玉不琢,不成器
四年级 记叙文 869字 73人浏览 若似霓殇

玉不琢, 不成器

风心扉语

《礼记·学记》曰:“玉不琢, 不成器; 人不学, 不知道。”指的是如果玉不精心雕琢,就不能成为有用的器物;如果人不努力学习,也就不会懂得道理。这句话对于一年级新生来说是最合适不过的了。

对于一年级新生来讲,普遍喜欢上美术课,但是这批学生总体上较以往新生更活泼一些,所以这也使得他们课堂纪律相对于以往的一年级新生来讲,也是比较混乱。刚开学的时候,许多小朋友并不适应小学的学习生活节奏,对学校感到比较陌生,无意注意占主导优势,课堂上经常关注别的同学,没有把心思放到学习上面,他们不懂得如何遵守纪律。比如说,我在讲授青岛版一年级上册美术第四课《淅沥的小雨》时,启发学生想象小雨的形状,于是我便提问:“我们到底用怎样的画法来表现出雨的形状呢?”大部分同学都能够想到如何回答这类问题并举手回答,还有的小朋友不懂得举手回答,而是兴奋地跑到我面前回答,虽然他们是在认真思考问题了,但是课堂纪律显得非常混乱,也不利于培养学生养成遵守纪律的习惯。

这样几节课下来,又加上连日的阴天下雨,搞得我嗓子发炎,上课比较累。看来我必须要采取适合这批一年级的措施了,于是,上新课前我拿出十分钟的时间跟同学们讲纪律,提出几点要求:1、每次上美术课之前坐端正准备上课2、上课要遵守纪律,不准交头接耳3、老师讲课的时候回答问题要举手,不许离开座位。在给学生讲这些规则的时候,他们有的还是交头接耳,最后我在询问学生原因的时候,

才知道一年级的学生不明白“交头接耳”的意思,于是我只得用通俗易懂的话语告诉他们,“交头接耳”的意思是不要跟同桌小朋友说话,不要回头,也不要跟左右邻居说话,更不要自己跟自己说话,上课借东西的时候要举手问老师可不可以,等等。这样几节课下来,孩子们算是搞明白什么是遵守纪律了,课堂也比以前安静多了,作为老师我感到非常欣慰。

教育是一点一滴培养人的过程,如果对这些孩子放任不管,他们就还是不懂得遵规守纪,长此以往,会娇纵成性,那时候即使管理也不会得到好的结果。所以说,玉不琢, 不成器; 人不学, 不知道。

2017年10月13日星期五