令我自豪的一节课
四年级 记叙文 863字 62人浏览 方芸云

今天第一节是数学课,老师让我们以小组学习的形式预习数学广角上的例2。作为组长,我组织小组的成员一起研究、讨论。

这道题的内容是这样的:妈妈要烙3张饼,每次能同时烙2张,烙一面需要3分钟,饼的两面都需要烙。 要烙好这3张饼,至少需要多长时间。

我们读完这道题,大家立即埋头思考起来,然后在练习本上紧张地计算。最基本的思路就是先同时烙2张饼,每一面需要三分钟,两面都烙好要6分钟。然后再烙第三张,还需要6分钟,所以总计需要12分钟。怎么还能减少时间呢?同学们一时没有别的思路。有的说,只能是这个办法了,没有别的做法。有的说,不可能,如果这么简单,老师还让我们讨论什么呀?果然,在老师那得到了验证,真的有别的做法。作为组长,怎么能轻易“投降”呢?我继续演算着、思考着。忽然,我想起了暑假时,我和妈妈一起做过的一道内容有些相近的题。想想、再想想……按照那个思路一试,成了!成功了!我激动地给小组成员讲解这道题:先烙第一张饼的一面和第二张饼的一面,再烙第一张饼的另一面和第三张饼的一面,最后烙第二张饼的另一面和第三张饼的另一面。这样,每一次都能同时烙二张饼,总共烙三次,就可以把三张饼都烙完,比第一种做法节省了3分钟。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

讨论的时间结束了,下面就是各小组汇报研究成果了。首先汇报的是郑雨卓那组的,他们派李政泽和张云荠上台汇报。虽然他们的结果算对了,但他们讲解的过程连我这个学习委员都没听明白,他们的讲解实在是太不明确了。接下来是李潮扬和郑欣怡上台讲解。他们的声音小,也许是紧张,也许是自己也没有理解好,所以也没有讲明白。

终于轮到我们组汇报了。我和另一名组员上台讲解。我主讲,她配合。开始时,我们也很紧张,后来,讲着讲着,觉得不紧张了。我们用道具给同学们讲。一步一步地演示、说明。结束时,老师问同学们是否听明白,全班同学都举起了手,我心里的石头才落地了。这时,老师表扬了我们组,还特别表扬了我。看着同学们羡慕的目光,我心里真的好激动、好自豪!

这次讲解既让我得到了同学们的信任,又锻炼了我的表达能力,增强了我的自信心,真是令我自豪的一节课!精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com