永远的座右铭1
初一 记叙文 11278字 3389人浏览 悠闲小兔琳琳

我又升了一级

湖北省随州市岁丰中心学校九(2)班 鲁文菁

随着一声声悲叹和一丝丝好奇,我正式步入了九年级的大门。虽然已经上了几天学,但是我还是感受不到书里写的九年级单枪匹马与对手拼得死去活来,不是你死就是我活的惨烈局面„„可能还没到时候,不过现在也要有点心理准备了。

八年级的暑假其实就是九年级的预备铃。在暑假我就已经感受到了九年级苦学的气氛,上九年级以后那种“欲语泪先流”的感觉更是像潮水般涌来。因为九年级和八年级大不相同,科目增多了,作业增多了,睡眠时间减少了,休息时间也减少了。我做作业的时间和睡觉的时间成反比。每天都是睡眼惺忪眼袋大大的去上学,也还要做出一个精力旺盛的样子专心听老师讲课,如果上课打瞌睡老师就会送你一个板栗吃,上课是绝不能开小差的,因为老师讲的每一句话都很重要,所以要打起十二分钟的精神,让每一堂课不留下遗憾。

现在,我要开始努力了。九年级这个充满着竞争的字眼,这个充满着努力的字眼,我绝不能在它面前倒下。九年级,我来了„„

永远的座右铭

湖北省随州市岁丰中心学校九(2)班 鲁文菁

“人一辈子都在高潮──低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般,或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要

高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。”一直以来,都是这句话在激励着我向前,向前。在我骄傲时告诫我要向前看,人外有人,天外有天;在我灰心时激励我向前看,无论怎样明天的天空依然是蓝色的。所以,这句话成为了我的座右铭。

记得刚上九年级的时候,作业和压力突然增加,成堆的教材和辅助资料压得我喘不过气来,只有在短暂的休闲时间中寻求呼吸,那阵子精神状态很不好。甚至想到要放弃,就此沉沦下去。

一天,无聊时翻看语文课本,蓦地看见了这句话。开始不是很懂,可是联系到近期的状态后,恍然大悟。我正处在人生中的低潮,九年级的生活快要使我窒息,我即将被这种紧张的生活所侵蚀。而现在读到了这段话,突然想到了些什么。人生不是充满沼泽的么?思想一沉沦就会瞬间被吞蚀。如果我真的就这样对生活感到无望,放纵了自己,自己将会怎样?自己的未来怎么办?转念一想,就会豁然开朗。我不是圣人,不能遇挫还能挺直腰杆,但是只要能够及时地认识到错误,改正就可以了。就在那时,心中的结不解也自开了,因为明天的世界依然由我自己去闯,眼睛前的障碍和挫折根本不算什么,笼罩在我头上乌云瞬间驱散,只要有勇气拾起信心,重新面对生活,就好了。

我要感谢这句话,它使我在低潮中抬起了头。

因为英语基础好,所以总是在英语考试中占上锋。开学后的几次英语考试又是次次得利。感觉自己有点得意忘形了。上课也会不屑老师的讲解,作业也不好好对待„„总之就是特别骄傲。感觉自己是东方不败。

于是再次读到了这段话。又有了新的感悟。突然羞愧起来。不禁反问自己:你凭什么就仗着这么一次两次优异成绩骄傲?有资格吗?天下有多少人比自己有本事?

答案是:我错了。自己的成绩根本就不能成为自己炫耀的资本。还是得往前看,与前面的高人比较。就会认识到自己还很弱小,不值得骄傲。人生漫长,不能在自己制造的“无敌”的假象中得意忘形。自己还不够高。得保持一个平和的心态面对一时的胜利。于是,我的气焰平息了。

感谢这段话,它使我在高潮中认清了自己的不足。

在将来的道路上,不管前方是困难的绊脚石还是成功的掌声,我都会一直默念这句话,在低潮和高潮中始终坚持自己的路。感谢你,我永远的座右铭。

心中有话对您说

湖北省随州市岁丰中心学校九(2)班 邓瞻

在我小小的心窗里,一直封锁着一个小小秘密。有时,它想从嘴里喷涌而出。而每次又在喉咙里被生生咽了回去。这个秘密一直埋藏在我的心里,潮讯一到,它便像口中食一样被吞噬在了深渊里。潮讯过后,它便又像飞蛾一样扑出去寻找光明。这样一起一落,跌宕起伏。总之,它让我不知所措。爸,我想对您说──您辛苦了。

