河南省2009年中招考试满分作文选
初二 记叙文 7652字 4886人浏览 来妹妹蜀黍糖

河南省2009年中招考试满分作文选

逆耳忠言助我行 “无论走到哪里,你都是农村的娃,不能忘本!”这是父亲在我临走前对我说的一句话,它现在已深深地印在我的脑海里。

那天,我背着行李,走在去往车站的路上,心里有些伤感与失落,自己以前毕竟没有出过远门,这回独自出去求学,父亲总是放心不下,他一路上反复叮嘱,生

怕有哪一点疏忽了。上了车,父亲对我说:“娃呀,出去了别跟人家比吃比喝,这咱不比,咱也比不起,你是农村娃,千万别忘本呀!”我抹了一下眼泪,心中并不情愿地点点头,都啥年代了,还交代什么“别忘本”的话。父亲最后看了我一眼,转身走了,望着父亲的背影,我把这句话丢在了脑后。

来到学校,才觉得城里的人是那么有钱。同学们手

里拿着玄丽的手机,随身听MP4之类的东西,看得我眼花缭乱,再看看自己手里破旧的小灵通,心里不免有些失落。和同学们相处时间长了,同学们开始嘲笑我,说我落伍、老套,这些话让我觉得自己低人一等,也触碰到了我脆弱的自尊心,我开始有些自卑。我渐渐地为了吸引人,也变得每天花钱大手大脚,无所顾忌,有时还请同学们吃饭,如果有谁过生日,我还会主动买很贵的

生日礼物赠给对方。父亲给的生活费很快用完了,没办法,只好打电话给父亲。我拿起电话,又放下,拿起,又放下,我不知道怎么向父亲交代。我心里不知为什么,生出隐隐的内疚感。我终于拿起电话,拨通了号码,父亲接通了电话,并且很高兴。我不安地说出了打电话的意图,父亲并没有责备我,他只是说:“无论到了哪里,你都是农村的娃,钱会寄给你的。”短短几句

话,像尖刀一样扎进我的心,听着不顺耳,但把我扎醒了。

我自己默默坐着,反省了自己,反省自己只为了一时虚荣而忘本,这次,使我真正醒了过来,也因此改变了我的航向。后来的我,不再图慕虚荣,生活的道路上,我和别人比学习,比进步,比奉献精神。而同学们并没有疏远我,而是亲近我,愿意和我交往。我终于懂得了:精神的富有才是真

正的富有,才能赢得别人的尊重。

就像蒲公英,无论飘多远都要回到大地怀抱。再远的航船也要返回港湾——无论走哪里,都不要忘本。父亲的忠言,将帮助我在人生的道路稳步前行。

逆耳忠言助我行

入口即化的是蜜言,令人生畏的是谗言,唯有苦口逆耳的才是助我成长的忠

言。 ——题记

亘古以来,日月交换,王朝兴替,仿佛形成了一个长久不变的规律:兴国之本是要有敢于进谏的忠臣和善于纳谏的明君。魏征那赤裸裸的批评指责,令太宗李世民咆哮:“会当杀此田舍翁!”但依然吸纳雅言,开创贞观盛世;邹忌对威王不加掩盖的直言警示,却被威王照章全收,以此自律,于是“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐”;而曹刿,那大胆狂傲的讽刺更使人怒发

冲冠,不可饶恕,但“公”善于纳谏,严于律己,于是纵使齐国“夫大国”,也能克之逐之。

古有魏征、邹忌、曹刿勇于进谏,助君主一臂之力,开创宏图伟业;今有老师、爸妈、同学批评指责,助我成长路上一路直行。

“XX,这种题都不会做,回去让小学老师教你吧„„”数学老师的话至尽仍回旋盘绕在耳际,那时的我满脸通红,恼羞成怒,

原先一直锁在心头的眼泪不住夺眶而出,我无力的肩膀微弱的颤抖,四周死一般沉寂掩不住我那仿佛被狂风撕扯的内心。但是我记得,在那之间,有种莫名的力量油然而生,使我原本一窍不通的头脑瞬时茅塞顿开。那之后,我看到的只有老师手拿高分试卷对我欣慰的嘴角上扬的弧度。

“你待人一点也不随和,我们不想和你相处了„„”看着昔日的好友

远去的背影,那冰冷毫无生机的话语让我无地自容,那时的天空灰得像哭过,酸酸的空气也嗅出了我们的距离。但从那以后的我蜕变之大令人惊奇。校园里随处可见我和大家融洽相处的身影,欢声笑语不绝于耳。终于一天,那曾跟我断交的好友,远远地冲我招手„„

没有逆耳忠言相伴的人生,是可悲的:拥有逆耳忠言却不懂珍惜的人,是可怜的。所以:逆耳忠言,感

谢你,一路上有你助我成长,才能使人生畅快淋漓!

