痕迹命题作文
初三 记叙文 2879字 1638人浏览 lbylx

- - 1 知恩中学2010届学生作文“痕迹”

外婆的澎湖湾(痕迹)

知恩中学桃源书院高三(6)胡梦帆

“那是外婆拄着杖将我手轻轻挽,踏着落日的余晖,暖暖的澎湖湾。一个脚印是笑音一串,消磨许多时光。直到暮色吞没我俩在回家的路上„„”——歌词引入

在记忆的深处,总有那么一个人让我们牵肠挂肚。在记忆的深处,总有那么一些事让人难以忘记。在记忆的深处,总有那么一种爱,让我们在孤单时倍感温暖。---------排比造势

我的童年是在外婆家度过的。那里虽然没有那熟悉的歌谣中的澎湖湾,却有着并不巍峨的青山。幼时的我是个不折不扣的假小子,总喜欢到处乱疯。到了吃饭时总找不到人。于是村里人总能看到这样一幅景象:外婆绕着整个村子,扯着嗓子呼唤我回家吃晚饭。有时我明明听见了,却故意躲在那里不出来,与外婆玩躲猫猫。

那时我的小脚印永远跑在外婆的大脚印前面。

稍大点,我会学着孝顺外婆,在吃完晚饭后,和外婆一起抬着一桶的衣服,到村子里的小河边洗衣服。有时候我会淘气的把脚放在河里,然后扑腾着玩,飞溅起无数小水滴,滴在外婆身上,也滴在我身上。我快乐的洗着,外婆总在这时假装严厉地呵斥我,接着自己也忍不住笑了起来。洗完衣服后外婆会带着我坐在河上的青石板上,拉着我的手教我唱一首首好听的童谣。在落日的余晖中,外婆牵着我的手走过青石板桥回家去。(留下我们的脚印一串串,一大一小,一深一浅……. )

那时我们的脚印是并着的,一大一小,一深一浅,相映成趣。

上初中后,爸爸妈妈把我接回了家,带到小镇上去小学。那里没有乡间泥泞的小路,也没有桥上的青石板桥,更没有可以嬉戏的河流,只有永远做不完的作业和一定要考上好的高中的沉重负担。于是回外婆家的日子少了,和外婆散步的日子没了。没有我陪伴 外婆总是拄着那根爸妈刚买的拐杖,一个人在村子里闲逛。

那时,乡间的小路上只有外婆孤单一人的脚印和拐杖的陪伴。(具体的痕迹) 高二时,外婆离开了,我又回到了那无比熟悉的乡下。走在那曾经与外婆共同走过的青石板桥上。我一路寻着旧时的脚印走下去,我看到了一张张昏黄的老照片,感受深浓的爱。(可修改,带读者沉浸到沉思回忆往事的氛围中)

爱的力量,在大地上留下痕迹。跟着旧时的痕迹一直走下去,我相信外婆一定在遥远的澎湖湾看着我长大。外婆留给我的爱化作青石板上的痕迹,有这些痕迹的陪伴,我不会孤单。

点评:此文开头设置情境,营造气氛;全文构思精巧,以三次脚印串成美丽而不乏忧伤的回忆;选材生动形象,写出孩提时代顽皮淘气的特点,情感真挚贴切。

- - 2 痕 迹

天空没有留下翅膀的痕迹,但我已经飞过

知恩中学桃源书院高三(6)邵洁旵

——题记

是什么来得悄无声息,去得不留痕迹,却在我的心上留下不可磨灭的烙印? 是故事,古往今来,一个个美丽动人的故事伴我走过了那匆匆岁月。(设问引入) 奥尔珂德的《小妇人》中:眼因多流泪水而愈益清明,心因饱含忧患而愈益温厚“诚然,在经历了岁月的洗礼后,我渐渐明白这句话的涵意,懂得如何让自己更好生存下去。

梁山伯与祝英台,一对深深相爱却无法厮守终生的璧人,在死后终于实现了“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝“的宿愿。在英台跳进梁山伯的坟墓后,两人双双化身为蝶,从此不受世俗牵绊,自由徜徉于广阔的天地之间。

三月的西湖,草长莺飞。许仙与白娘子在断桥上一见倾心。在经历了多番磨难之后,两人终于能结为夫妻。为了心爱之人,白娘子不作神仙羡人间,过起了夫唱妇随的简单却又温馨的生活。

