千言,即知属文。十岁,有黄冠师注目视玄,谓贯之曰:“是儿神气凝远,日光射人,异日当以文章冠世,廊庙之器也。”言讫而去,亟追与语,已失所之。部使者行县,玄以诸生见,命赋梅花诗,立成十首,晚归,增至百首,见者骇异之。年十四,益从宋故老习为词章,下笔辄成章,每试庠序,辄占高等。弱冠,下帷数年,人莫见其面。经史百家,靡不研究。

延祐元年,诏设科取士,玄以《尚书》与贡。明年,赐进士出身,授岳州路平江州同知。调太平路芜湖县尹。县多疑狱,久不决,玄察其情,皆为平翻。豪右不法,虐右不法,虐其驱奴,玄断之从良。贡赋征发及时,民乐趋事,教化大行,飞蝗独不入境。改武冈县尹。县控制溪洞,蛮獠杂居,抚字稍乖,辄弄兵犯顺。玄至逾月,赤水、太清两洞聚众相攻杀,官曹相顾失色,计无从出。玄即日单骑从二人,径抵地谕之。至则死伤满道,战斗未已。獠人熟玄名,弃兵仗,罗拜马首曰:“我曹非不畏法,缘诉某事于县,县官不为直,反以徭役横敛培克之,情有弗堪,乃发愤就死耳。不意烦我清廉官自来。”玄喻以祸福,归为理其讼,獠人遂安。

召为国子博士,升国子监丞。致和元年,迁翰林待制,兼国史院编修官。时当兵兴,玄领印摄院事,日直内廷,参决机务,凡远近调发,制诏书檄。更张朝政,事有不便者,集议延中,玄极言无隐。科日之复,沮者尤众,玄尤力争之。诏修辽、金、宋三史,召为总载官,发凡举例,俾论撰者有所据依。史官中有悻悻露才、论议不公者,玄不以口舌争,俟其呈稿,援笔窜定之,统系自正。至于论、赞、表、奏,皆玄属笔。五年,帝以玄历仕累朝,且有修三史功,谕旨丞相,超授爵秩,遂拟拜翰林学士承旨。

十七年春,乞致仕,以中原道梗,欲由蜀还乡,帝复不允。时将大赦天下,宣赴内府。玄久病,不能步履,丞相传旨,肩舆至延春阁下,实异数也。是岁十二戊戌,座于崇教里之寓舍,年八十五。帝赐赙甚厚,追封楚公,谥曰文。(选自《元史·欧阳玄传》,有删节)

4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()(3分)

A .玄喻以祸福,归为理其讼 喻:打比方

B .抚字稍乖,辄弄兵犯顺 乖:违背

C .不意烦我清廉官自来 意:意料

D .日记数千言,即知属文 属:连缀

5.以下各组句子中,全部表明欧阳玄才干卓异的一组是()(3分)

①异日当以文章冠世,廊庙之器也②下笔辄成章,每试庠序,辄占高等③经史百家,靡不研究 ④县多疑狱,久不决,玄察其情,皆为平翻⑤科目之复,沮者尤众,玄尤力争之⑥至于论、赞、表、奏,皆玄属笔

A .①③⑤ B .①④⑤ C .②④⑥ D .②③⑥

6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)

A .欧阳玄学习过《孝经》《论语》《小学》等著作,很小就能背育,一天能记下几千字。部使者让他作诗,他立刻作成十首。

B .欧阳玄上任后不畏惧当时的豪门大族,严惩了虐待奴仆的这些人。他赋税征调及时,使得芜湖县的政治清明。

C .武冈县有人聚众打杀闹事,很多官吏对此无能为力,但欧阳玄却能够以自己清廉的官声正确处理,武冈于是安定了下来。

D .皇帝特别看重欧阳玄,让他兼理国史院事务,参与决策机要事务,还让他负责编修史书。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)我曹非不畏法,缘诉某事于县,县官不为直,反以徭役横敛培克之,情有弗堪,乃发愤就死耳。(5分)

(2)更张朝政,事有不便者,集议廷中,玄极言无隐。(5分)

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面两首唐诗,完成8—9题。

华清宫吴融

四郊飞雪暗云端,惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映,无人知道外边寒。 过华清宫李约

君王游乐万机轻,一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽,故宫惟有树长生。

8.两首诗描写了不同时期的华清宫,请指出它们主要运用了哪种相同的表现手法,并作简要分析。(5分)

