国庆作文
四年级 记叙文 9661字 190人浏览 liangwt198798

每年的十月一日是一年一度的国庆节,是我们伟大祖国母亲的生日。伴随着风风雨雨,我们的母亲祖国已经63周岁了,这一天,举国上下都在欢度庆祝这一节日,我这个超级“爱国人士”当然也不例外。尤其是在像今年这样国庆与中秋轮番上场的日子里,更少不了一顿团圆饭。因此,我准备在这一天亲手做菜,庆祝祖国母亲的生日,同时,这也是对照顾我十几年的父母一次小小的回报。

虽说本人女孩子,但十几年来也没下过几次厨房,做这顿“国庆大餐”的难度可想而知。不过还好,家里有个“神厨老爸”给我作指导。时针慵懒地指向数字“11”,我实在按奈不住心中的兴奋,拉起正专心致志备课的老爸,骑上“小毛驴”----一辆银白色的电瓶车,飞奔向菜市场。

20分钟后“哎呀,终于可以开始做饭啦!”

我跑进厨房,拿起菜刀,向那可怜的土豆挥舞过去。我学着爸爸妈妈以前削土豆的样子,小心翼翼的为它脱去土黄色的外衣,却又因为N 多个不小心让它的体重减轻了许多。爸爸换好衣服准备“拯救”土豆时,已经晚了,他只好“望豆兴叹”了。 哈哈,检验我刀工的时候到了!早上,我为了让土豆丝看起来更好看些,在家用胡萝卜练了一上午哩!也许是处在“刀工考试场”上,心情比较紧张,切出来的土豆并不像丝,而像一根根木条。唉,失败呀!我本以为这是一件让老天爷也无力回天的糟糕事,可爸爸却像救星一样,对我说:“为什么不做炸薯条呢?”我猛拍了一下脑袋,恍然大悟似的说:“对呀,为什么不炸薯条呢?”我虽不是那种说风就是雨的人,但因急于想做出一道菜,也没听爸爸那“先做菜,后炸薯条”的“大理论”,五秒钟便将煤气灶搞定。等锅烧热后,我往里面兑上些油,然后把我切的薯条通通“扔”进了滚烫的油锅,色拉油顿时活跃起来,油点子“跳”得到处都是,儿时与色拉油“亲密接触”的情景仍旧历历在目,吓得我跑到了客厅里,不知所措。而爸爸不但不帮我,还硬生生地把我推进了厨房。油点子似乎不那么猖狂了,我开始慢慢接近油锅,刚开始时,我只敢用漏勺轻轻拨弄一下在锅里活蹦乱跳的薯条,后来,我的胆子渐渐大了些,可以用筷子翻动翻动那不听话的薯条了。

“上菜喽!”我像一个胜利者一样端着我的作品,围着餐桌转了一圈儿,轻轻的放在爸爸妈妈面前。“不错,炸熟了。”“妈~~!”“嗯,是挺不错的!”

我咧开嘴笑了,笑得那么开心。原来能为父母做一件自己力所能及的事情是如此荣耀啊!自己既学会了生活自理,还可以减轻一点爸爸妈妈的负担,得到他们的夸奖,一举两得,何乐而不为呢?同时,通过这件事,我体会到了父母做饭的艰辛,暗暗的下定决心:我以后一定帮助父母做一些力所能及的事,用优异的成绩报答父母。

国庆趣事作文

“国庆快到了,终于可以睡它几天了。”

“终于盼来了国庆,又可以重温上网,游戏机的好时光了。”

“国庆节,i love you,游玩的好时机!”

是啊,国庆真好!人们见面便分享着国庆节的打算,人人脸上都挤满了笑容,处处都洋溢着国庆的欢悦。国庆能不开心吗?

然而,我却不能在一堆堆的笑脸中找到几张对国庆真正的理解,真心的体味而体现出来的笑„„„„

不是吗?随着国庆的来临,到处张灯结彩,升国旗彩旗,各旅游团更是大力宣扬,各商场也开始实行什么“国庆大优惠„„„„置身如此喧闹的气氛,能有多少人可以镇静下来,好好想想庆祝国庆的真正的最好方式。

难道珍贵的国庆假日就要在购物、睡觉、玩闹中度过吗?

为何我们就不能做些真正庆祝国庆的举动呢?

