《作文》专题系列课件091《作文分论之语言的生动性》
初二 记叙文 2472字 68人浏览 lvsedeyun717

91《作文分论之语言的生动性》 * 2010届高考语文复习 《作文》专题系列课件 (3)二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下。站在二十世纪与二十一世纪之交的驿站,我们回首百年来并未如烟的往事„„ 一、什么是语言的生动性

(1)二十世纪快要过去了,处于世纪之交的我们回首百年往事„„ (2)二十世纪快要成为历史了,站在新世纪的门槛前,我们回首百年的世事沧桑„„ 1.《编织二十一世纪的梦》 (文摘1)不清楚跟她坐在一起是好是坏,反正我只知道跟她坐在一起,随时会耳膜爆炸,为什么?因为她是班上有名的大喇叭,只要她轻轻地发出一声,就要把人吓死。不明白为啥她那嗓子会那么厉害,真是“一鸣惊人”。 (文摘2)“我以后就是你的同桌啦!”她边说边习惯性地搔着后脑,脸上挂着笑,我大吃一惊,“和你同桌?”她耸耸肩,一脸无辜。有谁不知她是最大胆最调皮的女孩呢,我有点畏惧。 日子很快过去。印象中,每天晚修铃响起时,她就会问我:“准备好了吗?”我点点头,双手捂住耳朵。不一会儿,耳边骤然响起:“组长收数学作业啊――”其声如雷霆乍惊,即使最懒的同学也会乖乖地交作业。 2.《我的同桌》 《高考考试说明》: 用词生动、词语丰富、句式灵活、 善于运用修辞手法, 文句有 意蕴。 《语文教学大纲》: 语言要规范、简明、连贯、得体。 (一) 、拟题――拥有一双明眸善睐的眼 二、怎样使语言更生动 青春的答案 青春七色光 青春的色彩 成岭与成峰 仁者与智者 1+1=? 雪化了是什么 都是答案惹的祸 创新――民族 进步的灵魂 话题1:答案是丰富多彩的 话题2:编织二十一世纪的梦 春天花会开 做现代的普罗米修斯 不一样的我 天空,总是蔚蓝的 梦,在我们手中 拟题方法:

1. 运用修辞格 2.引用俗语 3.化用古语 4.借用成语 5.套用流行语 6.巧用数学公式或符号 小结 (二) 、内容―张扬自己的个性, 写出语言的情味 1.大胆夸张,来一点“叛逆” 2 . 巧妙悖论,来一点“幽默” 3.准确捕捉,画一幅“漫画” 4.活学巧用,来一点“诗意” 已知:数学卷2张,语文卷2张,物理、化学卷各1张,英语2张。 求:能否在眼皮“打架”之前做完。 解:不能。(肯定挨训―具体问题具体分析) 设1张数学卷需1小时(不忍心欺负数学老太),1张语文卷需0.5小时(“青年夫子”― 好糊弄),1张化学卷需1.1小时(“摩尔”一瞪眼,能叫你骨头发酥,但比“爱因斯坦”来说还差点儿),英语卷需0.7小时(全是选择题,临时也容易想别“借鉴”)。 则

h 总=1×2+0.5×2+1× 1.3+1×1.1+0.7 ×2=6.8(小时) 一天24小时

-7小时(作业)-睡眠时间-吃、喝、拉、撒所需时间-“国家教育部”安排的七节

课„„所剩有几? 答:我的黑夜比白天多,我不要这样过。 “虱

子多了不痒,债多了不愁”。太阳每天都是新的,又何必那样自寻烦恼呢?我们

“胜利大逃亡”,行不行?(也没作答) 摘自《难题》 1.大胆夸张,来一点“叛逆” 文例 (1)我低声说:“这次语文不

及格。”这话要是爸爸听到了,肯定要大骂我一顿,可是她听了,大笑道:“你的

语文终于不及格了,不错,有我的优良传统。”真是莫名其妙,天下哪有这样的

母亲。 (3)我认真地查找了几遍,算了,换一双吧!我跳下床,套上鞋,这才发

现,是鞋子私藏了袜子。 2 .巧妙悖论,来一点“幽默” (2)那个“络腮胡子”

可谓“绝顶聪明”,该长胡子的地方没长,不该长的地方却大把地长;他推着的

那辆自行车也是特别,除了铃铛不响,什么都响。 文例 (二) 、内容―张扬自

己的个性, 写出语言的情味 1.大胆夸张,来一点“叛逆” 2 . 巧妙悖论,来一点

“幽默” 3.准确捕捉,画一幅“漫画” 4.活学巧用,来一点“诗意” (1)

孩子不足两岁,塌鼻子,眼睛两丝斜缝,眉毛高高在上,跟眼睛远隔得彼此要害

相思</B>病,活像报纸上讽刺中国人的脸。 3.准确捕

捉,画一幅漫画 文例 (3) 因为遗传,她的身子要有1.60米还得努力踮起脚

尖;由于变异,她长出了两颗小虎牙,分别叫葡萄牙和西班牙;她的招牌表情便

是笑,至于招牌动作,则是男生们都会做的“酷”„„ (2) 他真是名副其

实的“王伯”,动作形态就像一个七老八十的 老头,我敢担保,像我这样的大近

视,就算脱了眼镜,他站在200 米外的人群中,我也能准确无误地认出他。看,

他脚穿那种五六十 年代才有人穿的乡下黑布鞋,曲着背,低垂着脑袋,两手反

扣身后, 不紧不慢地走着,活脱脱一个“阿伯”,要不是他穿上了一套和我 们

一样的校服,你准会以为他是哪个新来的老师。 (二) 、内容―张扬自己的个性,

写出语言的情味 1.大胆夸张,来一点“叛逆” 2 . 巧妙悖论,来一点“幽默” 3.

准确捕捉,画一幅“漫画” 4.活学巧用,来一点“诗意” (2) 秋风过处,远

远近近的树上都飘落着黄色的花瓣,在 母校蓝白色的教学楼的衬托下,构成了

独有的“校园落英图”。 怎么我以前从未发现如此美景?花儿终于脱离了母体,

这片片 黄色的花瓣,可是 树儿高兴的泪?零零星星的,一些花仍然依 恋在树

上,灿烂地开着,仿佛同学们朗朗地笑声。(叶馨雅《吻 别了,我的母校》) 4、活学巧用,来一点“诗意” (1)此后,我便以能逗同桌一笑为每日目标,这令人想“一骑红尘妃子笑”的故事。我是夏日的知了,他是土里的蚯蚓,同他一起坐,我实在是怕自己不久会成为疯子,自言自语的疯子。(周洁文《曾经的一位同桌》) 文例 (二) 、内容―张扬自己的个性, 写出语言的情味 1.大胆夸张,来一点“叛逆” 2 . 巧妙悖论,来一点“幽默” 3.准确捕捉,画一幅“漫画” 4.活学巧用,来一点“诗意” *