在烈日当头,热火朝天的夏日,当我在凉爽的绿荫下乘凉,感受着大自然的美好风光时,而您却在农田里耕种劳作,汗水打湿了衣襟,

甚至可以汲出水来,微黄的脸被晒得通红。而在寒风刺骨,大雪纷飞的冬天,您却冒着严寒,风雨不误地为我送衣送被。每当想起这些,一股热血涌上心头,我想说,但又不知从何说起。难道我们之间就永远隔着这么一道千丈之深的鸿沟吗。

记得有一次,那是一个农忙时节,正值读小学的我总是丢三落四。就在那天早上,慌忙之中我把作业本掉在了家里,直到进教室时才恍然想起作业本竟然忘在了家里,我顿时焦急万分,按老师的惯例,不交作业是要站在后排去蹲着亮相的,并且还要把当天的作业抄上五遍,一想到这,我就不知所措了,又想起家里正农忙,谁会操心这个,于是就把一切希望都抛向脑后了,脑子里只是一片空白,心里沮丧到了极点,只得任由老师处置了。可就在心里最为低沉的时候,一个声音打破了沉默。只见一位同学慌忙急火地跑过来对我说:“你爸在学校门口等你。”我起初不信,但后来又觉得去了也无妨碍,反正已经彻底绝望了。于是便无精打采地出去了。谁知,还没走到校门口,便看到一个人站在那里,定眼一看便认出了是我父亲。顿时心中万分高兴,便兴高采烈地跑去了。只见他一脸灰尘,衣服破烂不堪,灰蒙蒙地,头发上堆满了灰尘,蓬头垢面的。只见他把一只粗糙的手伸过来,手里拿着我的作业本。对我说:“家里很忙,我先走了。”说完,便骑着摩托车回去了。而我却默然无言,其实心中激动万分,看了看我的作业本,又回忆起他当时的模样,内心感激无法用语言来表达。只是觉得内心比刚才更加空虚。

爸,我想对您说,您辛苦了!

秋天来了

湖北省随州市岁丰中心学校九(2)班 邓瞻

秋天来了,它的步伐走的很轻弥漫着喜悦和忧伤的气息,掺杂着人世间的悲欢离合和万物中的新陈代谢。它轻如和风,又猛如闪电。它像春天一样温柔,又像冬天一样残酷。而你是否已经意识到,秋天已经融入我们的世界里?

十一放假回到家乡,才惊奇地发现到,故乡的今天与上次回乡时相比变化了好多。被雨水冲刷得泥泞的道路上掉落了些零零散散的树叶,偶然几片叶子在空中调皮地打了几个滚后歇落下来,变得脏兮兮的。几阵秋风吹来,弱不禁风的树木左右摇晃起来,像是老境颓唐的老人,飘落下来的树叶像是被拂起来的胡子„„这时,才朦朦胧胧地意识到了秋天的到来。

独自徘徊在安祥宁静的田野中,才不经意地发觉,故乡的景色已变得如此荒凉,看不见泛起层层金波的稻田,看不到荷叶满塘的堰塘,看不到山花遍地的原野。大地只是光秃秃的一片,一派了无生机的景象。稻田里只剩下残损的稻秆,再也寻不到五彩缤纷的花儿和摇曳展翅的蝴蝶,雨一直不间歇地下着,没想到故乡的如今竟变得如此凄凉。故乡的秋天,给我带来了感伤。

回到家里,屋子里堆满了一捆又一捆的稻谷,一进屋子,迎面而来的是扑鼻的稻香,这是我意象中的气味,从这里我闻出了耕耘的艰辛和丰收的喜悦,这是劳动人民的汗水换来的回报,多少烈日当头,

狂风暴雨的日子一一熬过,终于尝到了收获的味道。此时此刻,我才发现我所依恋着的故乡竟是如此美好。故乡的秋天,给我带来喜悦。

秋天,你永远都是飘浮不定的。你飞散在天空中,飘落在泥土里,铭记在农民的心里。你是劳动人民的天使,是大自然的肇事者。你永是那么的可爱可气。你的功劳怎样都不会湮灭,你的过错怎么都不能掩饰。秋天,我该怎样来评价你?