我想我们可以在国庆期间早起迎接第一缕曙光,然后肃立在国旗下,抛开一切置身于旗下,置心于伟大祖国的胸怀中,心中默唱着国歌,让国旗在心中随着朝阳慢慢升起„„„„

国庆期间我们还可以更好地了解一下我们伟大祖国的成长史:

我们伟大祖国的灵魂犹如一头巨龙,当年少因为鸦片(指1840年的鸦片战争)使之开始沦落。还未成熟、意气风发的它却经历了洋务运动、甲午中日战,戊戌变法、武昌起义,日本的利刀刺向它,联军的洋枪大炮指向它,联军的洋枪大炮指向它。眼看这巨龙就快夭折了,感谢中国共产党,是中国共产党给巨龙注入了新的力量,它开始再度崛起。不屈的巨龙借助中国共产党的力量步步为营,终于在1949年10月1日那伟大的时刻,欢笑着,飞腾着,直冲云霄向世人宣告了它的解放,它的独立,它的成长!

是不是回味无穷啊,我们伟大祖国的成长史就是如此令人回味无穷的,把假期沉浸在这神话般的光辉历史中更有意义。

这样度过的国庆节才识真正意义上的“庆祝“才会玩得开心与充实~祝:国庆快乐。

国庆趣事作文

今年的国庆节,我和爸爸妈妈一起去了宁波象山的海,那里真好玩!我们开了七个小时的车才到那边!那里的海看起来很脏,其实一点都不脏,只是那些沙子把海弄的很脏。

我们住的酒店是:‘海景大酒店’说是海景,其实一点都看不到海。上午,我和爸爸在浪涛汹涌的海水中游泳,整个海中只有我们两个人在海里。我们在海上冲浪,游泳,玩耍,我们游的很远,大约有七、八十米,一共玩了一个小时!上岸后,妈妈赶快把我裹起来,怕我凉着。

酒店前面还有勇敢者道路,我都玩了,不过对我来说一点都不难,但很刺激。因为即有台风又下雨的原因,所以提早一天回来,我好伤心,回家的路上开了六个小时的车。不过回家的路上我还看到了:‘杭洲弯跨海大桥’和‘日落’。妈妈答应回家后带我去一个我从没去过的地方!

这个我从没去去过的地方今天我终于去了,10月5日,我和爸爸、妈妈一起去了‘上海野生动物园’。我们开了1个小时的车才到那边!

我们上了游览车,去看:狮子、老虎、狗熊等等凶猛的动物我们先去看了斑马、骆驼、羚羊。接着我们去了‘猎豹区’,我看到了四只正在玩耍的小豹子。然后去了‘狮区’,一进门,我就看到以只狮子叼着一个猎物正在游泳,然后看到了一只母狮子、一只公狮子,他们背靠背的坐着,其实是结婚过了的。我又去了‘熊区’,那个熊非常大,大约有两个人一样大,有半吨重!然后大摇大摆的走到车前,朝车上张望,一点都不怕人的样子,它们可能每天都会看到像我们一样的游客吧?后来我又去了‘虎区’,最后去了‘狮虎混放区’。都挺好玩的,不过下面更好玩!

我们去了‘鸵鸟岛’。我给鸵鸟喂叶子吃,它的嘴巴还咬我的手,非常疼,因此,我再也不喂了。我还看见两只鸵鸟在认真的啄着一个牌子,上面画着草和花。

下午,我去了‘百兽表演场’,我在那里还骑了大象。然后去看了海狮表演。我还去了‘百鸟园’里面有好多鸟,特别是鸽子,我还喂它呢!然后去和黑熊和了影,快乐的回家了!

初中作文中适用的写作技巧有哪些? 一、要积累作文材料 积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。许多文章高手文思敏捷,很重要的原因是 他们脑子有一个丰富的材料库,写起文章来,就能得心应手,左右逢源。同学们要写好作文, 也必须花大力气积累作文材料。作家秦牧说:“一个作家应该有三个仓库:一个直接材料的 仓库装从生活中得来的材料; 一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料,另一个就是日常收 集的人民语言的仓库。有了这三种,写起来就比较容易。”这段话中说的前两个仓库正是同 学们写好作文应必备的。 1. 积累“从生活中得来的材料”,最好的方法是坚持写观察日记。同学们写日记的通病是 记流水账,自己觉得没意思,也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写:“你要仔细 观察身旁的老王或老李是什么性格,有哪些特点,随时注意,随时记下来„„要天天记,养 成一种习惯。刮一阵风,你记下来; 下一阵雨你也能记下来,因为不知道哪一天,你的作品 里需要描写一阵风或一阵雨,你如果没有这种积累,就写不丰富。” 2. 积累“书籍和资料中得来的材料”,一方面靠课内阅读,把语文课堂中的阅读和写作结 合起来; 另一方面还要靠课外阅读,坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片, 就是读书卡片。俗话说:“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强,时间长了,要记的内容多了, 总会遗忘一些。如果一边读书,一边把认为很精彩的内容摘录下来,不仅能避免遗忘,而且 翻阅起来也很方便。 所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关,并 无统一标准。一般来说,精彩警策的语句,生动形象的描写,新颖深刻的观点,活泼有趣的 对话乃至优美的词语,都可以分类摘录。为了以后查阅方便,在摘录原文的后面注明材料的 出处也是必要的。 不少同学写过摘录或读书笔记,但坚持写的不多。一项有益的工作半途而

