勤奋成大业
初二 议论文 2609字 173人浏览 李善燚

勤奋成大业

“孙敬头悬梁,苏秦锥刺服,车胤囊萤学,孙康映雪读。”试部天下何人成大业不勤奋呢?爱迪生也说过:“天才是99%的汗水和1%的灵感。”可见:勤奋成大业。

晋代祖逖闻鸡鸣而起床去练武,经一番努力,成为一时有名之将;汉代司马迁爱宫刑后被子囚监牢,仍勤奋不已,著成《史记》。鲁迅称其为“千古之绝唱,无韵之离骚”。韩愈求学,不辞千里。终成一代诗文大家。

游遍三山五岳,跨越万水千山。徐霞客在山林间,戈壁中伏地而写;不怕日曝霜寒,前行在未知的漫漫长路上;不怕豺狼虎豹,夜宿在寂寞的幽幽密林中。“苦心人天不负”,一番辛苦,一番奋斗之后,《徐霞客游记》终于完成。

东晋书法家王羲之有“书圣”之称,一池之不为其涤砚淘笔而为浓墨,后世无人可与王之书法相较,就是由于他的勤奋。 “少壮不努力,老大徒伤悲。”

方仲永可谓是神童了,其少时便可成诗,时人异之,其父日日带他往各家展观奇才,不知勤奋努力,认真学习,终不泯然众人。 唐代大诗人“诗仙”李白,幼时,淘气不肯读书,一日出书老婆婆在磨一根铁棒,李白很诧异,上前问道:“老婆婆,你磨这根铁棒子干什么呢?”老婆婆答道:“磨针”。李白又问道:“这要磨到什么时候啊?”老婆婆笑道:“只要功夫深,铁杆磨成针”。李白很受启发,

回到家中后一直勤奋努力成为诗人敬仰的一代大家。

同为世人,一个天负奇才,一个本无教训。然而功业成就相反。为什么呢?这就是勤奋。

“力学如力耕,勤惰尔自知,但使书种多,会有岁 时。”古人很早就知道学者必勤。只有在春天播种下种子,然后在以后的日子里撒下汗水,留下勤劳的劳动,方能在秋日获得满目金黄,才能获得硕果累累。读书也一样,不勤奋怎能攀上知识之高峰?

“盛年不重来,一日不再晨。”功各位同学“及时当勉励”,因为“岁月不待人。”

愿有志者以勤奋为舟,以勤奋为路,到达胜利彼岸。

勤奋者,终成大业。

点评:举例充分有力,说理透彻,运用人人熟知的例子论证,中心论点使议论很有说服力增强了文章的可信度。引用名言名句也恰到好处,有力地证明了论点。

运动会进行曲

伴着声声欢呼,阵阵掌声,礼炮响彻校园,永昌一中第36届秋季田径运动会隆重开幕了。运动健儿们精神饱满,斗志昂扬,准备为本次运动会增光增彩,再创佳绩!裁判员们春光满面,凡事都拿“公平”来衡量。

赛场如战场,只有拼搏,才会成功;只有信念坚定,才能战胜;只有坚强,才能够做到“狭路相逢勇者胜”。但结果总是这样,有胜者必将有财者,迎接胜者的将是声声夸奖,阵阵掌声,喜悦与赞扬是他们所拥有的。败者,垂头丧气,甚至躲在阴暗的角落里哭泣,但是要是尽力了,就无怨无悔。

一、跑道的“歌声”

随着一声枪响,运动员们奔驰在黑色的跑道上,加油声震耳欲聋,欢呼声响彻校园,健儿们充满信心,一心想着成功,想着班级的荣誉。 瞧!4×100米接力赛在激烈地进行着,运动员们如离弦的箭向前飞奔,跑程过半,不知是哪个班的同学风要将接力棒传给第三名运动员时,由于他一时疏忽,没有接稳,棒掉在地上了,虽然后来他想亡羊补牢,但掉棒毕竟耽误了时间,结果那个班失败了疏忽掉棒令人遗憾,但惋惜之余,仔细想想,接棒的好坏,只不过影响了比赛成绩的好坏,但他们那种齐心协力,团结一致的精神是可贵的。