地球的2012就要来了

湖北省随州市岁丰中心学校九(2)班 陈麒羽

如果说世界末日是个谣言,那么这个谣言将不改自破,我们,又是不是应该想一想地球的2012会不会真的到来?

身处这样的地球我们一定有很深的感触,单就中国来论,污染现象,不和谐的现象都时有发生。

纵观世界,那一个个枯黄的树桩诉说着小鸟的不幸,那张扬的黑烟霸占了那片蓝天,浑浊的小溪是树木的眼泪,是谁在诉说着地球的不幸?是谁在哀嚎?冰川融化预示着人类的灭亡,我们不能无动于衷啦!是金钱腐蚀了人类的良知?我心中的那轮明月啊!你消失啦,我心头悬着的是你虚无的轮廊,你还能照亮这残缺的世界么?你还能照亮人类的眼睛么?

你看见了吗?肆无忌惮的人儿啊!你们随心所欲地索取、占有、蹂躏,黑烟弥漫了蔚蓝色的天空,垃圾漂浮在发黑的水面上,狂风在大笑,沙漠在放肆,一只只动物在哭泣,人们你们看见它们惊恐的眼

神吗?而工厂在排污,烟囱依旧在冒烟。

今天,地球,无奈的地球;明天,地球的2012,无奈的人类! 难道让我们对着灰蒙的天空歌颂明日?难道让我们对着恶臭的河水低吟着小河叮咚?难道要我们对着一个个枯黄的树桩想象明天的茂密苍盛?我想,那蓝天不再蓝了,那海水不再蓝了,那明月不再光明了,2012,不远了!

人们啊,你们可否感到自己可笑?对!我也在嘲讽自己,我无能为力,可我不想眼睁睁看着,我们都把明天想得太美好,而今天做的少之又少!也许有人也会反驳我,这世界毕竟还有爱,对!现实中确实还有人醒悟,那么还有人呢?这又成多大比例呢?我们是微不足道的,但是牵起手来,我们一起抵抗狂风的狂妄,一起抵御对大自然的迫害!

再回首,地球已经渐渐模糊了,她在静静等待着,等待着人类觉悟的那一天,二○一二,还有多远呢?

忧伤还是快乐?

湖北省随州市岁丰中心学校九(2)班 陈麒羽

忧伤?快乐?黑暗?光明?

浩瀚的宇宙是繁星点点,人生的历程是多种多样,迈入辉煌世界的起点就是九年级,都说九年级是人生的转折点,对!何尝不是呢?

忧伤还是快乐?九年级可以视为一个喜怒无常的世界,一次次段

考可能刺激你的神经,一次次极高的分数又可能将你从悬崖边勒起。学习的时间如何与睡眠时间成正比?我们又如何再挤一挤时间的海绵?每个人都打着小算盘。大脑的高速运转,身心的极度疲惫,大家恨不得往那已经显示负荷过重的大脑里再塞进一些东西。那么,我们是忧伤还是快乐?

有人说学习的道路是快乐的。我们在索取,我们在吸收,我们想榨干书本的财富,我们很快乐?对!可是„„黑黑眼圈,呆滞的眼光,我们沉默不语,我们机械运动,我们很忧伤?

