记叙文审题学案
初一 散文 2847字 301人浏览 霜霖翾叶

记叙文审题学案

【训练目标】1、了解几种审题的方法2、了解审题的要求

1、弄清题目所提示的题材范围,确定写作体裁。

好的作文命题,每个字都有特定的意义和作用。命题作文审题分析时,更是必须要字斟句酌,不能漏掉一字一词。关键的字句直接关系到文章用什么体裁写,也就是用什么形式来表达。它好比凿井,不同的地理条件,就要采用不同的形式和方法,否则水是引不出来的。因此只有选择恰当的体裁和形式,才能充分地表达出丰富的思想内容。

一般情况下,每种体裁的文章,都有它自身的标志、特点,抓住了显现体裁标志的关键词语,就可以确定应写成什么体裁的文章。如记叙文的“标志”常见的有“回忆”、“记„„”、“„„的事”、“„„的生活”、“„„的人”;说明文的“标志”主要有“介绍„„”、“„„的自白”、“„„的话”、“„„的制作方法”等;议论文的“标志”主要有“说”、“议”、“谈”、“论”、“评”、“辨”、“驳”、“从„„谈起”、“从„„说开去”、“由„„想到的”、“„„的启示”、“读„„有感”等。

2、审清题目要求,确定文章范围。

审题不仅要确定文章的体裁,还要确定题目所划定的范围。在题目所给的范围内选材,才能使文章内容切题,重点突出。以记叙文为例,记叙文的题目范围主要分为两大类,即写人记事。题目划定的范围不同,选材的侧重点就不同。

如写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘,要着重表现人物的精神风貌,道德情操,性格特征等,并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法,穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物;记事的记叙文要扣住记叙的要素来写,把记叙的诸要素交待清楚,把事件的脉络及发展过程叙述明白,使读者有个清晰完整鲜明的印象。

3、审清题目“题眼”,确定文章重点。

审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点,确定文章重点的关键在于抓住题目的“题眼”,“题眼”是题目的灵魂,是题目的核心,把握住了“题眼”,也就把握住了文章的重点。

如何抓“题眼”呢?一般说来,题目是主谓句,“题眼”往往在谓语或谓语中心词上。如《我喜欢这种感觉》,“题眼”是“喜欢”,重点就要扣住“喜欢”来写。如果题目是动宾短语,“题眼”往往在动词上。如《过年》,“题眼”是“过”,文章就要写清“年”是在什么样的情况下或气氛中“过”的,是怎样“过”的。如果题目是偏正短语,“题眼”往往是定语或状语。如《学习生活》,“题眼”是“学习”,要写出课堂学习生活中有哪些生活及这些学习生活的特点。

4、审清题目因素,确定文章内容。

有些题目所给因素较少,表意也比较概括宽泛,有的甚至抽象朦胧,这就给审题增加了难度。这类题目常常是由一个词构成,学生遇到此类题目往往无从下手。对于这类题目,只要审清已知因素,并在已知因素上增加相关连的新的因素,就能准确地确定文章的写作内容,题旨就能清楚地显现出来,审题的困难就会迎刃而解了。如《青春》这个题目的已知因素只有一个,即“青春”,意思比较概括笼统,如果在“青春”这个因素上增加这样的相关因素“谁的青春”,“什么样的青春”、“青春里有什么特别的地方”,文章的写作内容就具体了。同样的方法可以套用在类似的题目上,可以有效地帮助审题。

5、审“要求”和“注意”。

文题中除了开头的题干表述、中间的材料,剩下的部分就是“要求”和“注意”部分。这一部分一般对作文的“构思”“文题”“题目”“字数”等方面有一定的要求。如有的注明“诗歌除外”就不要再写诗歌了,有的要求写记叙文就不要再想其他的体裁了。

最后就是作文审题不能忘记的三大忌:无视话题,另起炉灶;游离话题,喧宾夺主;

主旨不明,云山雾罩。三大忌这是隐含在所有作文审题材料或者要求之中的,需要时刻保持警惕。

【学生活动】一 分清类型

1、请比较下面几对题目有何不同

(1)难忘那一瞬间 (2)难忘童年时代

(3)那件事让我 (4)那些事真让人

(5)我了解了他 (6)我了解他

(7)瞧我们这个班 (8)瞧这一家子

(9)我的心事 (10)心事

(11)幸福 (12)我的幸福观

明确:

一个题目可以在人称、时间、空间、数量、选材范围等方面对我们加以限制。

2、看下面的题目的异同,确定写作时要突出的内容

(1)我的财富 (2)我的青春财富

(3)学会合作 (4)合作

(5)哦,原来是这样 (6)这样的日子

(7)有家真好 (8)家事

(9)其实,我真的挺棒(10)要说“我很棒”

(11)心中的彩虹 (12)花儿努力地开

教师指导明确1、审题要抓“题眼”2、有的题目具有隐含的比喻义或引申义,审题时要把这些意义弄清楚。3、要看题目适宜写什么样体裁的文章。

【学生活动】二:掌握抓“题眼”的方法

下面的题目,我们要突出写什么?

(1)美丽的梦想 青春时光 班级乐事 爱的故事

(2)直击心灵的一瞬 感谢生活 补习微笑 打开心灵的小屋

(3)那街·那人 理想与现实 成功与失败 阳光和乞丐

(4)生命如歌 幸福在身边 美丽不打折 爱没有多远

偏正短语标题的“题眼”在“偏”上。

动宾式短语标题“题眼”在“动”上

并列式短语标题“题眼”无确定,要写作时,写出词语传达的内容关系。

主谓式短语标题“题眼”在“谓”上。

【学生活动】三:隐寓型标题的审题

请解释下面的题目所包含的引申义或比喻义,然后确定写作的重点方向

爱我,就别把我搂得太紧 带上自信上路 倾听心灵的钟声 与自己干杯 倾听自己的心跳 给自己一个微笑 越过你心中的墙 享受痛苦 有梦才有明天 脚比路长 阳光,可以穿越荆棘 高高在“下”

明确

隐寓型题目,先概括短语类型确定题眼,然后在于要弄清关键词语的比喻义、象征义或引申义,最后才能确定写作重点

审题的方法:1、审清人称、时间、空间、数量、选材范围的限制。

2、审清“题眼”

3、审清比喻义、引申义或象征义

【当堂练习】

(一)审下列各题,把下列各题的限制分别填写在有关项目中

二、找出下列各题的关键词

1、前进的路上有含泪的风景 2、生活教会我做人

3、一个迷人的微笑 4、关爱他人

5、几分快乐在心头 6、爱与害

7、留住那份纯真 8、走过风雨

三、请说说下面的题目有哪些异同

1、微笑 2、带着微笑出发 3、学会微笑 4、微笑在我心中 5、给生活一个微笑

四、某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化:过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好,我来了!”而现在她说的是“谢谢大家,你们来了!”也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边,也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

立意:

1、从“自我中心”到“具有他人意识”是一种成熟;2、尊重他人、保持谦逊的品性;3、学会感恩、懂得分享;4、语言艺术是沟通人际关系的桥梁;5、要学会角色转换,要进行换位思考;6、俯下身子去交往,构建社会和谐。