逆耳忠言助我行

小时候读过一句谚语:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”彼时的我,站在镜子旁,露出还未长齐的牙齿,摇头晃脑地背着。心中生出不解,呵,忠言逆耳是什么?一切疑问,到了现在,方有了答案。

人生像一绢太珍贵的丝绸,而青春,则是那最璀璨的一匹。我们只有谦逊地

对待,才能在这上面涂绘出七彩的天空。

曾几何时,叛逆的我常不服父母的管教,动辄甚至会大声斥责。一次月考前,我信心满满地告诉妈妈自己的“完美”的计划,拿到第一名。妈妈很久不说话,一会儿幽幽地说道:“孩子,你太傲!”那时的我,只记得她眼里漂洋过海的忧伤。我想出口反驳,让他相信我的能力,却无法开口,妈妈背过身去洗碗,略

显肥胖的身影承载着失望和无奈。我不由想起汪国真的那首诗:“背影,有时很孤零,却让人记得清。”记得过去的我,一次一次地发誓要夺魁,妈妈一次一次地劝我要脚踏实地,我何曾听得进去?结果一次次摔得鼻青脸肿。我哭泣,我抱怨,却不知妈妈的逆耳忠言,会芬芳心田。

曾几何时,我参加过大小竞赛,赛前,老师总要我提高效率,而我当成耳边

风。有一次,她叹口气:“孩子,你太慢,会吃大亏的。”我不屑,“慢工出细活”嘛!结果屡屡因速度问题而做不完卷子,展现不了自己的真实水平。这时,我才终于明白,老师的逆耳忠言,如醍醐灌顶,助我前行。

想起那些古时的帝王,兼听则明,偏信则暗。一念成佛,一念成魔。也许,忠言逆耳,佞言顺耳,这么简单的道理,他们,却不曾了解。

倾听那些逆耳忠言吧,它们开了一树粉白的花,当你回过头去,还能看见那条雨润烟浓的长路。助我成长,给我动力。

奉献

几百万年前,一个母亲将自己采摘来的鲜红多汁的果实毫不犹豫地喂给自己的孩子,那是没有文字记载的史前,可她的心中陡然升腾凝聚起一种情感,那是奉献。

大禹三过家门而不入,

他在洪水泛滥的前方变成一头熊,和洪水对抗着,搏击着,他坚强的臂膀带给人民和谐美好的生活,那是奉献。

历史的车轮滚滚向前,汉文帝、汉景帝用粗布麻衣昭示给天下他们的圣明,不修宫室,不着华服的天子仅仅用他们的简朴就缔造了一代盛世——文景之治,那是奉献。

刘备,虽然有皇族血统,然而也不过编草鞋出

身,就是这个落魄的草鞋匠统领着关羽张飞赵云等虎将硬生生地将蜀汉大地跺得震天响,大大小小的战争中,是他,一次次地让百姓走在前面撤退,让自己的队伍留在后面断后以保护民众,几次三番地与敌军交战,他将生命的天平向人民倾斜,那是奉献。

一首《石壕吏》还言犹在耳,他发出了“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的疾呼。他把自己的心

融合到底层,挥就了最高尚的诗,“朱门酒肉臭,路有冻死骨”是杜甫对统治阶级的无情控诉。他精神接近于天空而心理接近于大地,他贴近人民的疾苦,所以他的诗史流芳千古,那是奉献。

抗震前线上,抗震官兵的身影是最美丽的画面,他们不怕困难,勇往直前的精神感动着所有国人。武文斌英武的身影人们仍未忘记,还有更多像他一样默默无

闻的奉献者用他们的臂膀撑起一片蓝天,那是奉献。

奉献,没有那么高不可攀,也没有那么遥远,有时,它只是一把伞的荫凉,一张纸的柔软,一声问候的贴心,可是,它在温暖了心灵的同时也使人情不再冷漠,社会更加安宁,奉献自己的人们,用爱点亮希望,用臂膀筑起长城。