陆游与唐婉,两个同样才华横溢的人,在世俗面前却是无能为力。最后一个另娶,一个另嫁。几番经历,在沁园得以重见,但只能相顾无言,唯有泪千行。最后只留下“红酥手,黄藤酒”的错!错!错!唐婉是陆游心里的一个梦,一个紫色的梦。_____(美丽动人的痕迹)

红云飘飞的边城,在我们心上留下了一道道磨灭不去的痕迹。

梁祝的故事告诉我:爱就是生死相依,祸福与共;雷锋塔下的故事告诉我:爱就是望穿秋水的甜蜜与疼痛„„

浩瀚的时间长河里,虽然她们只是沧海中的一粟,但她们不同的经历,却在人们的心上留下了深刻的痕迹。这痕迹,虽然浅淡,但却能让人回味一生。这种痕迹,是深入骨髓的。

就像是舞女的长裙,镶满了精致华丽的蕾丝,轻轻一舞,就是倾城的柔情,就是韵远留长的俏歌,让人深深地迷醉。_____(精致点评, 美丽感悟)

点评:此生具有很强的概括能力和驾驭语言的能力,《小妇人》、梁山伯与祝英台、许仙与白娘子、陆游与唐婉这些经典又为人熟悉的故事在小作者的笔下重现,显得精炼有力,字字珠玑啊!开头结尾的处理也很独到,结尾的语句优美而催人遐思。

- - 3 痕 迹

飞鸟掠过云端,似风无声,但那风便是那痕;

鱼儿划过浪尖,似水无痕,但那波便是那痕。

知恩中学 高三(5)陈嘉宁——题记

一朵花开过的痕迹,一根草舒展的痕迹,一缕风吹过的痕迹,一点雪融化的痕迹„„还有许多许多美好逝去的痕迹,似风无声,似梦无形。______(快速切题) 但是我记得。

妈妈一个笑容绽放过的痕迹,爸爸一个眉头紧紧皱起的痕迹,朋友一滴泪水划过的痕迹,„„一切的一切我记得。

那些开放在生命里的痕迹,是我青春的巨轮轧过的凹凸,回头望去,驰目神移,那暗香隐约飘来,提醒我那些永恒的痕迹。______(过渡精彩)

依然记得那个昏暗的傍晚,年幼的我因打磕睡坐过了站。寒风瑟瑟,当我背着书包蹲在终点站的入口,数着悄然出现的星星时,车站工作的一位阿姨为我披上了外套,陪我一起等待爸爸的到来。那位阿姨弯弯的眉眼,舒展的笑意在我心上留下的痕迹,每次回想便觉温暖。

抚摸着那些不平的痕迹,细数那些零点的感情,体味那些缕缕的温暖,我不禁为能留下痕迹而暗自庆幸。 ______(过渡精彩)

却也有一些痕迹,想来令人不觉发呆。曾与弟弟为一个枕头而大打出手,曾背着姐姐偷穿她的高跟鞋,曾因为听了鬼故事害怕得半夜钻进妈妈被窝,曾因贪吃拉了二天肚子„„

有些已然不记得,似乎已隐去,飘散在夜风中,但我相信,无论是历经岁月不蚀,或是不待日久消失的记忆,都在我生命中留下了痕迹,说不定在某年某月某日又会记起,不觉讶然失笑,暖暖在心。_________(体验感悟)

从某种意义上讲,痕迹是永恒的,还会有人记得。哪怕只是零星的片断,但记忆真实的存在过,我们大声的笑过,哭过,怅惘过,那便有永恒。 向日葵记得梵高的泪与才华;

《命运交响曲》记得贝多芬的失聪与掌声;

波西米亚姑娘记得雨果的笑与痛苦;

桑德尔庄园记得《简爱》的自尊与自爱;

大海记得海子的孤独与恐惧;

柳条记得冬天来过;

沱花记得鱼儿来过;

- - 4 „„(简洁有力, 短小精悍)

一切一切的美好或悲伤都有人记得,那些似水无痕,似风无声,似梦无形的痕迹,总会被人记得。

那些永恒的,痕迹。 知恩中学 高三(5)陈嘉宁 点评:题记优美而贴切,自然引出开头,快速切题,把读者带入一个似水无痕的意境,营造了一个美的氛围;把一些人人感而有之的小事精心整理,自然过渡,精美无痕;结尾引用又起高潮,中外名著名人,自然景物信手拈来,短小精悍。