谁 言 寸 草 心 报 得 三 春 晖2
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谁 言 寸 草 心 报 得 三 春 晖 ——主题班会教案

安源区泉江中学 梁 斌

一、 播放《懂你》 营造气氛

二、 班会活动过程

开场白 主持人:甲(女)、乙(男)

甲:亲爱的爸爸妈妈

乙:敬爱的老师

甲、乙:(鞠躬)欢迎您!

甲:你们的到来使我们倍感亲切,倍受感动。

乙:因为您把我们放在一个很高的位置,您放下了手头千头万绪的工作,带着满心的关怀、热切的期望来了。

甲:为了迎接您的到来,我们全体同学做了充分的准备。 乙:我们想告诉您

全体同学起立齐声:我们爱您!我们要报答您!(鞠躬) 请看我们班会的主题:

全体同学:谁言寸草心 报得三春晖(请同学们坐下)

乙:没错,谁言寸草心 报得三春晖,有谁能解释一下这两句诗的意思并说出它的出处吗?

生:这两句诗出自唐朝诗人孟郊所写的《游子呤》。

甲:说的很好,感谢唐朝诗人孟郊,说出了我们千百万人的心声,让

我们一起来背诵这首诗吧。(齐背)

甲:这首诗表达了一位慈母对即将离开自己的儿子深深的爱,可以说,父母对我们恩深似海。那么我们做子女的应该怎样感谢他们、回报他们呢?今天,我们就“感恩”这个话题一起聊聊。首先,我想知道同学们是如何看待“感恩”的,你们认为为何要“学会感恩”呢?请大家畅所欲言吧!

生:这两句诗出自唐朝诗人孟郊所写的《游子呤》,这两句诗的意思是:母亲的爱,就像春天的阳光,小草怎能报答的了阳光的恩情呢? 生:我觉得我们这一代人普遍患有情感冷漠症。对父母之恩,熟视无睹,麻木不仁。不论父母对他多好,他都不会感动,更不会感恩、感谢,因为他觉得一切都是理所当然的。而对老师、朋友的关心有时甚至不能理解,因此我觉得现在很有必要进行感恩教育,懂得知恩图报。 生:感恩,首先应该恩谢父母,从我们“呱呱”落地到长大成人,花去了他们多少心血与汗水;是他们的无微不至的关怀和呵护,我们才得以健康的成长,父母恩情比山高比海深,我们当用自己的一生去回报。

生:在感恩的清单上,还不应该忘记我们的老师。是老师教给了我们知识,还给予我们关怀、温暖和期望。没有他们的教育,我们怎能成为国家的栋梁、社会的精英?而他们却一如既往地默默无闻地坚守在清贫的三尺讲台前。老师,你们是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,你们的无私奉献的精神令我们无比感动,再此,我由衷地道一声:老师,谢谢你们!

生:除了父母、老师应当感谢外,我觉得还有很多人也值得感谢。比如说:历史先人创造了灿烂的民族文化,应该感谢;革命前辈浴血奋战,创建了我们的共和国,应该感谢;而那些普普通通的劳动者给我们送来了便利,也应该感谢;因此,只要上有恩于我们的人,我们都应该心存感恩之心。

生:这样说来,要感谢的就不仅仅是人了,因为有很多事物对我们也有恩。例如:我们要感谢自然界里光辉的太阳,和煦的微风、温暖的细雨,因为是它们给了我们生命的源泉。我们还得感谢生活,因为是生活给了我们多彩的人生。

生:说到感恩,我们总是想到要感谢那些帮助过我们的人,而我却认为,对于那些困难、挫折,对于那些曾经伤害过我们的人,也应心存感激,为什么呢?有了困难、挫折,我们的意志才得到磨练;因为受到藐视,我们的自尊觉醒了;因为被遗弃,你学会了独立。你说,你不应该感谢它们吗?

生:我们中华民族也是最崇尚感恩的民族,在中华民族五千年文化中,有着丰厚的“感恩”理念:“滴水之恩,当以涌泉相报”、“鸟有反哺之义,羊有跪乳之恩”、“修身、齐家、治国平天下”等经典语言;“将心比心”、“投桃报李”、“黄香温席”、“孔融让梨”的故事流传,都充满着“感恩”的思想。而西方也有感恩节,这说明感恩是我们人类共同的美德。

甲:乙,你听了同学们的发言感受如何呢?