我就像一个单薄的小人儿,在呼啸的大风中摇曳来摇曳去,成绩也强势的骑到了我的我的头上,我开始忧伤了。我们把教室定义为第二个家群居于此,我们还可以笑,我们还可以很开心,我开始快乐了。

眼前的不是黑暗,给予我们的也不是失败,罢了,罢了,不要在这十字路口犹豫下去。寒窗苦读,不只为薄薄一张纸,学习路上有苦有甜,困难只是障眼法,继续往下走,你就会发现蕴藏着无数惊喜。我在爬起,我在跌倒,九年级这个阶段不会让你过的那么舒坦,听着楼下童稚的笑声,我晃头笑了笑──以前我也是这么无忧无虑呢!难免有些嫉妒、羡慕。

我在微笑面对这个安静的年级,一年,只有一年了,心里不免叹息时间为何如此匆匆流过,也叹息曾经荒废的时间不能重新来过。黑板上密密麻麻的字在我的视网膜上扩散,学习的动力在我脑海蔓延。瞌睡与意识作着斗争,奋起与颓废做着抵抗,这就是或喜或忧的九年级。

九年级带走了一些东西,我们不能那么自然的放声大笑,我们不能那么悠然自得地看着电视,我们也不能安心的在街上闲逛。沉重的负担让我们变的得成熟,嘴上不会叨念着这个动漫那个小说,我们安然自若,我们稳重。

短浅的目光是看不见未来的光明的,现在的忧伤将会成为未来的快乐,我们没被禁锢,我们仍然自由,我们向往快乐。

快乐!光明!

心里有话对您说

湖北省随州市岁丰中心学校九(2)班 陈麒羽

在我撕心裂肺的哭泣下,您还是决然离去,姥爷,您在天堂还好吗?我想说,我很想您。

心中的重锁是因为不曾说一句“姥爷最好了”,回忆以前,我喜欢耍耍小赖皮,每次您不给我买糖,我就蹲在地上,一副打死不走的模样,于是您只好无可奈何的带我去买,拿到糖的我又破涕为笑,疯了起来,这时您总是问“姥爷好不好啊?”我脱口一句“不好不好”就又疯跑到前面,您又只好跟在我身后叫道“慢点慢点”。其实那时的回忆很美好呢!只是现在回想起来懊悔为什么缺少一句“姥爷最好了”,我想您也想听吧!

懵懂的孩子不懂爱,说话想必也是有口无心,幼稚的我也没想到有一天您会离开我,只是那天一条白白的床单盖住您全身,妈妈姨妈

围着着您放声大哭,我愣愣地靠在门框,似乎还没意识到全家人已经沉浸在死亡的悲痛之中,然而妈妈告诉我以后都不会看见姥爷了,这才恍然明白,放声的哭了出来,可此刻,您还听得见我心中在说“姥爷不要走吗?”

姥爷,那都是我五岁时候的事吧,我也记的不怎么清了,可我知道,您都记着在,现在我懂事了,妈妈有时想起您还会对我说:您是你姥爷最疼爱的孙子呢,我想这时您一定在无堂对着我笑吧。

姥爷,其实有很多话想对您说,你一定还在叹息没听见我说一句“姥爷最好啦”,可是这都是心里话,要在心里偷偷说的,我记得您的笑,很温和,很慈祥。小时候我总说出一些好笑的话──“长大了我要考青蛙大学带你们坐飞机”,您总是慈祥笑着说着“好好好”,那笑容在我心里刻着呢。

还有好多好多事我还依稀记得呐,其实,心里也还有好多话没有说了,您应该也懂吧,姥爷,看看天空时,我知道您也在看我,您一定也安好。

我心里的那句话,让我对您诉说“姥爷,您最好呐。”这是不加修饰的朴实感情,我想这句话也能让您微笑好久。

没想到我如此幸运

湖北省随州市岁丰中心学校九(2)班 陈麒羽

人失去斗志后就是扶不起的阿斗,只是没想到阿斗也能如此幸运。

身处教室,我就是那不起眼的尘埃,我不会举手然后自豪的说出问题的答案,再在众人的羡慕的眼光下坐下,也不能在被老师叫到黑板上演练后换取一个大大的对勾,我会看着文言文晕了头,我也会看着数学方程式苦思冥想,我不是那颗闪耀的星,那可能就是那个阿斗吧!

只是,我够幸运,我也有个为我操尽心的母亲,一位给我鼓励的老师,是的,没想到我如此幸运!