二、“空中英雄”

跟着阵阵掌声看去,高三男子组跳高比赛正在进行着,他,一米

八左右的个头,身强力壮,信心十足,跑向了跳高场地,在围观人的注视下,他像一只长了翅膀的空中雄鹰跃过了和他差不多高的杆子,周围的同学赞不绝口,掌声连绵,更令人惊呆的是,再次杆子升高了,比他还高,他仍旧一个漂亮的背跃式跃过去了,围观的人目瞪口呆,他不愧为“空中英雄”。

三、跳远中的亮点

跳动远比赛有序进行着,她,“空中英雄”的同班同学,像一只藏羚羊般的跳得如此棒,掌声为她送去,喜悦充满她的内心,她为班级争光,为学校添彩!她是好样的!

生命是一片大海,没有波浪就不美丽,没有涨起的潮水便无意义,没有失败怎可成功。为自己的生命涂抹上几道亮色,你就可以有一个大或小的闪光的角落。只有勇于接受失败,成功才会向你招手。运动会它靠的就是我们大家齐心协力,团结一致,凭的就是我们的竞争意识,只要我们互相合作,顽强拼搏,“团结就是力量”。终点就在前方,胜利还会远吗?

点评:选取远动会中的几个亮点来透视整个盛会的场景重点突出,材料选取得成功,语言流畅且有韵味,结构安排合理且有新意,小标题拟得很好。

黄蓝协奏曲

——我的高中开始生活

小学时代想象的高中生活是人间的天堂。你像太阳,给人们温暖,给人产自由。

中学时代想象的高中生活是完美无暇的,它不仅温暖、自由,而且丰富多彩。

现在,高中生活刚刚开始,像一幅斑斓的彩画,活跃在我的视野。现在我还清楚地记得我进入彩画的第一笔。

那天,初来乍到,我兴冲冲地来到教学楼前,按着黑板上的教室位置,我一口气跑到了2楼群 ,转地楼梯,一道长廊豁然呈现在面前,教室排列在两边,每个教室的前后门都有序地搓开着。我左顾右盼地向我们的教室走去,16班、15班、14班„„这些教室的前后门依次从我眼前闪过,透过门上的玻璃,教室里都是光线充足。突然觉得脑中有一种感觉很奇特,而一时又无法说清那是什么,只觉得那种感觉让原本已经很兴奋的我觉得更赏心悦目。

我依然快步朝前走着,终于来到了我们教室。前门的铁牌子上写着高一(15)班。我不禁在心里默念道:这就是将要陪伴我整个高一生活的教室啊,感觉它既陌生又亲切,我轻轻地推了推门,却发现门是锁着的,于此同时,我也找到了心理的好种感觉,那是一片课桌的淡黄色,像潮小般向我捅来。那种黄色,与初中时代的土黄色的课桌截然不同,土黄色的课桌上放着足以埋下我整个身子的练习册和望不到边的题海。而淡黄色系着的必定是明丽的活跃。此时我真正地高兴

起来,束到陌生环境充满新奇,快乐的心情被这种兴奋取代了。

门在新学期开始的前一天下午被打开了,我兴高采烈的冲时了教室,课桌箱和腿的深淡蓝色映入眼帘,我现在身临其境地细细观察着。淡黄色喻示着明快的学习生活,而淡蓝色却让人感到它的深沉,是永是一中那种美好学习气氛的积累。我心中暗想着,不知不觉,下午的时光悄然结束了。

现在,这淡黄色的课桌椅已默默地陪我走过了5个星期,这期间,有让人无法忘记的快乐,它们是红色的,也有难过伤心的回忆,它们是黑色的,但是,不管怎么样,我认为高中生活的主旋律还是那么炫目,朝起朝落,始终感到:黄色、蓝色将是我高中生活的主体——明快,鲜艳。