风景这边独好(学案)
初二 记叙文 1913字 59人浏览 xsh9900

- 1 - 风景这边独好

——《观察和描写景物特点》作文指导学案

教学目标:

1、明白选景要有典型性,写景要抓住景物的特点

2、掌握如何使写景文章“美”的方法——适当使用一些修辞手法和表现手法 教学重难点:

掌握观察描写景物特点的方法

课时安排:两课时

教学过程:

一、直接导入

本单元我们沿着朱自清的足迹领略了旖旎的春光,我们踏着老舍的脚步走进过济南的冬天,夏天在辛弃疾的眼中是“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的喜悦,秋天在刘禹锡的笔下则是“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”的豪放。古往今来,有多少文人墨客,面对名山大川、四时美景,挥毫写下精美的篇章。无论是他们的创意,还是他们的笔法,都值得我们认真的揣摩。今天这节课,老师就想和同学们一起来探讨一下如何观察和描写景物的特点。

二、短文学习中找妙招。

我们怎样才能写出景物的特点?请自读知识短文《观察和描写景物的特点》寻找答案。(两分钟后回答)

明确:

学过的课文《春》中的“春花图”

视觉——“红的像火,粉的像霞,白的像雪”

嗅觉——“花里带着甜味儿”

听觉——“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”

妙招一、观察和描写景物要 。 荷:

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(杨万里)——夏天的荷花 荷尽已无擎雨盖,菊残尤有傲霜枝。(苏轼)——秋天的荷花 季节不同,景物就会有不同的特点,季节相同的不同地域,景物的特点也大有差别,只要细心观察就不难发现。夏天的荷花生机美丽,秋天的荷花却是残缺枯败。

妙招二、观察和描写景物,要特别注意

- 2 - 三、范文之中找妙招

1、看《春》中的描写春花的语段,说说描写景物的特点,概括妙招。

桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨。

特点1:按照“ ”的顺序写春花

特点2:用词准确:

特点3:朱自清运用 写出了春花竞放的特点,为我们勾勒出一幅五彩缤纷、立体感极强的优美画面。

概括:妙招三:观察和描写景物,要注意选择好 ,按 进行描写。

常见的顺序有:

a 空间顺序 :由近及远或由远及近,由高到低或由低到高等。

b 时间顺序: 如写《日出》,可按“日出前”“日出时”“日出后”的顺序写。

c逻辑顺序(先整体后局部): 如景物描写②“不必说──单是”。

概括:妙招四:描写景物要观察细致,还要 ,

注意多种 的运用。

四、走出校园做观察。

请同学们走进校园,用十分钟找到你觉得校园中最美的景,并且仔细观察,做好记录。

五、写作练习。

用我们学习的方法描绘学校中你认为最美丽的景色。(100-200字)

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六、老师眼中的美丽校园一角。

树:走进建新中学,我不禁惊诧于雪松的绿了。初冬之际,正是万木凋零的时候,可它却依然浓阴覆盖。雪松的绿是永恒的,一年四季走过它的身旁,它都会用蘸满诗意的绿叶向人们频频致意。针形的树叶绿得逼你的眼,更奇特的是雪松的全身洋溢着醉人的体香。拾起一根枝桠,揉搓一片落叶,那种幽幽的馨香便如蚕茧抽丝般缕缕不绝。这颗百年大树已经守候着建新中学无数个书香岁月了。

水:它,隐藏在校园的深处,默默无言。它,只在你需要独处的时候,静静相伴。这可爱的一潭啊!也许它没有泉水的缠绵,没有瀑布的威势,但这凝碧的一潭,溶进了多少人的心绪,迷醉了多少人的心田。岸边青树翠蔓,倒影其间。一阵风来,波影闪动,分不清是风摇动了树,还是风戏耍着水。

石:你是如此的平凡,平凡到经过你身边的人只看到你身上镌刻的“恋恩”。不管雨淋日晒,你总是恪守你的本色。你是非常的渺小,可仔细瞧去,你不正是一座具体而微的大山?你默默地守在校园的一角,看着体育场,饭堂,教学楼来来去去的莘莘学子,那么深情,那么脉脉。你从来就是这样敦厚无言。我抚摩着你,感觉不到任何刺人的棱角。这大概是当年女娲补天时故意留给人间的馈赠吧。

七、总结——我的感受

五律·观建新中学有感

启英德为先,雪松亦傲霜。

恋恩才能韧,厚积方可强。

怪石多嶙峋,湖水泽北新。

且待春风至,桃李笑开颜!

八、完成作文。

请选择一处你熟悉的景点,细心观察,抓住景物特点,写一篇500字左右的文章。(注意写景的方法)

参考题目:(1)我的美丽校园(2)一道靓丽的风景(3)那一缕春风(4)下雨天真好 (5)秋景让我陶醉