那个会陪我到深夜的人,她是谁?妈妈。夜深了,我还在为背课文而烦恼,而妈妈,就这样陪着我,看着她眼睛里的血丝,一连打了几个哈欠,我垂下了头,心有点抽颤,嗓子里发出了低沉的声音,我压迫自己不能哭出来,我抽泣着看看课文,一点一点背着,终于大功告成了,我走出房门,妈妈睡着啦!我小心翼翼移动步子,可妈妈还是被惊醒了,她揉了揉眼睛连忙站了起来,拿了衣服叫我赶快洗澡,眼角余光瞥见钟的时钟与分钟都直直地向上指着──十二点了。

我是个不省心,让人着急的孩子,没有自制力又喜欢吵闹。疯癫乃我本性,一天飘来荡去,到最后才发现一事无成。阿斗,阿斗就我。只是没想到我如此幸运──我有一个好妈妈。

我是教室里的一颗沙子,小的让人眯着眼才能看清,没有光环笼罩,我就是一个平平凡凡,成绩中等甚至下等的学生,我会让老师觉得不省心,希望还会有,我自认自己无药可救,也决定自暴自弃之时,幸运又再次降临。她不允许我放任,自甘坠落,她会细心指导我,我们像一对朋友那样交谈着,她给我点亮一盏灯,指导我前进着,我亲

爱的老师,你又一次将我扶起,谢谢您!

没想到我如此幸运,幸运不是侥幸,两次的指明灯,我想我清楚自己的路了,幸运不会一而再再而三的降临在阿斗身上,阿斗也该站起来啦。是的,我是幸福的孩子,我不能再与它擦肩而过了,我,要继续幸运下去。我,想站起来。

一个包容我的妈妈,一个对我格外关心照顾的老师。这些爱,就够了,我没想到我如此幸运,阿斗,会站起来的!

教室里的初三

湖北省随州市岁丰中心学校九(2)班 雷长汭

时间在河水中徜徉,现已来到了初中阶段的顶峰了──初三。教室里的初三,是初三的形象代言人。初三是燃着的红磷把氧气耗尽,让我们窒息,初三是凶神恶煞的刽子手,让我们精神不振;初三既是天堂,也是地狱。让我们徘徊,不知所措。

黑板上的初三

初三来临,可苦了黑板。没日没夜地为我们工作。一支支笔在它身上刷刷地摩擦,却毫不退缩。每天黑板身上布满了零星或块状的蓝色的字。那一篇篇文言文,一个个圆,密密麻麻的英语单词构成的语句,成了语、数、外的修饰语。那一次次资产阶级革命,一个个老师随手画的地球、一粒粒种子,成了史、地、生的广告语。黑板承受这一次次的压力,当然我们也是。黑板上的文字及其“占地”面积,可以看出初三的身影。黑板上的初三时隐时现,老师讲课时,则现身。

同学擦黑板时,则隐身。

课桌上的初三

课桌也是蛮辛苦的。看,那一摞摞书,压得课桌只好涕零。当然,也压得我们汗流浃背。

我们学生每天把胳膊,手放在桌上,也让桌子承受了很大的压力。根据力的作用是相互的,我们对课桌施加力的同时,课桌也对我们施力,所以说尽管看似休息的时候,我们也是很累的。

瞧!那一支支笔在那一本本作业上,以最高时速在刷刷地写,课桌为我们提供了场所,让我们能够较舒适地做完作业。当然椅子也有功劳。

课桌上的初三,总使我们忙碌。不是静止地听讲(注意力高度集中,大脑也算很忙碌),就是不停地匀速写作业(说是匀速其实已达到最快的速度不能再提速,这种地步也称得上忙碌)。

鸟瞰初三

早上6:00起床,晚上10:40睡觉。一天到晚地没完没了地学习。教室里的初三,都是高戒备状态。那形形色色的表情:目不转睛地望着老师,充满疑问地看着黑板上的题目,笑容满面地对视同学。构成了这教室里初三生活。

春天──阳光的脚轻轻地走进教室。夏天──炎热猛地跑进教室。秋天──秋风瑟瑟的声音传入教室。冬天──刺骨寒风呼啸穿过教室。

初三语重心长地说:“不要怕吃苦,振作起来,目视远方,望着

未来的路,拼命地往前走。你会由衷感谢我!”