乙:我觉得同学们的发言真是太精彩了,我不仅从中学到了很多知识,

也深受教育,今后我一定要心存感恩之心,善待他人,让自己成为一个更健康、更完美的人。

甲:恩,不错,孺子可教,不过刚才XX 同学说到的西方“感恩节”我不太明白,你能给我们说说感恩节的由来吗?

乙:这下你还真问对人了,怎么样,洗耳恭听吧!

甲:好哇,我洗耳恭听。

乙:11月的最后一个星期四是感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日,也是美国人合家欢聚的节日,因此美国人提起感恩节总是倍感亲切。

感恩节的由来要追溯到美国历史的发端。1620年,著名的“五月花”号船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。这年的冬天,他们遇到了难以想象的困难,处在饥寒交迫之中,冬天过去时,活下来的移民只有50来人。这时,心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品,还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植庄稼。在印第安人的帮助下,移民们终于获得了丰收,在欢庆丰收的日子,按照宗教传统习俗,移民规定了感谢上帝的日子,并决定为感谢印第安人的真诚帮助,邀请他们一同庆祝节日。

在第一个感恩节的这一天,印第安人和移民欢聚一堂,他们在黎明时鸣放礼炮,列队走进一间用作教堂的屋子,虔诚地向上帝表达谢意,然后点起篝火举行盛大宴会。第二天和第三天又举行了很多活动。第一个感恩节非常成功。其中许多庆祝方式流传了300多年,一直保留到今天。

乙:知道了吗?

甲:恩,弄明白了,谢谢你!

乙:说了这么久了,大家都有点累了,不如我们来轻松一下吧,看看同学们的表演怎样?

甲:好哇,下面有请XX 同学为我们表演小品《过生日》(掌声鼓励) 甲:精彩的表演结束了,亲爱的同学们,你感想如何呢? 第一个同学发言:

第二个同学发言:

第三个同学发言:

甲:同学们去我们日常的生活中,我们的家人为我们做了许许多多的生活琐事,这其中蕴涵着多么深厚的爱啊,你体会到了吗? 乙:那就让我们敞开心怀,把我们感受到的都一一讲出来吧! 甲:请同学们谈一谈你生活中令你最感动的一件事。

第一个同学发言:

第二个同学发言:

第三个同学发言:

第四个讲完后,徐江领唱《烛光里的妈妈》。

全班齐唱

乙:真是点点滴滴都是情啊,只要我们有一颗细腻的心仔细去体会,漫漫去感受,我们就会明白,我们是生活在爱的海洋里。

甲:不仅在我们的身边经常上演着一幕幕感人的爱的故事,其实感恩的故事在古今中外又何尝少过呢?下面有哪个同学能讲一个感恩的

故事吧! 生:《一杯牛奶》

一天,一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品,劳累了一整天的他此时感到十分饥饿,但摸遍全身,却只有一角钱。怎么办呢?他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的女子打开房门的时候, 这个小男孩却有点不知所措了,他没有要饭,只乞求给他一口水喝。这位女子看到他很饥饿的样子,就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶,问道:“我应该付多少钱?”年轻女子回答道:“一分钱也不用付。妈妈教导我们,施以爱心, 岁月无情的流走,不图回报。”男孩说:“那么,就请接受我由衷的感谢吧!”说完男孩离开了这户人家。此时,他不仅感到自己浑身是劲儿,而且还看到上帝正朝他点头微笑,那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。 其实,男孩本来是打算退学的。

数年之后,那位年轻女子得了一种罕见的重病,当地的医生对此束手无策。最后,她被转到大城市医治,由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了,他也参与了医治方案的制定。当看到病历上所写的病人的来历时,一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际, 他马上起身直奔病房。

来到病房,凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的恩人。他回到自己的办公室,决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起,他就特别地关照这个病人, 经过艰辛努力,手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里,在通知单的旁边,

他签了字。

当医药费通知单送到这位特殊的病人的手中时,她不敢看,因为她确信,治病的费用将会花去她的全部家当。最后,她还是鼓起勇气,翻开了医药费通知单,旁边的那行小字引起了她的注意,她不禁轻声读了出来:

“医药费—————一满杯牛奶

霍华德·凯利医生” .