奉献的社会,温暖你我他。

那个故事的主角是我 人生是一个大舞台,每个人都在演绎着自己的故

事,故事的主角是我莫属。 —题记

从小到大,孱弱的我,生性怯懦,习惯了默默无闻,习惯了甘当配角。

课堂上,老师的提问,明明自己会,却羡慕地看着别人回答。老师曾无数次激发我心底的渴望。我在心里自问:为什么不敢演绎出真

正的自我? 我期望被老师发

现,我渴望做一回主角。

文静的我习惯一个人默默地绘画,那五彩缤纷的,分明是我渴望真正地描绘出自我。日积月累,我的画册积累了一大摞。独自静坐的时候,我习惯了欣赏自己的杰作。从没敢想,有一天,我真正地做了一回主角。

中考的来临,焦灼了一颗颗莘莘学子的心。分别在即,语文老师想搞一次联

欢,需要设计一个版面。" 哪位同学可以设计一个留给大家美好回忆自版面?" 大家面面相觑,你看看我,我看看你。平日里不被看好的丑小鸭一一-我,突然有了一种莫名的冲动," 老师,请让我试一下。" 齐刷刷,数十双眼聚焦到我身上。 我大胆地走上了平日只是敬爱的老师才唱主角的讲台,满怀信心地演拿 了一出以我为主角的歌:黑板成了我尽情潇洒的舞台,五色

粉笔变成了我手中飞舞的彩带。刹那间,静静的黑板在我的手底变成了五彩缤纷、主题鲜明青春色彩涌动的河流。

“爱在离别时——”副标题:“青春的你,美好的我。”

“好,恰到好处地表露出了大家的心声。”老师夸奖道。

左边设计了一只卡通米老鼠,右边画了一丛荷

花,几只蜻蜓飞立校头。

“不错,米老鼠喻指年轻,荷花喻指高洁。‘小荷才露尖尖角,早有蜻蜓 立上头。’真没想到,你竟这样的优秀! ”老师说道。我心里美滋滋的,唱主角的感觉爽极了! 为什么以前不敢表露自我? 为什么青春没有绚丽的颜色? 为什么生活不敢张扬自我? 为什么一直不敢追寻快乐? 我真正地意识到,人就应该挑战自我,青春需要做自己的主角,需要绚丽的生活。

一些边边角角里,我又设计了许多小的花卉。“老师,满意吗? ”“ 太好了,同学们认为怎样? ”

“好! ”“真是我们的小画家! ”“真没有想到平日默默无闻的他竟有这样的绘画才能! ”

听着一句句赞叹,我心中一热。“该出手时就出手”,在这个故事里,终于做了一回主角,终于得到了别人的认可! 岁月如歌,似水流年匆匆而过,既然来世

上一道,何不演绎一次真正的自我!

亲爱的同学,永远相信自己,挑战自我,主角,非你莫属!

自信一点儿,大胆一点儿,甘当主角,亮出自我,你就会收获多多,成就多多!

满分理由: 本文作为满分标杆范文,美在三点:

立意深刻,小作者以自已一次主动参与班级活动为契

机,走出了自卑的阴影,亮出了非凡的自我,真实感人,表达了要做自己故事的

主角这个充满自信的主题。 构思完美,以" 题记" 引领,叙述了自已由自卑、希望演绎自已,到冲出自卑的才艺展示的心路历程,体会到了自已做主角的亮丽感受,结尾画龙点睛 般的议论,读来回味无穷。

文采飞扬,开篇" 题记" ,引人深思。文中心理描写细腻真切,四个" 为什么" 连续发

问,既有美感,又很有气势D 侧面描写、语言描写烘托了" 我" 内心 的激动和自信。结尾以诗一般的语言写出了内心的呐喊,道出了所有青少年追求飞扬青春、演绎自我的心声。

团结生出爱的火花 大海之所以浩瀚,是因为它汇聚了千万条河流; 大山之所以高耸,是因为它凝聚了千万块巨石; 大漠之所以广袤,是因为它团聚了千万颗细沙。团结生出伟大,

团结生出力量,团结同样生出人性的光辉。

当大地在猛烈地颤动时,全国亿万人民的心也在随着颤动。一时间,白衣天使、子弟兵、志愿者踊赴抗震救灾的前线。

圣洁的白云永远为你绽放——

那穿梭在废墟里,走动在帐篷中的白色身影,他们见证了生命的坚韧,也向世人诠释了职业的神圣。在汶川地震中,在那个破旧的寺

庙里,有32个婴儿出生在了产床上。他们的出生凝聚了白衣天使的心血。白色的身影穿梭在房前屋后,他们不停的付出,换来一声声娇嫩的啼哭。当记者采访一位医生时,他说" 这是全体医护人员的功劳„„"在白衣天使爱的团结中诞生了不屈的生命。