话说初三

湖北省随州市岁丰中心学校九(2)班 雷长汀

初三用语文语言来描述是:酸甜苦辣应有尽有;

初三用数学语言来描述是:各种函数国家纵横交错;

初三用英语语言来描述是:Every thing is a problem;

初三用物理评议来描述是:受到的多种力的作用;

初三用化学语言来描述是:能与各种物质发生反应!

这就是初三,它形式复杂,内容繁多,花样各种各样。初三生活中有辛酸,有苦楚,有压力,但也有欢声,有笑语,有友情。总体来说初三是苦乐交织的!

镜头一

早晨,太阳刚刚升起,我们便迷迷糊糊地从床上爬起来,背着书包来到学校。来到教室我们便投入到紧张的学习中!

教室里书声朗朗,同学们集中精力盯着书本,不敢懈怠!读书罢后老师便开始上课了。43双眼睛盯着老师和黑板,目不转睛地看着,耳朵竖直地听着。全班上下,弥漫着紧张的气氛!我们不敢放松,这就好此美国纽约的市场,市场竞争十分激烈,稍不注意便会破产!我们何尝不是这样,稍有懈怠便会落后于他人,人都有上进心,都想夺得一个好名次,因此班上竞争也就日趋激烈,班上氛围也就日趋紧张。

于是这“紧张”二字便成为了我们班的主题!

镜头二

第一次段考过后,一些失败者便如同第一次世界大战德国战败一样,重头丧气不知所措!像这样的情况我想,在今后的初三生涯中将会有许多次!

战争是残酷的,考试也是如此,“战火”过后,便是“遍体鳞伤”。同样的,考试带给了我们压力、惘然与无奈,这就是初三!学习上的失败就好比军事上的失败,给失败者往往带来巨大的创伤!初三便是这样。

镜头三

初三不是地狱,不完全是令人痛苦的。同学之间也建立了深厚的友谊,我们在一起共同学习,共同进步也是非常快乐的,往往就是这些给了我们以精神上的鼓舞,同学们在课堂上也越来越积极!在紧张失落中我们有同学的安慰,他们就好比是我们途径十字路口的警察,带给了我们信心与希望!

初三不是单质而是混合物,是由不同种类组成的,有人说初三是黑色的,有人说是金色的,有人说初三红色的,而我更想说的,初三是彩色的!

初三的路还很有一段,还需要我们去探索,去追求,去践行! 初三也将是我们走向成熟的关隘,初三也是我们人生之路的一个重要路口,初三也是我们生命之中一个重要的步伐!

总之,我对初三有关说不尽,道不完的话,缘于初三不能用语言

文字来阐述,所以初三是需要我们实践而慢慢领悟的„„

永远的座右铭

湖北省随州市岁丰中心学校九(2)班 雷长汀

“失败是成功之母”。一句看所简单、单纯的话语,在我看来却蕴含着深刻的哲理!

人的一生不可能一帆风顺,总会遇上坎坷、崎岖的道路,会遇上挫折、失败、烦恼。

小时候,滑板在我们小孩子中比较流行。当时滑板一“露世”,爸爸妈妈和我便去买了一个回来,这辆滑板是2个轮子在地上摇动前进的,故而其稳定性不是很好,因此初驾者必须操练一番。于是,爸爸、妈妈当成了我的左膀右臂,扶着我一步一步向前滑。毕竟“年动无知”一上滑板就摔了下来,摔得鼻青脸肿,但父母总是给我以鼓励,总说“从哪里跌倒就从哪里爬起来,一次失败算不了什么,何况成功必定要经历失败。”总是这样温馨的话语不断地给我信心与勇气。于是乎,父母的话语也就成了我操练滑板的坚定意志与后盾!几日过罢,我扬着自信的风帆,踏着滑板,独自滑向远方„„

总是那句话:人前进的路总是蜿蜒曲折的,在学习生活中也不例外,学习中学生面临最大的问题便是考试。同学之间谈“考试”而色变,就是因为在考试后,怕白卷子进去红卷子出来。