9.两首诗分别表达了作者什么样的思想感情?(4分)

(三)名篇名句默写(6分)

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)鹏之徙于南冥也,,,去以六月息者也。(《逍遥游》

(2),而后人哀之;后人哀之而不鉴之,。(《阿房宫赋》)

(3)蹴尔而与之,。,万钟于我何加焉?《鱼我所欲也》

乙选考题

三、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。

我的第一只鹅 [俄国]巴别尔①

六师师长萨维茨基远远望见我,便站了起来,他身躯魁伟健美得令我惊叹,他两条修长的腿包在紧箍至膝弯的锃亮的高筒靴内。

我将暂调我来师部的调令递呈给他。

“执行命令! ”师长说。“执行命令,你想把你安排到哪儿都行,除了前沿。你有文化吗? ”“有,”我回答说,很羡慕他青春的刚强和活力,“是彼得堡大学法学副博士„„”

“原来是喝墨水的,”他笑了起来,大声说,“还架着副眼镜。好一个臭知识分子! „„他们也不问一声,就把你们这号人派来了,可我们这儿专整戴眼镜的。怎么,你要跟我们住上一

阵子? ”

“住上一阵子,”我回答后,便跟着设营员去村里找个下处住下。

设营员把我的小箱子扛在肩上。我面前是环形村道,黄不棱登的,像南瓜。天上,奄奄一息的太阳正在吐出粉红色的气息。

我们走近一幢绘有花环的农舍,设营员站停下来,突然面带歉意地微笑着说:

“我们这儿专拿戴眼镜的开涮,劝阻不了。功劳再大的人在这儿也会气得肺都炸裂。您呀,给娘们点颜色看看,哪怕是最本分的娘们,那就能取得战士们的好感„„”

他掮着我的箱子倒着脚,走到我紧跟前,又倒退一步,心一横,跑进了第一个院场。哥萨克们正坐在干草上相互修面。

“喂,战士们,”设营员一边打招呼,一边把我的箱子放到地上,“根据萨维茨基同志的命令,你们必须接纳这个人住在这儿,不得对他动粗,因为这人刻苦读书,很有学问„„”

设营员脸涨得通红,头也不回地走了。我举起手来向哥萨克们敬礼。一个蓄有亚麻色垂发,长有一张漂亮脸庞的小伙子走到我的箱子前,一把提起箱子,扔出院外,然后掉过身子,把屁股冲着我,放出一串臊人的响声。

那小伙子就这么一点儿并不高明的伎俩,施展完了,便走开了。于是我趴在地上,把散得一地的手稿和几件破衣服放回箱子,拎到院场的另一边。我把干草铺在坏掉了的箱子上,权作枕头,躺到地上,打算把《真理报》上登载的列宁在共产国际第二次代表大会上的讲话看完。哥萨克在我脚边走来走去,那个小伙子没完没了地拿我取笑,也不觉得累,我爱不释手的文句沿着荆棘丛生的小道朝我走来,却怎么也走不到我身边。于是我把报纸撂下,朝正在门廊下搓线的女房东走去。

“女掌拒的,”我说,“我要吃东西„„”

老婆子抬起她那双半瞎了的眼睛的暴眼珠,朝我看了一下,又垂了下去。

“我说同志,”她沉默了一会儿,说,“一提吃的事儿,我宁愿上吊。”

“他妈的,”我气呼呼地咕噜着,朝老婆子当胸就是一拳,”你敢跟我说这种话„„”

我掉过头去,看到不远处撂着一把别人的马刀。有只端庄的鹅正在院场里一边踱着方步,一边安详地梳理着羽毛。我一个箭步窜上前去,把鹅踩倒在地,鹅头在我的靴子下喀嚓一声断了,血汩汩地直往外流。雪白的鹅颈横在粪便里,死鹅的翅膀还在扑棱。

“他妈的! ”我一边说,一边用马刀拨弄着鹅,“女掌柜的,把这鹅给我烤一烤。”

