石榴2
初三 记叙文 1647字 20人浏览 水瓶埖杺巳過頭

☆《石榴》第2课时

学科: 年级: 主备人: 初审人: 审核人: 班级: 姓名: ★导语:枣庄有驰名中外的石榴园,石榴

园又因石榴而得名,今天我们就一起走进石榴

园去看一看这举世闻名的石榴吧!

一、成功学习

1、成功目标

(1)我要有感情地朗读课文,理解课文内容。

(2)我要学习按照一地顺序写一种水果的成熟

过程和特点。

(3)我要体会作者对家乡的热爱,对大自然的热爱。

★前进的号角已经吹响,孩子们出发吧!

2、成功自学

(1)我要自由朗读课文,读准字音,理解词语的意思。

(2)我把自己最感兴趣的部分多读几遍,还做上了特殊的标记呢!

(你可以在自己喜欢或者有疑问的地方做上一些标记,比如:横线、曲线、问号等等)

(3)课文每一自然段都写了什么内容?

3、成功合作

★把自学中的收获和疑惑和同桌说一说,相信你们会学有收获,学有所乐。

我把自己最拿手的一部分课文读给同桌听,并期待他给我的评价!因为同桌的意见是很中肯的哦!我们还要一起交流成功自学中的问题,答案不一致时,我们会耐心听取对方的意见和建议。请老师相信,我们的合作一定是最愉快的!

4、成功量学

★众人拾柴火焰高,集体的力量无穷大!小组团结一致,共闯难关!

(1)小组成员分段朗读课文,注意要读出作者对石榴的喜爱之情!

(2)小组内赛读课文,评出最佳朗读之星。

(3)讨论:作者是如何把石榴写得生动、逼真的?

(作者从外形----颜色---味道几个方面来写石榴的,还加入了自己的想象,比如:高兴、急

切、报告等词语生动地写出了石榴的可爱之处。)

二、成功示学

★星多夜空亮,人多智慧广。合作怎么样,展示知弱强。

三、成功测学

★小结:果实的成熟都是有一定的过程的,在成熟过程中,或者外皮发生变化,或者壳发生变化,这都是有一定顺序的。本文之所以写得这么好,是因为作者观察仔细的缘故。我们小朋友平时也要做到细致观察,把观察到的内容有顺序地写下来。

1、基础题 照样子写词语

笑盈盈: ________________ ___________________ ____________________

一颗颗: ________________ ___________________ ____________________

郁郁葱葱:________________ ___________________ ____________________

2、综合题 填空

春天来了,石榴树抽出了( ),长出了( )。到了夏天,( )的绿叶中,便开出一朵朵( )。花( ),( ),不久便( )。走近看,仿佛是( ),正鼓着劲儿( )。

3、拓展题 阅读乐园

鸟岛

青岛湖的鸟岛是鸟的天下。每年5月,大批的鸟从南方飞来,于是,小岛上挤满了各种各样的鸟。一眼望去,岛上密密麻麻的鸟窝一个挨着一个,数也数不清。窝里窝外,到处是玉白色、青绿色、淡灰色的各种鸟蛋。一个月后,各种各样的毛茸茸的小鸟陆陆续续地破壳而出。这是鸟岛上最热闹的季节。

1. 这段话中共有____句话。第二句写______多,第三句写______多,第四句写____多,第五句写_______多。 这段话是围绕第____句话写的。

2. 文中有些词语是表示多的意思,我能写出三个_________________________________。

3、第一句话和后面几句话之间是(总分、分总)关系。

四、成功思学 ____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________