生:《罗斯福总统的故事》

美国前总统罗斯福是一个非常有影响力的总统。在他当总统之前,有一次,家里丢了东西。他的一个好友听说这件事以后,就给他写了一封很长的信安慰他。结果罗斯福给这个人回了一封信,信上说:“我的朋友,感谢你对我的关心,但是你不用为我担心。第一,那个盗贼只是偷了我家的一部分财产,并没有盗窃我家的全部财产;第二,这个盗贼只是偷了我家的东西,没有危及我的生命;第三,也是最重要的一点,盗窃的是他而不是我。”罗斯福的乐观值得敬佩,尤其是那句“盗窃的是他而不是我”显示出他不同于凡人的胸怀。

成功者还有一种感恩的心态。现实生活中,确实有不少人是因为怀着感恩之心才最终获得成功的。

生:《湖南两姊妹》

只要能救他们的父亲,姐妹俩不惜卖身, 家里已经一贫如洗, 湖南湘乡市龙洞乡谷阳村的女孩阳静和阳飞父亲患尿毒症多年,生活不能

自理,全靠母亲在家照顾,为了给父亲治病,家里早已是一贫如洗,并欠下数目不小的债务,全家生计只得靠辍学在广州打工的大姐每月寄来的几百元钱勉强度日。近日,其父病情加重,每天要花费上百元的医疗费用,生命危在旦夕;高考分数上线的阳静也将面临无钱上学的窘境,全家人终日以泪洗面。无奈之下,两姐妹想出了卖身救父亲的办法,她们说只要能救他们的父亲,她们愿意卖掉自己身上任何器官,也希望有好心人帮帮她们,姐妹俩愿意打工还债,那怕是一辈子。 乙:感谢同学们为我们讲述一个个动人的故事,我听了之后感受颇深,甲,不知你的感受如何?

甲:我也深有同感,听了故事,更坚定了我去拥有一颗感恩之心,拥有一颗感恩的心,才懂得去孝敬父母、尊敬师长、回报社会。 乙:拥有一颗感恩的心,才能懂得去关心、帮助他人。

甲:拥有一颗感恩的心,就能学会包容,赢得真爱,赢得友谊。 乙:拥有一颗感恩的心,就会拥有快乐,拥有幸福,就会明白事理,更快的长大 ,就能够拥有一个美好的未来。

甲:那我们平常用什么方式去感恩呢?

生:为工作劳累了一天的父母倒杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。

生:每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。

生:每天上课认真听讲,作业按时完成,以优异的成绩回报老师。 生:给有困难的人伸出援助之手,回报社会。

乙:大家都说的很好,当然,感恩的方式还有很多很多,希望大家能

够言行一致,说到做到。

甲:下面就让我们略表心意,把自己精心准备的礼物送给家长或老师吧!

(送礼物)

甲:亲爱的爸爸妈妈,敬爱的老师,你们的关爱我们能体会,你们的付出,我们正在思考着回报。也许我们曾经让您失望过,曾经让您伤透了心。

乙:可我们深信,我们会成为您的骄傲,会让您的笑颊灿烂如花,您对我们有什么看法,有什么要求,对这次主题班会有什么意见呢?我们想听听你们的心声。

(采访老师和家长)

1、老师 您好!感谢您参加我们的班会,请您说说您对感恩的看法。

2、老师 您好!您能参加我们的班会是我们的荣幸,您能说说您对这次班会的看法吗?

3、阿姨 您好!您能参加我们的班会我们无比感动,我们想听听您参加了这次班会的感受?

(采访完后)

甲:感谢老师和家长对我们的关心和厚爱,我们一定会牢记你们的谆谆教诲,学会感恩,知恩图报,把自己塑造成一个更加健康,更加完美的人。在班会即将结束之际,让我们把这首诗送给大家,并把它作为班会的结束语。

乙:感激生育你的人,因为他们使你体验生命;/ 感激抚养你的人,

因为他们使你不断成长。

甲:感激帮助你的人,因为他们使你度过难关。/ 感激关怀你的人,因为他们给你温暖。

乙:感激鼓励你的人,因为他们给你力量。/ 感激教育你的人,因为他们开化你的蒙昧。

甲:感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;/ 感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;

乙:感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;/ 感激藐视你的人,因为他觉醒了你的自尊;/ 感激遗弃你的人,因为他教会了你该独立。 甲、乙:凡事感激。学会感激。/ 感激一切使你成长的人! 甲、乙:最后,让我们以歌声来表达我们的心愿吧!

齐唱:《感恩的心》

甲、乙:感谢各位老师和家长的光临!