老婆子半瞎的眼睛和架在上边的眼镜闪着光,她拿起鹅,兜在围裙里,向厨房走去。“我说同志,”她沉默了一会儿,说,“我宁愿上吊,”说罢,带上门走了进去。

院场里,哥萨克们已围坐在他们的锅前。他们笔直地坐着,一动也不动,像一群祭司,而且谁都没看鹅一眼。

“这小子跟咱们还合得来,”其中一个议论我说,挤了挤眼睛,舀起一匙肉汤。

哥萨克们像相互尊重的庄户人那样斯斯文文地吃着晚饭,我用砂子擦净马刀,走到大门外,又回到院场里,心里十分痛苦。月亮像个廉价的耳环,挂在院场的上空。

“老弟,”哥萨克的头头苏罗夫科夫突然对我说,“你的鹅还没烤熟前,先坐下来跟我们一块吃点儿吧„„”

他从靴筒里掏出一把备用的匙,递给我。

“报上都说些什么? ”那个蓄有亚麻色垂发的小伙子一边问我,一边给我腾出了一块地方。 “列宁在报上说,”我一边掏出《真理报》,一边回答道,“我们各个方面都是贫乏的„„” 于是我像个亢奋的聋子那样扯直嗓门,把列宁的讲话念给哥萨克们听。

我朗诵着,欣喜若狂。

“真理能让不管什么样的鼻孔通气,”我念完报后,苏罗夫科夫说道,“要把真理从一大堆杂七杂八的东西里挑出来别提有多难,可他就像鸡啄米那样一啄一个准儿。”

苏罗夫科夫这话是指列宁,他是师部直属骑兵连的排长,后来我们到干草棚去睡觉。六个人睡在一起,挤作一团取暖,腿压着腿,草棚顶上尽是窟窿眼,连星星都看得见。 我做了好多梦,还梦见了女人,可我的心却叫杀生染红了,一直在呻吟,在滴血。

[注释]①伊萨克·巴别尔,俄苏作家。作为随军记者他以人道主义立场和独特的心灵感悟,真切描绘了处于残酷战争中一个个具体的军人、百姓的灾难经历和内心世界。

(1)下列对小说有关内容、手法的分析概括,最恰当的两项是()()(5分)

A .本文以小见大,写一位文职人员为得到哥萨克军人的认可而杀死了一只鹅,但对暴力的鞭挞却不亚于对屠杀场面的渲染,读之让人心头沉重。

B .苏罗夫科夫说道:“要把真理从一大堆杂七杂八的东西挑出来别提有多难,可他就像鸡啄米那样一啄一个准儿。”就在这一刻,“我”体会到了“革命”对哥萨克这个马上民族的引导的力量。

C .房东太太是作为背景人物出现的,但寥寥的几笔,已见其魂灵。她说了两次“我宁愿上吊”,两次的意味是完全相同的。

D .一心想融入歧视“臭知识分子”的哥萨克生活的“眼镜儿”,违背本性残忍地杀死了一鹅的“壮举”,可笑又可悲!

E .这次凶杀换取了一张带血的门票,哥萨克们从此接纳了“我”,“我”也融入了新的集体。

(2)一个年轻的戴着眼镜的大学生,却“朝老婆子当胸就是一拳”,又杀死一只“端庄的鹅”,这样的情节有什么作用?(6分)

(3)试赏析文中划线句子“我爱不释手的文句沿着荆棘丛生的小道朝我走来,却怎么也走不到我身边”的含义。(6分)

(4)简要概括本文男主人公“我”的形象特点,作者是怎样塑这一形象的,请作具体分析。(8分)

四、实用类文本阅读(25分)

12.阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。(25分)

钱学森在美国

麻省理工学院的中国高才生

经过日日夜夜的海上颠簸,钱学森乘坐的“杰克逊总统号”邮轮,终于来到了大洋彼岸。 钱学森就读于麻省理工学院,在航空系攻读硕士学位。麻省理工学院师资雄厚,可以说是名师荟萃,有教学人员近两千人。这里集中了许许多多驰名全球的科学家、诺贝尔奖获得者,以及美国国家科学院、国家工程院院士。

正常的、繁忙的学生生活开始了。开头,钱学森选修了航空系的六门课程。他发现,每一门课程的教授都是风度不凡,讲课非常精彩。因此,都引起了他极大的兴趣。同时,这里的教学方式又跟上海交通大学形成了鲜明的对比。学习环境相当宽松,有利于发挥学生的独立思考能力和学习的主动性。这很适合钱学森的学习特点,他认真听讲,一丝不苟。不久,人们发现这位个子不高,闪烁着一双乌黑大眼睛的潇洒英俊、才华横溢的中国学生,学业成绩异乎寻常。