常翠的四季青为你骄傲——

他们挥汗如雨,就算只有百分之一的希望,也要付

出百分之百的努力。 这是子弟兵救人的宗旨。在大地震发生后的168个小时子弟兵仍然没有放弃救人的信念。当他们用生命探测仪探测到生命存在的迹象时,他们欢呼雀跃。在拼尽了几十个小时后,幸存者被救出,子弟兵用绿色染透了生命,他们让生命充满生机,生命因他们的团结而万古长青。

灿烂的野菊为你喝彩——

那一条条橙色的丝带飞舞在天地间,也温暖了一个个受伤的心灵。他们是抗震救灾的志愿者。在废墟上、病床前、道路上,他们伸出爱心的双手,帮扶一个个期待救助的心灵。正是因为有他们的爱心,救灾工作才顺利进行他们是野菊花,香气也许不怡人,但品质却感人。在他们的团结心中,生命的道路被开启,被抢通。

在汶川大地震中,爱在

团结中生出,苦难在团结中化解。这是因为,13亿中国人坚信:再小的爱心乘以13亿都会变成爱的海洋,再大的苦难除以13亿都会变得微不足道。团结13亿的力量,生出爱的火花!

满分理由:

这是一篇因团结而诞生的爱的颂歌。文章以富有哲理的句子引出,气势非凡,又以蕴涵哲理的精辟句子结尾,语言精美又首尾呼应。中间以三个富有诗意的

小标题歌颂了白衣天使、人民解放军和志愿者团结一致、抗震救灾的英勇事迹,并列存在又构成了段与段之间的排比,结构匀称,又显得一气呵成,字里行问蕴涵着的是对团结的力量的歌颂和赞美。

长大的路上,她牵着我的

河南考生

母亲啊,您温柔的双手牵我走过美丽的人生。 ——题记

母亲啊,长大的路上,您温柔的双手让我懂得了什么叫宽容。曾几何时,贪玩任性的我迟迟归来,您用温暖的双手抚摸着我的头说:“饭热好了,吃吧。”曾几何时,我手捧着不理想的成绩单站在您的面前,您抱着我说:“没关系,下次努力,你永远是妈妈的骄傲。”您的眼波中闪现出一道光彩,我知道,那是宽容。 母亲啊,长大的路上,您温柔的双手让我懂得了什

么叫慈爱。曾记得,每次夜自习归来,总是见您依在门边默默等我,手里是总也织不完的毛线活。您说:“我也是出去刚回来。”曾记得,每次下雨,您总是第一个给我送雨衣,您说:“没事,我也是路过。”您挥动着手臂拭着头发上的水珠,我知道,那是慈爱。

母亲啊,长大的路上,您温柔的双手让我懂得了什么叫操劳。我记得,您每天除了上班以外,承担着全

部的家务,可您却从不让我干一点,您说:“你没干习惯,弄不好。”您从没说过一句怨言,您只是说:“我天天干习惯了,闲下来倒觉得别扭了。”您枯瘦的双手不停地忙着,我知道,那是操劳。

母亲啊,女儿没有用高山、大海、大地、山川来形容您,女儿觉得,您给我的是真实的、确切的、触摸得到的关怀与爱护,不是空洞的、遥远的、模糊的一个概

念。您执著地爱您的女儿,您觉得,爱我就是要包容我所有的错误与任性。您执著地守候着,就像蓝天执著地守候着白云,就像一个大树执著地守候着飞鸟。母亲啊,您在女儿心中是那不可磨灭的烙印,是那不可丢弃的生命。

母亲啊,您温柔和双手牵我走过美丽人生。 [点评]

本文值得借鉴的地方:抓住最能体现“这个人”的

“特质”的材料来写,不及其余。“母亲”这个人的“特质”是什么?宽容、慈爱、任劳任怨。这就是作者要体现的主题。怎么来体现呢?抓住最能体现这些“特质”的材料来写:她是怎样宽容的,是怎样慈爱的,是怎样任劳任恕的。她说的一两句话,她的一两个动作。看似十分简单,却能感人至深。为什么?因为这一两句话,这一两个动作是最能体现妈妈的“特质”

