2013-2014上学期教学工作计划
初三 其它 3123字 106人浏览 植应姬

昆明福兴学校2013~2014学年度上学期

教学工作计划

一、指导思想 以新课程改革为突破口,改变教育观念,加强课堂教学及教学常规管理,强化质量意识,积极进行课题研究,努力推进课程改革, 结合教材内容和我校学生实际,以培养学生创新精神和实践能力为目标,灵活扎实地搞好教与学的实践。向管理要质量,向课堂要效率,创造令学生、家长、社会满意的良好声誉。

二、工作目标

1. 加强教学常规管理规范、检查、考评。

2. 狠抓课改实践的主要方面和着力点,在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。本学期将继续实行超前一周的备课,并要求在备课中换位思考,重视学生学的过程的设计。

3. 通过抓英语、抓艺体、抓专长(电脑、美术、书法、舞蹈以及实验部选学课),抓课堂教学模式、抓创新性培养等渠道,为树立良好的办学特色,为铸就教育品牌而奠定坚实的基础。

4. 进一步树立质量意识,采取多种教学管理措施把教学质量推向稳步提高的局面,力争“四考”(月考、期中考、期末考、集团考)成绩在上学年的基础上有提高。

三、具体措施

(一)教研

1. 本学期将大兴教学研究之风,认真做好教研课题的实验研究工作,组织教师开展立足高效课堂,面向学生、服务教学实际的校本教研,努力构建学习型教师队伍。开学初,学校将成立学科负责组,每个学科组根据本组实际,拟定本学期的教研活动安排,每次活动要有完整的记录。

2. 各教研、年级组要积极开展公开课和示范课活动。

3. 各主干学科教师本学期听课不少于12节,音、体、,美、电脑等专职教师不少于5节,教研组长以上干部每周听课不少于1节,听课要做好详细的记录,听完课后并请授课

教师签字,并及时参加评课,达到相互交流,取长补短,共同提高的目的。

(二)备课

1. 要重视备课(课件制作),要在教学研究上下功夫,杜绝抄袭教案(课件制作),教师

要根据不同教龄备出详、简案,要注重研究教法、研究学法,避免形式主义,注重实效。

2.认真设计好教学程序和教学方法,教案分十个步骤,具体要求为:

①课题②教学目标③教学重点④教学难点⑤教具准备⑥教学过程⑦课堂小结⑧板书设计⑨作业布置⑩教学反思

3.备课(课件制作)时教学目标的构建必须围绕三个纬度,注重三个纬度的整体性;教学环节应该明确师生的活动要求,突出学生的主体地位及教师的引导作用;选择针对性强的教学策略,发挥学生的主观能动性,激发学生的求知欲望;练习的设计要考虑分层,

兼顾不同学生的需求;建立“集体备课(课件制作)、资源共享、课后反思”的备课(课件制作)制度,在此基础上,最紧迫、最现实的问题是每个教师要上好每一节课。主干学科教师和专职教师教案书写在备课本上,其他学科可将教案写在教材上,忌任何科目、任何教师无教案上课。

4. 坚持集体备课(课件制作)、集思广益,使大家共享课程资源。同时必须考虑自身的优势和本班学生的实际,在教学中也不拘泥于规定的程序。在课后反思的基础上,向课前、课后反思延伸。学校将改进检查评价制度,采取“一查、二审、三看”的形式:查集体备课活动开展情况;审阅教师的备课教案(课件制作);看是否立足于学生的发展、是否整合了三维目标、是否体现了创新发展。

(三)上课

1. 正式上课前两分钟,教师到教室门口,督促学生课间行为安全,督促学生做好课前准备,要求学生整理好教室内物品及卫生。

2. 教师上课前要作好充分准备,带齐教材、教案、教具,严禁无教案进教室上课。 3. 教师上课要精神饱满,衣着整洁,仪表端正,举止得当。忌过分鲜艳花哨,影响学生注意力。