钱学森的学习精神和学业成绩在班级里总是最突出的,这给麻省理工学院的许多教师留下深刻的印象。他们普遍感到,中国学生钱学森才智过人,思想敏捷,接受事物快,回答教师的提问既准确无误,又干净利落。特别是钱学森的数学才能,令包括数学老师在内的许多人都感到吃惊。他对抽象概念的理解力,进行逻辑推理的能力,以及解决问题的技能、技巧,都是非凡的。

投师冯·卡门教授

钱学森永远铭记父亲的教诲:在这个世界上只有一样东西是最有力量的,这便是知识。为此,钱学森怀着强烈的求知欲望投师著名的空气动力学家冯·卡门教授。

立志为祖国的科技事业作出自己的贡献,这就是钱学森矢志不渝的信念。冯,卡门曾对钱学森说:“人类要发展,就一定要征服空间,揭开宇宙的秘密。这就离不开航空和火箭技术,离不开空气动力学。而目前还很贫穷的国家和民族,要想赶上强国和富国,更需要有现代科学技术的武装。年轻人,你为祖国服务的思想很好。这对你的国家来说,是非常需要的。” 冯·卡门向钱学森提出了几个有关力学方面的问题。出乎冯·卡门教授意料的是,钱学森对这些问题竟然对答如流,他感到,这位中国学生具有超越一般学者的智慧和极其敏锐的思维判断能力,于是,当即表示,愿意破格录取钱学森为他的博士研究生。

冯·卡门把数学看作是打开自然界秘密的得力工具和基础技能。所以,他非常注重数学功底。而钱学森恰恰具有扎实的数学基础,并具有潜在的数学优势和天赋,这正好是冯·卡门所乐意见到的。他对钱学森的数学才能和丰富的想像力做了这样的评述:

钱学森在许多数学课题上和我一起工作。我发现他非常富有想像力,他具有天赋的数学才智,能成功地把它与准确洞察自然现象中物理图像的非凡才能结合在一起。作为一个青年学生,他帮助我提炼了我自己的某些思想,使一些很深的命题变得豁然开朗。这种天资是我所不常遇到的,因而,他和我成了亲密的同事。

(节选自魏根发、祁淑英<钱学森>)

(1)下列对传记有关内容的分析和概括,不正确的两项是(5分)( )

A. 钱学森选修了航空系的六门课程,每一门课程的教授都是风度不凡,讲课非常精彩,引起了他极大的兴趣。

B. 钱学森的学业成绩在班级里总是最突出的,麻省理工学院的许多教师普遍感到,中国学生才智过人,思想敏捷。

C. 钱学森对冯·卡门教授提出的所有数学问题都对答如流,这让冯·卡门教授很 是意外。

D. 本文通过钱学森在美国求学的经历,让我们感知到一个人的健康成长是有规律 可寻的。

E. 麻省理工学院的学习环境相当宽松,教学方式跟上海交通大学形成了鲜明的对 比,这恰好适应了钱学森的学习特点。

(2)根据全文请概括说明美国麻省理工学院有怎样的特点?(6分)

(3)钱学森的学习优势体现在哪几方面? 请分条陈述。(6分)

(4)请你就对“信念”、“天赋“两个方面的理解,任选一个方面,结合文本中钱学森留学经历,谈谈你的看法。(8分) 。

第Ⅱ卷(表达题,共80分)

五、语言文字运用(20分)

13.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是()(3分)

A. 那一河的鱼儿,有些好像听懂了“仙子花”的话儿,开始三三两两地沉潜到黑色的河底,鸦雀无声,但更多的却置若罔闻,似乎在为一河取之不尽、吞之不完的钓饵而欢呼雀跃„„

B. 随着一手房明显降价,岌岌可危的二手房价格也将随之回调,房价回落的范围和幅度都将扩大。房价下调的趋势能否确立,将在这个“金九银十”见分晓。

C. 近年来,我国电影产业在百花齐放的同时也鱼龙混杂。我们的影视作品中,既有众多思想性艺术性俱佳的精品力作,也掺杂了很多粗制滥造、庸俗无聊、缺少审美价值的劣质电影。

D. 曾经发生的校园安全事故留下血的教训,损害了家庭幸福,也刺痛了社会的神经。用行之有效的长效机制维护校园安全,护佑学生成长,是学生和家长的急切期盼,更是全社会必须担当的责任。

14.下列各句中,句意明确,没有语病的一句是()(3分)