废是很可惜的。 有人统计:马克思写《资本论》,写过“摘要”的书籍多达 1500 多种; 列宁写《哲学笔记》, 直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样,坚持写摘录式读书笔记吧,它能使你成 为聪明、充实、富有的人,能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。 二、要按循序渐进的规律训练 提高写作能力不是一朝一夕的事,要有长期打算,因此,要安排好作文训练的序列。怎 样的序列是最合理的,从众多写作人才成长的过程中,我们看到了异彩纷飞的“序列”,还 很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。下面介绍“七先七后”的训练序列,也许是比较具 有普通意义的一种,请同学们根据自己的情况,参考使用。 1. 先练习写记叙、描写文章,后练习写说明、议论的文章。 2. 先练习写自己亲身经历的事,后练习写别人转述的事 3. 先侧重训练观察和积累,后侧重训练分析和表达。 4. 先练习写单纯的事,后练习写复杂的事。 5. 先不受写作“框框”的限制,放开胆子写; 后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。 6. 先“模仿”,写依样画葫芦的文章; 后“创造”,写新颖别致的文章。 7. 先力求把文章写长,强调扩展与铺陈; 后力求把文章写短,讲究简洁凝炼。 以上“七先七后”,与人们认识事物的规律,由具体到抽象,和能力培养的规律,由低 到高、由拙到巧是一致的。至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限,这又是个不能“一 刀切”的问题,必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排,如模 仿创造再模仿再创造,也未尝不可。 三、要养成良好的写作习惯 同学们从小学进入初中后,作文训练踏上新的历程,要特别注意培养自己良好的写作习 第 2 页 惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中,我们总结出下面七条良好的写作习惯,供同学们参 考。 1. “天天动笔,多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖,归功于他们坚 持写日记,时间多则多写,时间紧则少写,哪怕少到几十个字,也从不间断。这的确是经验 之谈。俗话说“拳不离手,曲不离口”,天天动笔,即能使笔头子练得更灵巧,还能积累许 多作文素材。 2. “通篇构思,写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么,一定 要通篇构思,并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。长期从事写作的人动笔前 也是有提纲,不过有的把提纲藏在肚子里,名曰“腹稿”罢了。 3. “默诵文章初稿”的习惯。古代写诗,有“吟”和“哼”的习惯,因为有很多毛病是 “看”不出问题来的,念出声。如果是在考场上,就只能默读,才能发现句子是否顺通,语 气是否连贯,文脉是否流畅,音韵是否和谐。 4. “认真修改”的习惯。古人云:“文章不厌百回改”,这是写好文章的金玉良言,也 是所有文章高手的经验。如果没有这个习惯,要写好文章几乎是不可能的。 5. “不说假话”的习惯。凡是好文章,一定是作者真情的流露,任何一点虚假都骗不过读 者的眼睛。如果同学们初学写作就染上无病呻吟的绝症,作文的前途几乎就没有好起来的希 望了。 6. “不要硬写,强迫自己写”的习惯。鲁迅说写不下去不要硬写,当然是对的,因为硬写 出来的东西免不了虚假。但是,同学们面队老师的作文命题,如果一时写不下去,切不可借 “不要硬写”为由而不交卷。一时写不下去,放一会儿是可以的,但要强迫自己去思考,去 彻底清查你的“材料库”,一定能找到符合命题的材料。经过多次“强迫自己写”,思路打 开了,作文水平也就提高了。 7. “保持文面整洁,书写力求规范”的习惯。现在的青年学生一般很注意自己的仪表,这 是无可非议的。“文面”整洁和书写规范就是作文的仪表,自然是非讲究不可的。

这是我精心为大家准备的初中作文写作技巧,希望大家从中受到启发,提高自己的写作水平。

《论语十二章》知识点总结练习及答案

一、文学常识填空

1.《论语》是 的经典著作之一,由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以 体为主,记录了孔子及其弟子言行。