还记得那是一次惨重而失败的考试。由于知识不牢固、马虎等多

方原因造成了这次考试宣告失败。当时我痛苦不已,头绪杂乱,信心全无,整个人好像要“崩溃”似的,我漂浮在一片茫然之中,不知去向!然而就在这时,是老师点亮了我前方的灯塔,让我找到了新的目标新的方向。老师亲切地对我说:“一次考试决定不了什么,失败只是成功大厦的一块基石,不要过于在意失败,更重要的是,要展望未来,在未来中寻找新的目标”。老师的话就像一场甘霖滋润着我的心田,给了我战胜失败的力量,信心与勇气。让我明白了失败与成功的关系!

不错的,失败的确是成功之母,多次或许几次的失败造成了一次的成功,我认为这句名言诠释着人生道路上的真理,是徒行于人生道路的不二法门。我们的确不能被一次失败所打倒,反而要越挫越勇!失败是成功之母,我想把这句名言作为我永远的座右铭。

朋友们,我想对你们说

湖北省随州市岁丰中心学校九(2)班 李婧璇

心中纵使有千言万语,也都不过是话到嘴边不出口,所以我似乎一直处于自我陶醉的状态。一个人回忆,一个人傻笑,一个人回忆,一个人悲伤;一个人做题,一个人浮躁,一个人做题,一个人欣喜若狂。所有的心情,所有的话语都在心里沉淀,有些溢出,有些风干掉,还有一些在脑海之中一直萦绕。我知道青春是用来奋斗的,不是用来挥霍的。我懂得梦想是用来实现的,不是用来空想的。心中有话对你

们说,我的朋友们,我明白只有现在,只有你们是不计效任何目的和我做着朋友。我明白谁都有各自的难过和辛酸,却从未表明,我们永远都是这样只把快乐的与对方分享。朋友们,我想对你们说,想说你们是我一辈子的朋友又觉得太过肉麻,大人们都说现在人与人之间心灵的挈合越来越远,可能到了高中就已经找不到不含任何杂质的友谊了。我庆幸地是至少现在,看看我们班一直都是喜洋洋的你们,都在真心的做着朋友。即使他们总爱半开玩笑地嘲讽,还不时地比划拳脚,但友谊从未在吵闹之中滑倒。

暑假,我去参观姐姐的大学,姐姐的室友们都十分友好,姐姐与她们相处也都十分融洽,我想姐姐在这学校一定有许多好朋友,但姐姐却告诉我,其实这种平静的融洽,反而增添了太多的陌生感,因为即使你做错了什么,她不会说明,其实早就多了一层隔膜,却还是一直说说笑笑,她说她十分怀念以前的初中生活,那样单纯而美好,即使学习的负担很重。朋友们,心里有话想对你们说,因为害怕时间的长河会冲散所有的过往,所有的快乐,我还是愿意就一直这样向你们倾诉着我的快乐,倾听着你们的快乐,希望有我们的地方,每天都是笑声朗朗,至于那些悲伤,就在黑夜降临之时,在枕边慢慢风干掉吧!

我们何必要每天叹息,生活不都是这样百感交集,我们都不是摔了跤爬不起来的人,朋友们,我想对你们说:就让我们一起努力吧,一起笑吧,一起度过我们美妙的初中。

希望你们一直都在,一直,都在„„

彷徨之路

湖北省随州市岁丰中心学校九(2)班 李婧璇

初三是一段彷徨的旅途,不知路上会发生怎样的奇遇,也不知目的地在何处。初三也是一段辛勤的旅途,路上必然会有曲折相伴,有泪水相陪。那个患得患失目的地究竟是一番怎样的情境我不得而知。只希望欢笑走过,泪水洒过后换得的不会是一场空,我正在梦想启程的路上百感交集,不知在那可望不可即的终点是否是一个完美的弧度,一个伸向更远方向承载希望的句点。