A .联邦航天署经过调查后宣布,导致本次“快车-AM4”通信卫星发射失败的原因是火箭推进器控制系统程序编写错误造成的。

B .3D 技术是否会像彩色技术那样给电影业带来革命性的飞跃,或者会像嗅觉电影一样渐渐被人遗忘?好莱坞的回答是肯定的。

C .近来,受欧洲主权债务危机和美国主权信用评级被下调的影响,全球股市剧烈波动,世界经济前景被蒙上了一层厚厚的阴影。

D .针对此次海底严重的溢油事故,相关责任公司已着手进行事故原因调查,并表示将采取必要措施,以预防不再发生此类事件。

15.依次填入下面一段文字横线处的语句,街接最恰当的一组是()(3分)

历史上的扬州,属于“贵人多难”一类,,,,

,。。

①且每遭蹂躏之后

②自隋至清一千多年间

③“大难不死,必有后福”用在扬州身上也是合适的

④它总能顽强地恢复生气

⑤虽屡遭兵火

⑥却不掩其繁华的锦绣的气象

A .③⑤④②①⑥ B .③②④①⑤⑥ C .②①④⑤⑥③ D .②⑤⑥①④③

16.在下面文字中的画线处填上适当的关联词语,使整个段落语意连贯,层次清楚,逻辑严密。(5分)

青年人富有理想和负担,憧憬着美好的未来,这是青年的特点,①是优点。②需懂得,个人的抱负不可能孤立地实现,③把同时代和人民的要求紧密结合起来,用自己的知识和本领为祖国为人民服务,④能使自身价值得到充分实现。⑤脱离时代,脱离人民,必将一事无成。

17.仿照下列示例,自选话题,另写两句话,要求内容贴切,句式与示例相同。(6分) 你看那船,不是随波逐流,而是高扬风帆在风海雨中奋斗搏击;

你看那船,不是畏惧困难,而是张开翅膀在碧海蓝天中自由翱翔。

六、写作(60分)

18、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

当一个人成功时,请送给他(她)一面镜子,因为里面有„„

当一个人失败时,请送给他(她)一面镜子,因为里面有„„

对于以上文字,你有什么所思所感?

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

高三语文调研试题参考答案

1.C (此项仅能说明人们对微博的喜爱,不能证明“微博的流行程度之高。)

2.B (“当下流行的文化传播方式给人的微妙的心灵感受”无中生有。)

3.D (A “这句话鲜明地表示出现代人对于真情的冷漠、网络对于情感表达的负面影响。”曲解文意。B 强加关系,“因为„所以„才能”, 电子阅读终端与微小说、微电影是媒体与内容的关系,虽然“微”是人们可以利用时间碎片阅读的一个原因,但不是电子阅读终端让人们进行阅读的必要条件。C .表述绝对,原文说“微小说、微电影往往能在一定程度上扣动一个人的心弦,引来共鸣”,另外“突破了了以往高高在上的姿态的”仅是微电影。D .正确,是文章结尾)

4.A 喻:使„„明白。

5.C (①是道士对欧阳玄未来的估测;③只能说明他的研究面很广,并不能说明他的才干卓异;⑤重点强调欧阳玄临难不退、坚持己见的个性)

6.B (文章中并没有提到欧阳玄严惩豪门大族的信息)

7.(1)我们不是不惧怕法律,因为向县衙投诉事情,县官判决不公正,反而用徭役横征暴敛搜刮我们,感情上无法忍受,就决心拼死一搏。

(2)改革朝政,遇有不顺利的事情,在朝廷集中商议,欧阳玄畅所欲言,没有隐讳。(采分点:“更张”、“事有不便者”定语后置句应调整语序、“隐”各1分,句子大意2分)

【参考译文】

欧阳玄,字原功。他的母亲李氏亲自教他《孝经》《论语》《小学》等书,八岁能背诵,开始跟随同乡的老师张贯之学习,一天能记几千字,就懂得写文章。十岁时,有一道士凝视欧阳玄,对张贯之说:“这个孩子神气凝远,目光逼人,以后会凭借文章成为天下第一,是国家的栋梁之材。”说完就离开了,(贯之)急忙追赶想与他讲话,已不知他的去向。部使者巡查各县,欧阳玄以学生的身份拜见使者,部使者让他作梅花诗,他立刻作成十首,晚上回去时,增加到上百首,看见的人对此都很惊讶。十四岁时,进一步跟随宋朝遗老学习作词章,下笔就能写成文章,每次参加乡学考试总是位居前列。二十岁时,闭门读书几年,没有人见到过他,经史百家,没有不研究的。

