校园的春天
初一 记叙文 8字 392人浏览 天枰大事故

校园的春天

_____ 标志设计教案

教学目标:

知识目标:引导学生通过欣赏、寻找和收集各种标志, 认识和了解标志的特点,体会标志的功能和艺术美感。

能力目标:指导学生为校运会设计标志, 让学生体会标志的设计过程和制作特点。提高学生的艺术感知能力、形象思维能力、创新能力、欣赏评议能力。

情感目标: 结合欣赏和设计活动, 加深学生对集体的责任感,培养学生形成健康向上的审美情趣及现代意识和创新精神。 教学重点:了解标志的艺术特征和构成形式。

教学难点:设计出表达信息准确、简洁、独特美观的校运会标志。 教学方法:互动探究、启发——引导法、欣赏

教学手段:多媒体 实物标志

教学过程:

(一)激发兴趣 情景导入

同学们,上节课时老师布置了一个任务,寻找收集标志,同学们,你找到哪些标志了?同学们找到的真多,这些标志代表着什么呢?那你想知道怎么制作标志,你想设计一个标志吗?我们这节课就来学习校园的春天(一) ──设计标志(板书课题)

(二)欣赏与交流

1、通过多媒体展示教材和师生收集的典型图片提出问题:欣赏这些标志你知道了些什么?(生欣赏、交流、分析)

①标志存在于我们社会每个角落。

②标志的不同种类,国徽、国旗;商标;交通标志;会议标志;团体组织标志;用于各行业、机关等职能部门的专业标志;和其他表明各种事物性质、用途的指示性记号等,如禁止吸烟;电视台标志、网站标志等等。

2标志设计常识

从刚才我们所欣赏的标志中,我们了解到标志的艺术特征是什么? ①、标志的艺术特征:简练、概括、独特、美观、象征性强。 阅读教材,了解标志的用途、设计要素、构成形式

②、标志的用途:是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号。 ③、标志的设计要素:易识别、简洁明了、醒目、注意使用场合及视觉效果等。

④、标志的构成形式:图形、文字、图文、数字、抽象组合等。 3设计标志的方法、步骤

同学们,你们认为设计标志的方法和步骤是什么呢?(引导学生说出)

设计标志的方法、步骤:a.选题明确。b. 构思新颖。c. 表现生动。

(二)设计与制作

1、展示课前制作标志——北京奥运会标志。以教师亲手制作的标志为范例向学生讲授介绍制作过程:

(1)确定标志的大小;(2)画出大体轮廓和比例;(3)进行细部的加工;(4)填充颜色。

2、学生制作学校运动会标志

学生设计练习制作标志,老师巡视指导。

3、交流与评价学生的设计作品

①展示有创意的作品,并让学生陈述自己的创意,鼓励学生大胆进行创作。

②分小组互评(以标志的艺术特征为评价标准)

(三)课堂小结

表扬积极参与活动的学生, 鼓励全体同学克服不足, 努力进步, 并让学生谈谈学习本课的体会和感受是什么。

板书设计:

1、标志的种类

2、标志的艺术特征:简练、概括、独特、美观、象征性强

3、标志的用途

4、标志的设计要素

5、标志的构成形式:图形、文字、图文、抽象、数字

教学反思:通过这节课的教学设计与实践,我觉得美术课的设计应结合教材,从学生的实际出发,激发学生的兴趣,让学生真正欣赏到艺术的魅力,鼓励学生大胆创造,挖掘学生的艺术潜能,提高学生的美术基本能力。在本堂课的教学实践中,我发现学生的创意能力较差,还需要积极引导,让学生多角度去思考,提高学生的创造力,作为一

线教师,需要我们积极思考,让我们的课堂熠熠生辉!