一言一行总关情
初一 记叙文 3026字 1852人浏览 薄荷神精朵

一言一行总关情

当一名教师难,当一名好教师更难,当一名好的班主任更是难上加难。教师的职业是神圣的,班主任的岗位是崇高的,面对着孩子,面对着家长期盼的眼神,肩负着幼儿园领导的重托,我们当班主任的怎能不倾泻自己的一片爱心和无私奉献呢?在十七年的班主任工作经验告诉我,这是一门科学,也是一门技术,而更是一门艺术。要做一名好教师,就要做好这千头万绪、纷繁碎杂、又牵情动心的创造性工作,只有在强烈的责任心,事业心的驱使下,才会又慈母般的爱心、雕刻家细心,纺织工人的耐心,运动员的恒心,这是一名优秀的班主任的磐石。

我是从96年走上教育岗位的,长期在围垦完小工作。17年的教龄,我做了足足17年的班主任,其中的酸甜苦辣构筑了我生活的全部内涵,当中,诚挚的爱、浓浓的情,谱写了我教育生涯的和谐乐章。

常言道:“学高为师,身正为范”。作为一名班主任,无论在学习上,还是生活中,都应该率先垂范,为人师表,以良好的自身形象影响感染孩子。许多小朋友在上学以前,往往把父母为自己的偶像。要做一名合格的班主任,就要把自己的一言一行去影响孩子的心灵,教师的一言一行、一举一动,作为自己学习、生活上的准则。孩子模仿性强,可塑性大,老师的一言一行对他们影响甚大,甚至终身难忘。因此,班主任不仅要言传,更重要的是身教,为此,我在工作、生活上时时严于律己,处处以身作则,事事率先垂范。如大班幼儿还不会搞卫生,我就天天自己搞,让他们在旁边边看边学。一段时间后,小朋友们都主动帮老师一起搞卫生。到一学期后,基本上能独立搞卫生了。再如现在的孩子,家长不仅在生活中给予精心照顾,到了冬天,让孩子穿得暖暖的,头上、脖子上、手上都包得严严实实。我就一方面结合语言上《不怕冷的大衣》,对孩子进行教育,要他们向小兔子学习,另一方面从自身做起,首先做到带领孩子去做操、集会,自己也不带手套、帽子,不把手放在口袋里。这样,通过一段时间的训练后,孩子自然而然地把老师的举止言行看在眼里,记在心上。在幼儿园、家里他们都以“我们王老师是这样的”作为口头禅,甚至有些小朋友由此而萌发了长大要当一名老师的愿望。正如朱科恩小朋友所说的:“我长大一定要当老师,而且要当王老师。班上许多小朋友还常在家里学着我的样子,给家里人上课。 我认为要做一名真正称职的班主任,既要当“严父”,又当“慈母”,严慈相济,严中有爱,严中有度,严中有方。当然,对孩子的严不能简单地吹胡子瞪眼,更不能靠体罚训斥。面对孩子存在的缺点,所犯的错误,决不能姑息,迁就,要力求以园纪园规去约束他们,并在教育过程中,动之以情,晓之以理。

苏联心理学家、教育家赞科夫说:“当教师的必不可少的,甚至几乎是最主要的品质,就是要热爱儿童。”班主任应该热爱孩子、关心孩子,对他们要满腔热情,平时要尊重、信任他们。这样,孩子对老师才能敬而爱之,才会把你看成知心人和良师益友,使他们感到在老师身边的温暖。为此,平时我总把孩子当成自己子女一样,当他们在生活上有困难时,总是毫不犹豫地伸出温暖、热情之手,帮助解决。前几年,李彬小朋友因家里实在困难,天冷了穿的衣服很少,我看在眼里,等到下班回来后,去超市给她买了衣服,还有点心,然后送到她家里去等等,由此而赢得了孩子的尊敬和爱戴。

老师爱孩子,孩子爱老师。

不要以为幼儿什么也不懂,其实他们的心灵是最敏感的。记得有次上课时,我突然肚子疼,但也坚持上完课。这却被细心的小朋友们发现了。一下课,他们就围着我问这问那,有的说:“王老师,你去休息吧,我们自己能坐好,不会吵的。”我对他们的关心表示感谢,说:“这没什么的,是肚子有点疼而已。