延祐元年,(仁宗)下诏设科目选取人才,欧阳玄凭借《尚书》参加贡试。第二年,赐予他进士出身,授予岳州路平江州同知之职。调任太平路芜湖县尹。县中多疑难官司,长期不能判决,欧阳玄察明了案情,都公正地进行了判决。豪门大族不遵守法律,虐待他们的家奴,欧阳玄判决这些家奴恢复自由。征调赋税及时,百姓乐意去做自己的工作,政教风化非常盛行,蝗虫唯独不入此县境界。他改任武冈县尹。武冈县控制着溪洞,此处少数民族杂居,抚育爱护稍有违背(他们的心意),他们就拿起武器造反。欧阳玄到任一个月后,赤水、太清两洞聚集众人相互攻杀,官吏们互相对视,脸色大变,想不出解决的办法。欧阳玄当天骑马带领两人直接到达獠人争斗的地方劝导他们。到达的时候死伤者满道,战斗还没有停止。獠人熟知欧阳玄的名望扔掉兵器,排着队拜倒在马前,说:“我们不是不惧怕法律,因为向县衙投诉事情,县官判决不公正,反而用徭役横征暴敛搜刮我们,感情上无法忍受,就决心拼死一搏。没想到麻烦我们的清廉长官亲自前来。”欧阳玄用祸福的道理开导他们,回去为他们审理官司,獠人于是安定下来。

(朝廷)征召欧阳玄作国子博士,升任国子监丞。致和元年,改任翰林待制,兼任国史院编修官。当时正值战乱,欧阳玄领印代理国史院事务,每天在内廷值班,参与决策机要事务,凡是远近的调拨发运,(都由他)起草诏令、檄文。改革朝政,遇有不顺利的事情,在朝廷集中商议,欧阳玄畅所欲言,没有隐讳。事务繁琐,阻挠者非常多,他仍然竭力争取。(朝廷)下诏修编辽、金、宋三史,召欧阳玄为总裁官,揭示要旨,列举事例,使撰述者有所依据。史官中有因不忿表露才华、议论不公正的人,欧阳玄不用口舌与他们争论,待他们交上稿件,用笔修改审定,都算是他们自己改正的。至于论、赞、表、奏,都由欧阳玄执笔。五年,皇帝因欧阳玄在几朝做官,并且有编修三史的功劳,命令丞相破格授予他爵位和俸禄,于是准备授予他为翰林学士承旨。

十七年春,请求辞官,由于中原道路阻塞,打算经四川回乡,顺帝又不答应。当时将要大赦天下,宣他到内府。欧阳玄长期卧病,不能行走,丞相传旨,让他乘轿子到延春阁下,这实在是不同于常例。这年十二月戊戌日(二十九日),在崇教里的寓所去世,时年八十五岁。顺帝赏赐办理丧事的财物很丰厚,追封他为楚国公,赠谥号为文。

8.①两首诗都运用了对比(或对照、映衬) 手法。(2分) ②第一首诗宫内宫外(或空间) 对比:宫外飞雪阴云,分外寒冷;宫内绿树掩映,温暖如春。第二首诗今昔(或时间) 对比:昔日霓裳羽衣,歌舞升平;今朝杂树丛生,宫殿荒凉。(3分)

9.第一首诗通过写景状物,鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。(3分)

第二首诗通过咏史抒怀,讽刺统治者荒淫误国,感叹王朝的兴衰。(3分)

意思答对即可。此题言之成理,也可酌情给分。

10. (1)水击三千里,抟扶摇而上者九万里,

(2)秦人不暇自哀,亦使后人而复哀后人也。(《阿房宫赋》)

(3)乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,《鱼我所欲也》

11.(1)AD (答A 项的得3分,答D 项的得2分,答E 项的得1分。B 项中“‘革命’对哥萨克这个马上民族的引导的力量”有误,言过其实;C 项两次意味不完全相同。E 项虽然“我”的表现让哥萨克人接纳了我,但我只是表面看融入而内心并没能融入这个集体。)

