探寻植物王国
五年级 记叙文 931字 685人浏览 袁占舵

《探寻植物王国》教学设计

教学目标:

1、让学生了解观察植物的方法,认识植物。

2、让学生明白解观察植物王国中要注意的问题。

3、使学生初步体验观察植物的过程,并学会填写观察记录表。 教学重难点

1、重点:观察了解植物的意义,学会观察植物的方法。

2、难点:野外考察法的运用,并学会填写观察记录表。 教学准备:

1、制作课件。(依次出示:平原、沙漠、海洋、热带、温带、寒带植物图片)

2、制作观察记录表。

3、若干片银杏叶。

教学课时:1课时

教学过程

一、谈话激趣: 同学们,我们先来做个竞赛!看谁能说出校园的植物名称?说得又对又多的将得到一片银杏叶。

(将学生所说名称板书下来)。评优后问:你怎么知道这么多?(观察了一下)有的同学怎么没有注意呢?(没有仔细观察)

师小结导入:其实,在我们身边有许多植物,只有通过我们的观察,才会有所了解,才会有所发现。今天,这节综合实践活动课我们就来探寻探寻植物王国。(板书课题)

二、探究讨论: 刚才我们共同说出了这么多植物名称,再齐声读一遍。接着说说

1、是怎样知道这些植物名称的?

问:什么是观察呢?

观察是一种有计划、有目的、较持久的认识活动,也是用人类的多种感官去认识客观事物现象的一种活动。

2、平时你都用什么感官去观察周围的事物呢?

(眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等)

3、现在我们探寻植物还要学会采集植物标本。我们不认识怎么办呢?(向老师、家长或专家请教。)

4、刚才大家回答很正确。观察是综合实践活动中一种重要的方法。怎样对植物进行观察呢?那么,在观察中要注意些什么呢?

5、三人小组讨论后,反馈,并进行小结。

(1)观察植物要有序; 师点拨:观察植物的顺序有哪些?

(2)观察要有目的;

(3)观察植物要进行比较;

(4)观察植物要注意安全。(有的不能尝 有的不能摸:如,仙人掌)

三、出示幻灯片。 引导学生认识没有见过的各种各样的植物。 观察指导 :

1、请大家再来回顾一下观察植物需要注意的几个问题。

2、希望每位同学都能养成留心观察的好习惯。

3、指导学生学会对植物进行简单分类。

(如; 水果、蔬菜、花卉、树木等)

四、实地考察体验 观察校园里的植物并分类记录下来。

五、总结交流:

1、小组间交流分类是否正确,是否有错别字。

2、请小组长上讲台汇报。

3、老师总结