4. 教师要认真实施课时计划(教案),不做与课堂无关的事情(如接、打电话,吃东西等),不得坐着授课,不讲与课堂无关的话题,要提高课堂效率,锤炼课堂用语。

5. 教师要充分调动学生的学习积极性,发挥学生的主体作用,使学生静心学习,积极动脑、动口、动手,让学生学会自主学习、合作学习、探究学习,忌拖堂,压堂和提前下课。

6. 任何教师不得辱骂、体罚或变相体罚学生,真正能使学生在宽松、和谐的氛围中学习。 (四)检测

1.强化质量意识,认真做好阶段性检测及教学质量分析,逐步规范学生作业,教师批改等常规性工作,探索新课改下的评价改革

2定期进行质量监控(月考),在关键环节上下功夫。第一级质量监控是教师根据本班学生学习情况,随时对学生情况进行监控,认真分析,及时反馈;第二级是教研组出卷,进行本学科组内质量监控,做好组内研究,第三级是学科负责组组织出卷进行监控,可以综合性练习,也可侧重某个单项的集中训练,了解学校整个教学质量情况。教师对每一次考试都应认真做好质量分析,质量分析时要细化到每一小题、每个学生,以便了解学生的知识掌握程度,同时也了解自身教学上的得失。要求每次考试至少对10份试卷(优差各5份)进行抽样分析,找出存在问题,并提出针对性改进措施,以便能更好的进行因材施教。

(五)辅导

1. 辅导要有计划、有目的的进行,要有针对性,要重实效。

2. 辅导内容:包括学法指导,学习习惯的培养,一切非智力因素的提高,也包括知识上的查缺补漏,答疑解惑。

3. 学校统一给时间,采取多种形式辅导。如充分利用早读、午休、晚送时间,进行补缺补差,以提高学生的学习成绩(保证各类考试的合格率和优秀率)。

4. 对学生(尤其是优生和差生)的个别辅导要有记载,记录到教师工作手册上,有阶段性达标目标和效果检测。

(六)作业

1. 作业要求

①封面书写(包括教辅资料及要检查的作业):写清楚年级、班级、姓名、任课教师全名。写清楚学科、作业类型并标明作业本序号。

②要精心选择,要有针对性,注重实效性,忌盲目性,忌题海战术,忌惩罚性机械重复无效的作业。

③作业的要求要具体,要指导学生先消化巩固复习再做作业,坚持按时按量完成作业。 2. 作业类型(课内和课外作业) ①课内作业

A 、语文

a 、1~2年级:生字抄写每周3次;词语抄写每周2次,写字跟教学进度。 b 、3~6年级:课堂练习每周2次;词语抄写每周2次;作文每学期7~8篇(日记或周记结合本班实际情况自行掌握)。

c 、7~9年级:课堂练习每周2次;作文每学期7~8篇(日记或周记结合本班实际情况自行掌握)。 B 、数学

a 、1~2年级:课堂练习每周5次。 b 、3~9年级:课堂练习每周4次。 C 、英语

a 、1~2年级:课堂练习每周1次,并要加强口语训练。 b 、3~4年级:课堂练习每周2次。 c 、5~6年级:课堂练习每周3次。 d 、7~9年级:课堂练习每周4次。

D 、物理、化学:课堂练习每周3次。

E 、小学健康、初中历史、地理、政治、生物、信息技术每两周1次。 F 、中小学课外资料(课时达标)要跟上教学进度。 ②课外作业

学前班、1~2年级尽量不留家庭作业,小学其他各年级的家庭作业量每天控制在40分钟以内,初中控制在2小时以内,作业要少而精,要真正实现减轻学生的课业负担。真正把时间还给学生、把快乐还给学生、把轻松的书包还给学生。

3、作业批改

①作业要精批细改,必须逐题批改,不得有打大勾的现象,作业中存在的共性问题,要及时点拨,督促学生纠正改错。②对个别未按时按质量完成作业的学生,要找准原因,进行耐心细致的帮助,作好个别辅导帮助,督促其完成作业。③作文要有眉批,给出恰当的点评,圈画改正错别字和错句。④任课教师组织的每次检测试卷,可以抵当月3次作业(要求全批全改)。⑤所有科目的作业教师批改时要有时间和等级的评定。

2013——2014学年度上学期教学工作行事历