(2)答案:①情节上,有充分的铺垫,符合情理。前文有师长话语中的轻视,设营员的善意提醒,哥萨克战士肆意的羞辱(结合其中一点分析即可)。②人物上,符合大学生渴望得到新集体认可的心理,使形象发生变化、更丰满。③主题上,能突出战争的残酷,扭曲了美好的人性。(分析能结合文本,意思对即可,每点2分)

(3)答案:作者用了比喻和拟人的手法,(2分)把烦乱的环境比喻为“荆棘丛生的小道”,把“文句”拟人化。(2分)生动形象地写出了因为环境的干扰(哥萨克在我脚边走来走去,那个小伙子没完没了地拿我取笑),“我”无法专心阅读(读懂我喜欢的文章)。(2分)

(4)答案:形象:文弱而良知未泯的新战士。(意思相近即可,2分)

塑造形象的手法:

① 对比:人物自身前后对比,“我’的文弱知性与残忍粗暴形成鲜明对比。(也可以答哥萨克们对待伙伴的尊重,对“我”的无礼形成对比,或哥萨克们对我的前后态度对比,说明我开始时是不被接纳的知识分子。)

②动作描写:我对女房东的不敬,杀鹅时“一个箭步窜上前去”等动作细节,写出“我”的粗暴。

③ 心理描写:直接的心理描写,如“我的心却叫杀生染红了,一直在呻吟,在滴血。”写出“我”的痛苦,良知未泯。

④衬托:六师师长英武的形象,如“他身躯魁伟健美得令我惊叹”,反衬“我”的文弱。 (答出三点即可,每点2分,其他手法如语言描写,言之成理亦可。)

12.(1)(5分)BC(B项“中国学生”不对.C 项“所有数学问题”不对。答对一项得2分,全对得5分)

(2)(6分) ①名师荟萃,广纳全球科学名流。

②每位教授都风度不凡,讲课精彩。

③教学方式独特,学习环境宽松。

④没有民族偏见,激励学生报效祖国。

⑤师生关系平等融洽,相互尊重。

⑥关注学生的扎实基础、潜质、想象力等。(一点1分,共6分)

(3)(6分) ①信念坚定,心系祖国,治学认真,一丝不苟; ②才思敏捷,接受事物快; ③具有扎实的数学基础,并具有潜在的数学优势和天赋; ④具有敏锐的思维判断能力。(答出三点即可,每点2分)

(4)(8分) 参考要点:

信念方面:坚定的信念是人生奋斗的动力(信念是成才的炅魂) 。①树立远大的理想,为祖国作出贡献。②选准具体的奋斗目标,为之矢志不渝,创造佳绩。

天赋方面:天赋是成才的关键(天赋是成才的前提) ①要充分挖掘自身独特的潜质优势。②客观环境要适合天赋的发展要求。(观点明确,论述合理,理由充分,酌情给分)

13. A(“鸦雀无声”形容非常安静。句中用于修饰“静默”,使用恰当。B “岌岌可危”形容

十分危险,将要垮台或灭亡。句中用于修饰“价格”不恰当。C “鱼龙混杂”比喻坏人和好人混在一起。用于句中犯了使用对象不当的错误。D “行之有效”的意思是实行起来很有效果,多指已经实施过的方法或措施。用于句巾时态不当。)

14.C A 句式杂糅 B 表意不明 D 否定适当

15.D (这段话是围绕“历史上的扬州”展开的,2是时间状语放在最前面,3是总括性的话放在最后,然后根据“不掩其繁华锦绣的气象”和“总能顽强地恢复生气”判断可分为56和14两类,再根据关联词确定5在6前,1在4前。)

16.①也/更 ②但 ③只有 ④才 ⑤如果

17.句式2分,每句前后构成对照关系2分,表达2分。

18、[写作指导]

从审题角度看,“镜子”显然具有隐喻色彩,信息含量较大,有深沉阔大的意境。

如果立意定位在“镜子”的比喻义上,写出深层内涵,作文无疑会高人一筹。写“镜子”可以照见人生的缺憾,察己正身;可以洞见历史的正误,明路前行;可以俯瞰社会的伤疤,疗伤治病„„

若能辩证分析,更是锦上添花。胜不骄,败不馁,学会总结,学会反思。