是啊,当孩子把老师的爱记在心里融化在行动上时,这便是老师最大的欣赏,当孩子

感受到老师的爱而加倍地爱老师,并从爱老师到爱学习,爱班级,爱幼儿园时,才是爱是的价值的最大体现。

班主任老师不仅要管理孩子,更重要的是对孩子悉心的引导,面对孩子千差万别的心理和个性,教师要做有心人,要讲究教育的科学性,因势利导,循循善诱,只有这样,才能使孩子朝着健康的方向发展。

记得有一年我在接大班,班上有个小朋友看上去很老实,可是有段时间却连说了几次撒谎。当家长有所觉察而前来幼儿园询问时,我震惊了,强烈地意识到班主任工作来不得半点麻痹,丝毫的大意和松懈。否则,对孩子将会产生莫大 的影响。于是,我对家长说:“你们千万别去严厉批评他,更不能去打他,应该正确引导。”第二天早上,我把他叫到我跟前,他以为今天老师肯定要狠狠地批评了,就拉着脑袋,显出一副不安的神情。我想,如果直接把问题端出来,以他的这种心情,必不敢讲真话。怎样才能打消他的这种顾虑呢?我设法寻找他身上的闪光点,对他说:“近来你上课表现很好,个方面进步也很快。”这时,他挺高兴。然后,我 顺水推舟,自然地引到说谎这件事上。你为什么这几天这么早就要回家?他告诉我说:“因为这几天奶奶来我家作客,平时,奶奶对我很好,我要身么就给什么,我想多陪陪她。”了解了事情真相后,我给他讲了《诚实的孩子》故事,他听了我讲的故事后,他低着头,似乎心有所动。他就说:“老师我以后再也不讲谎话了”。我点点头,他又说:“老师我爸爸不会放过我的,说完就哭了。”这话提醒了我,当天放学正好是他的爸爸来接,我就跟他爸爸说:“孩子做错事,不要打骂他,要注意教育方法,注意正面引导,而应当耐心细致、冷静地分析孩子犯错的原因,用亲切而又严肃的态度跟他谈话,说明错误是难免的,但要勇于承认,努力改正,以后不再重犯。孩子说了实话,就更不应该打他。在以后的时间里,家长按老师说的做,通过家长老师的共同努力,他说谎的现象消失了。我及时表扬了他,促使他积极上进。

不以规矩,不成方圆,作为班主任的工作重心无疑是养成教育。作为老师不仅要传授知识,更要的是教会孩子做人。然而,现在的孩子基本上是独生子女。因此,作为班主任,面对这样的孩子一批个性强,娇气重的小朋友,就必须想方设法,让他们有明确的是非观念。为此,从孩子入学伊始,我就结合《入学教育》具体内容及孩子在园一日要求,跟他们讲清道理,要使我们班成为良好的集体,必须讲文明、懂礼貌,团结友爱。只有在团结向上的集体里,才能感到温暖,才能有较快的进步。为落实常规,我把一些具体内容编成顺口溜。让孩子有规可循,每天的学习、生活尽量做到有条不紊,在上课、下课、做操、集会时进行严格训练、反复实践,及时检查、表扬鼓励,让其自觉养成习惯。

尽管如此,有的小朋友却很会做表面文章,当面一大套,背后一套。于是,我放手发动大家,一方面培养班级小干部管理能力,一方面让小朋友自己管住 自己。记得有一次,学校在开会,我去参加会议,跟他们说我在楼上开会,你们不要吵,也叫了两个小干部上来管。本以为我不在,他们就吵闹了呢,没想到我开会回来,他们没一点声音,安静地玩积木。

与此同时,我在班级设立了“看谁最棒”板块,开展一天一个红星一周一个红花,一月一红旗的评比,有的调皮王、捣蛋鬼从开始的很难得到红星到后来的基本“满堂红”,家长很高兴,孩子也高兴。

十七年的教育生涯,使我真正领悟到:没有春日里的辛勤耕耘,就没有秋日里的累累硕果。十七年的班主任工作,在我无私奉献和不懈探索的同时,也赢得了孩子的一片爱心,取得了学校、家长的一致信任。当然,想做一名合格幼儿教师,就要把自己的言行出发点作为标本,我就将这标本作为起点,,加倍努力,以报答大家对我的厚爱。

二小幼儿园 王娇萍

2012年12月19日

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