的。很多同学为了体现文章的主题,要用很多材料,但那些材料多数都是“废材”,再多也没有用,反且累赘。

[思维拓展]这篇文章可以适用于“母亲”、“怀念”、“难忘的人”、“因为有你”、 “爱”之类的命题作文和话题作文。 长大的路上,他牵着我的

河南考生

岁月的河流缓缓流过,成长的脚印深深留下,蓦然回首,长大的路上,他牵着我的手,走过高山,䠀过河流,一路走来,一路吟唱„„

蓬头稚子

小时候,也就是八九岁那么大吧,我正是一个对什么都好奇,什么都想试一试的顽皮小子。突然有一天迷上了自行车,我对爸爸嚷着:“我要学骑车!”爸爸笑着说:“好啊,就怕你不敢骑!”爸爸像是在有意激

我。“我才不怕呢!”我昂着头回答。

可是谁料想,学骑车并不像我想的那样简单。刚开始还好,爸爸一直扶着车座,我还能歪歪扭扭地骑着走,后来,爸爸一撒手,车子根本就不听我指挥,一会儿工夫,就摔了三个跟头,年幼的我哪吃过这种苦,眼里噙着泪,直喊着不学了。此时爸爸的脸却严肃起来:“学骑车可是你提出来的,不怕苦也是你说的,怎么摔两个

跟头,就不学了呢?不行,你必须得学会。”看着爸爸坚定的神色,心里感到委屈的我只好继续学下去。你可别说,一个上午,我还真学会骑车了。当我骑着自行车骄傲地在院子里兜圈子的时候,我看到爸爸脸上露出了甜蜜的微笑,那架势好像是他自己成功了似的。

豆蔻年华

一眨眼,就上初中了,学习紧张了许多,情绪也时起时落。

初二的那年,我的学习成绩突然陷入困境,一向成绩很好的我竟然找不到了学习的节奏。成绩一天天下滑,我的自信心一天天丢失,终于有一天,我告诉爸爸自己已经丧失了信心,我再也不愿回到学校。我的话重重地击伤了爸爸,父亲沉默了,他的眼中充满了失望与不解。那个夜晚,我和爸爸都失眠了。第二天一大早,爸爸和我进行了一次谈话,他说:“孩子,我也曾

有过和你一样的经历,可是,我想说的是,孩子,当初我要是再坚强一些的话,我的人生之路也许会走得更好。孩子,今天我不会让你重走我当年的弯路。你一定要记住,你只是遇到了一个小小的挫折,你必须战胜它,你也肯定能够战胜它!爸爸会永远支持你的!”听完爸爸的话,我的心中充满了力量,我知道,在我的前面有爸爸有力的双手在牵动着我。

正在长大

现在的我已经不再是那个面对困难退缩的弱者了,现在的我充满了昂扬的斗志,勇敢是我的翅膀,自信是我的双脚,我要飞得更高,飞得更远,去挑战自己的极限。可无论走到哪里,我都知道,在我长大的路上,是他,我亲爱的爸爸在牵着我的手前进!

[点评]

本文值得借鉴的地方:首先值得借鉴的还是“串

珠式结构”,这一点在前面已经讲过。在确定好中心之后,将几个各自独立,但又能都体现同样一个中心的故事串在一起,以(一)、

(二)、(三)分段或小标题分段的方式来分段,既省去故事与故事之间的连接麻烦和过渡的交待,又使结构新颖别致,这是个好办法。其次,值得借鉴的是用词遣句的准确性。你认真阅读这篇文章,就会发现作者在用词遣句方面很讲够,很

准确。“我对爸爸‘嚷’着”、 “我‘昂’着头说”,等等很多。因为用词遣句的准确,使文章凝练、生动,没有多余的话。这是得高分的亮点。

[思维拓展]这篇文章可以适用于“成长”、成长的“烦恼”“味道”、“牵”、 难忘的“人”“事”、“怀念”、 “因为有你”、“爱”之类的命题作文和话题作文。

那一次,我很受启发 桌子的一边,是我;对面,是从小教我下棋的老师;中间,是一盘棋。我与老师对垒,企图寻求人生的答案。

这盘棋,我很想赢下来。第一步,怎么走?我举棋不定,师傅说:“首步下好,可定棋局。”我走哪里?是啊,我走哪儿呢?前面的路似乎已被大雾封锁,我依窗凝望,斑驳可见一个孤影在唤我前去,他是谁,

是幸运之神,抑或是噩运之神?我茫然了。去吧,路还是要走的!我怎能因为恐惧而停滞不前。棋子“啪”的一声落下。

大战很快进入白热化状态,一黑一白在棋盘上驰骋厮杀,难解难分。可是,看得出来,我已处下风,我的“一条大龙”已陷入危机,一股咄咄逼人的杀气向我逼来。我该怎么办啊?是啊,我该怎么办呢?前面的路,无疑是充满风险,可是