人在初三,身不由已。过去的时钟由自己定义,每次躺在床上还会听歌,会想象。而现在每天都是沾枕头就着,在下课学会见缝插针的补觉,不过其实只有停下来的时候才会开始感叹。当奋不顾身学习之时,其实是没有任何心情可言。三言两语不代表快乐,也不代表悲伤,只是不想过分压抑。只有周末之时,当回家的夜晚可以变得缓慢,不必担心回家的作业。让所有的心情在风中混杂着陪自己走过。 读小学的妹妹看着我这忙碌的初三不由感慨道:这哪里是初三,根本就是魔鬼训练嘛!其实我小时也是这么想的,只是当初三来临,一切的害怕,准备就顿时烟消云散了,剩下的只是平淡无奇的学习。关于初三的命题作文已写了不下三次了,现在对我而言,其实初三就是一段忙碌无比的学习和一种无法言语的心情。好在这平淡无奇中也不缺少乐趣,因为有对未来的憧憬,对梦想的执著。在这段彷徨之路,必定会带来辛酸、迷茫,但我不会忘记有梦想的旅途迸不孤单。 彷徨的初三路上,所有的一切都变得十分茫然。

彷徨的初三路上,没有人的知道谁会笑到最后。

彷徨的初三路上,朋友,我们一起走过。

该生学习勤奋刻苦,有较强的创新思维能力。尊敬老师,团结同学,乐于助人,积极上

进。关心国家大事,富有团队意识和协作精神,是名品学兼优的好学生。

作为教师子女,该生从小就接受了良好教育。学过舞蹈、古筝、绘画、书法、吉他,

喜欢游泳和英语。

初中三年,三次均荣获全国中学生英语能力竞赛(NEPCS) 全国一等奖;湖北省第四届中学生英语口语竞赛二等奖;第十四届全国中学生英语演讲比赛优胜奖;曾都区首届中小学生艺术节现场作画三等奖。

最后一学期开学后,学校在家长会上再三强调,新课基本结束,第一轮复习很重要,地毯式的清理知识点。第二轮复习是分块复习,把三年的知识打通。第三轮就是临考的适应性模拟训练。

我对孩子说:“你以前成绩忽高忽低,一方面与你各个阶段的学习态度有关,另一方面,与你某一章节的知识点没掌握好有关。第一轮复习,一定要重视,可以查缺补漏,把之前的薄弱环节都打上补丁。”她可能比较重视这轮能帮她咸鱼翻身的复习。四月调考,考得还算好,有500多分。

在紧张的复习阶段,我一改自己在孩子读书八年多来一贯的漠不关心的态度,比较注意她的心绪变化。与老师沟通,及时把孩子的状态告诉老师,不好的可以协同纠偏,调整孩子的态度和心态。担忧的可以放下,调整自己的心态。记得有段时间,我看她每天做作业做到很晚,而听别的家长说孩子回去没有多少作业了,就担心她在学校里没有抓紧自习课的时间,或者学习上有很多障碍。正好学校开家长会,我向班主任了解情况,把自己的担忧提出来。班主任跟我说:“要相信她,她是很认真的,这段时间作业量是很大。” 老师这样一说,我就放心了。因为,我一贯的人生态度就是“努力就好。注重过程,不看结果。”所以,只要孩子确实在努力,我就不说什么,只做好后勤。

和老师沟通的时候,一定要客观看待自己的孩子,老师才会客观中肯地评价孩子。我总是把问题提出来,然后就听老师说。因为家长要了解的是孩子在学校的情况,想得到的是老师对孩子的评价。在这一方面,我很感谢孩子的老师。前后两位班主任都很直率。第一位班主任很客观地跟我说:“她反应好像比别人慢半拍”,这样的评价,使我不会拿孩子跟那些牛娃去比,不至于给她太大的压力。第二位班主任,在我选择志愿的时候,对我的影响很大。当时,我在报二中分校还是其他省级重点中学之间犹豫。她很肯定地对我说:“她够二中本校的水平,你为什么给她定一个分校的目标呢?还在分校与其他学校之间犹豫。只要她正常发挥,上本校没有问题。”基于老师平时在与我的沟通中一贯的诚恳作风,我很信任地填报了二中。

原文标题:中考回头看——背水一战 - 高中交流 - 家长100教育论坛

原文网址:http://www.jiazhang100.com/forum.php?mod=viewthread&tid=390788&fromuid=62