《论语》共二十篇。与 、 、 并称“四书”。

2.孔子(公元前551-公元前479),名 ,字 , 时期 人,春秋末期的 、 、 , 思想的创始人。相传他有弟子三千,贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“ ”,战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“ ”。

二、给下列加点字注音

论语( ) 不亦说乎( ) 不愠( ) 三省吾身(

) 传不习乎( )不惑( )

不逾矩( )( ) 不思则罔( ) 不学则殆( )

一箪食( )曲肱而枕( )( )( ) 好之者(

) 笃志( ) 三、解释加点词语

1. 学而时习之( )

2. 有朋自远方来( )

3. 人不知而不愠( )( )

4. 不亦君子乎( )

5. 吾日三省吾身( )( )

6. 与朋友交而不信乎( )

7. 传不习乎( )

8. 三十而立( )

9. 四十不惑( )

10. 不逾矩( )( )

11. 温故而知新( )( )

12. 学而不思则罔( )

13. 思而不学则殆( )

14. 可以为师矣( )( )( )

15. 人不堪其忧( )

16. 知之者不如好之者( )( )

( )

17. 好知者不如乐知者( )

18. 饭疏食饮水( )( )( )

19. 曲肱而枕之( )( )

20. 不义而富且贵( )

21. 于我如浮云( )

22. 三人行必有我师焉( )( )

23. 择其善者而从之( )

24子在川上曰( )

25. 逝者如斯夫( )( )

26. 不舍昼夜( )

27. 三军可夺帅也( )

28. 匹夫不可夺志也( ) 29. 博学而笃志( ) 30. 切问而近思( )( )

四、通假字

1. 不亦说乎 通 ,意思是 2. 吾十有五而志于学 通 ,意思是 五、古今异义词语

1. 学而时习之 (时,古义: ;今义: 。习,古义: ;今义: ) 2. 吾日三省吾身(日,古义: ;今义: 。三,古义: ,今义: ) 3. 温故而知新(古义: ;今义: ) 4. 择其善者而从之(善者,古义: ;今义: 。从,古义: ;今义: 。) 5. 可以为师矣(古义: ;今义: ) 六、一词多义

1. 为:为人谋而不忠乎( ) 可以为师矣( )

2. 而:人不知而不愠( ) 温故而知新( )

3. 知:人不知而不愠( ) 七、词语活用归类

知之者不如好之者( ) 温故而知新( )

4. 乐:不亦乐乎( ) 好知者不如乐知者( )

1. 学而时习之( ) 2. 吾日三省吾身( ) 3. 传不习乎( )

4. 好之者不如乐之者( )( ) 5. 饭疏食饮水( )

6. 择其善者而从之( ) 7. 温故而知新( )( ) 八、成语归类(写出文中成语,至少五个)

九、按要求默写

1.阐述“学”和“思”辩证关系的句子是: 2. 求学应该谦虚,正如《论语》中所说: 3. 复习是学习的重要方法,且对学习者有重要的意义: 4. 当别人不了解自己、误解自己时,孔子提出不要焦虑: 5. 孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是: 6. 孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是:

7. 唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话: 。

十、用现代汉语翻译下列句子

1. 人不知而不愠,不亦君子乎?

译文:

2. 三人行,必有我师焉。

译文:

3. 吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑。

译文:

4. 不义而富且贵,与我如浮云。

译文:

5. 为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

译文:

6. 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

译文:

7. 博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。

译文:

参考答案:

一、文学常识填空

1.《论语》是儒家的经典著作之一,由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主,记录了孔子及其弟子言行。

《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四书”。共二十篇。

2.孔子(公元前551-公元前479),名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,春秋末期的思想家、教育家、政治家,儒家思想的创始人。相传他有弟子三千,贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人、至圣先师”,战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”

二、略

三、解释加点词语

1. 学而时习之(按时复习)

2. 有朋自远方来(从 ) 3. 人不知而不愠(了解)(生气,发怒 )

4. 不亦君子乎(指道德上有修养的人)

5. 吾日三省吾身(每天)(多次反省 )

6. 与朋友交而不信乎(真诚,诚实)

7. 传不习乎(老师传授的知识)

8. 三十而立(站立,站得住,这里指独立做事情)

9. 四十不惑(迷惑,疑惑)

10. 不逾矩( 越过,超过)(规矩,规范)

11. 温故而知新

(学过的知识)

(得到新的理解与体会)

12. 学而不思则罔(迷惑,意思是感到迷茫而无所适从)

13. 思而不学则殆(有害)

14. 可以为师矣

(可以)

(凭借)

(做,当作)

15. 人不堪其忧(忍受)16. 知之者不如好之者(懂得)

(代词,„„的人)

(喜欢,爱好)

17. 好知者不如乐知者(以„„为乐趣)

18. 饭疏食饮水(吃)(粗粮)(冷水)

19. 曲肱而枕之

(弯曲胳膊)

(承接连词)

20. 不义而富且贵(不正当的手段)

21. 于我如浮云(对于)22. 三人行必有我师焉(泛指多个,几个)

(于此,意思是“在其中”)

23. 择其善者而从之

(好的方面,优点)

24子在川上曰

(河边)

25. 逝者如斯夫(流逝)(这,指河水)

26. 不舍昼夜(舍弃)

27. 三军可夺帅也(军队的通称)

28. 匹夫不可夺志也(普通的人,男子汉)

29. 博学而笃志

(忠实,坚守)

30. 切问而近思

(恳切地提问)

(多考虑当前的事)

四、通假字

1. 不亦说乎 说 通 悦 ,意思是 愉快

2. 吾十有五而志于学 有 通 又 ,意思是 古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字

五、古今异义词语

1. 学而时习之

(时,古义:按一定时间;今义:时间。习,古义:复习;今义:学习)

2. 吾日三省吾身

(日,古义:每天;今义:一日。三,古义:泛指多数,今义:数词,三)

3. 温故而知新

(古义:旧的知识;今义:过去的,老的)

4. 择其善者而从之

(善者,古义:优点;今义:善良的人。从,古义:跟从(学习);今义:跟从。)

5. 可以为师矣

(古义:可以凭借;今义:可能,许可)

六、一词多义

1. 为:为人谋而不忠乎(替)

可以为师矣

(成为,做)

2. 而:人不知而不愠

(转折连词,却)

温故而知新

(顺承连词,不译)

3. 知:人不知而不愠

(了解)

知之者不如好之者(懂得)

温故而知新

(得到)

4. 乐:不亦乐乎

(愉快,快乐)

好知者不如乐知者(以„„为乐)

七、词语活用归类

1. 学而时习之(名词作状语,按时)

2. 吾日三省吾身(名词作状语,每天)

3. 传不习乎(动词活用为名词,老师传授的知识)

4. 好之者不如乐之者(好:形容词活用为动词,喜欢,爱好;乐:形容词活用为动词,以„„

为乐。)

5. 饭疏食饮水(名词活用为动词,吃饭)

6. 择其善者而从之(形容词活用为名词,指优点长处)

7. 温故而知新(故:形容词作名词,旧知识;新:形容词作名词,新的知识)

八、成语归类

1. 不亦乐乎

2. 温故知新

3. 择善而从

4. 三人行,必有我师

5. 逝者如斯

6. 匹夫不可夺志

7. 富贵浮云

8. 箪食瓢饮

九、按要求默写

1.阐述“学”和“思”辩证关系的句子是: 学而不思则罔,思而不学则殆。

2. 求学应该谦虚,正如《论语》中所说: 三人行,必有我师焉。

3. 复习是学习的重要方法,且对学习者有重要的意义: 温故而知新,可以为师矣。

4. 当别人不了解自己、误解自己时,孔子提出不要焦虑: 人不知而不愠,不亦君子乎?

5. 孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是: 一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,

回也不改其乐。

6. 孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是: 不义而富且贵,于我如浮云。

7. 唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话:

择其善者而从之,其不善者而改之。 。

十、用现代汉语翻译下列句子

1. 人不知而不愠,不亦君子乎?

译文: 别人不了解我,我却不生气,不也是君子吗?

2. 三人行,必有我师焉。

译文: 几个人在一起行走,其中一定有可以做我的老师的人。

3. 吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑。

译文: 我十五岁就有志于做学问,三十岁能独立做事情,四十岁能通达事理,不感到迷惑。

4. 不义而富且贵,于我如浮云。

译文: 用不正当的手段得到荣华富贵,对于我来讲就像那天上的浮云一样。

5. 为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

译文: 替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友交往是不是诚实呢?老师传授的知识是不是

复习过呢?

6. 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

译文: 军队可以改变主帅,但是就连最普通的人也不可以改变志气。

7. 博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。

译文: 能广泛地阅读,并且能够坚定自己的志向,恳切地提问,多考虑当前的事,仁德就

在其中了。