中考作文3
初一 散文 10903字 104人浏览 致得行

腾飞教育网 cz.tfedu.org 1 正确独特的立意

“千古文章意为高。”意是文章的中心,是灵魂,是统帅。要是帅出了问题,什么开头、结尾、结构、语言都会群龙无首或是偏离其行为方向,那就导致这篇文章“全军覆没”了。因此,正确的立意是写好文章的最关键的环节。

一、立意必须正确

文章中心健康、正确,就要求作者看问题的思路合情合理,正所谓“世事洞明皆学问,人情练达即文章”。只有这样,选材布局、安排结构才能积极稳妥,写出的文章才能或给人积极向上的力量,或熏陶一种美好的情愫,或让人学到科学先进的知识、技能,或教人辨清善恶美丑。例如习作《他们》中,作者一面赞扬环卫工人美化环境贡献大,又用“恶心”一词来形容看到“他们”手时的感觉,还有一篇《童年趣事》的习作,文中选取的材料是“在女生桌肚里放毛毛虫”,“背着老师去网吧”,“秋天在稻茬地里放野火”等一些低俗危险的只有这样,你才能打败班级的对手,才能打败年级的对手,才能争到少得可怜的推优资格。”

力。

二、立意应该角度独特

表达。有篇中考作文《我眼中的色彩》写了“春天的绿色生机勃勃”,“夏天火红热烈向上”,“秋天金黄预示丰收”,“冬天银装素裹”洁白高雅。立意正确是正确了,可是也落入了俗套,无半点新意可言。另一篇《我眼中的色彩》开篇“独享黑暗”视角新奇,文中拿黑色与白色、黄色、紫色对比,突出赞美黑色代表“厚实与质朴”,“黑暗中可获得力量——坚韧与顽强”,“黑暗不是失败者的基调”,“更是聪明睿智者深思的双眸”。整篇文章立意新颖而深刻,让人振奋,是独创立意的上乘之作。

前人作品中就不乏多角度开掘同一题材的例子,请看:

题乌江亭 乌江亭 夏日绝句

杜牧 王安石 李清照

胜败兵家事不期, 有战疲劳壮士哀, 生当作人杰,

包羞忍耻是男儿。 中原一败势难回。 死亦为鬼雄。

江东子弟多才俊, 江东子弟今虽在, 至今思项羽,

卷土重来未可知。 肯为君王卷土来? 不肯过江东。

(略带批评之意) (败局已定,与杜牧争鸣) (赞项羽誓死不降)

腾飞教育网 cz.tfedu.org 2 毛泽东在《七律•人民解放军占领南京》中豪情绽放:“宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王(项羽)。”——豪语道出共产党人不轻敌、不纵敌,将革命进行到底的决心和气魄,也吹响了向全国进军的号角。

——多么美的诗句!多么美的思想!——都来自于——多么美的视角!

三、立意要深广丰厚

考场作文立意单薄轻浅的现象并不少见,有的考生写父亲关爱自己,仅仅就是“为了考个好成绩,考个好学校”;有的考生写自己挑灯夜战,攻克一道难题,猛地感悟:“噢,真是世上无难事,只怕有心人哪。”还有的考生发现门前小河变了颜色,就对“环保”大发议论„„这些立意当然正确,但是,或者太单一,或者太苍白,或者太空落,或者太“轻飘”,难免给人一种“看问题不成熟”的坏印象。要避免这些问题的发生,就要追求立意的深度和广度,给人一种厚重感。

怎样才能使文章中心深广丰厚呢?

一是要考虑“代表性”。这好比“多点打围”,选“点”要多,涵盖面要大。这样,中心就得到了突显,比如写《可爱的一家人》,可选取“汶川地震我赈灾”,“奇特的赛诗会”,“爸吹我拉妈弹唱”等几组画面凸显说明中心。

【中考美文品析】

信 念 的 力 量 (福建省长汀一考生)

刚刚落下帷幕的欧洲杯宛如一场好莱坞电影,故事情节动人曲折,结尾也出乎所有人的意料。如果要我选择影片中的最佳男主角,克罗地亚人克拉什尼奇是我心中不二的人选。

谁能想象一个在绿茵场上奔跑的人差点走近死神?谁能想象独中两元的人的腰竟然由玻璃纤维护着?谁能想象阳光、俊朗的他竟然做过两次换肾手术?这个克罗地亚人是如此的顽强,将一切化为了可能。

当记者问他是什么支持他一直跑下去,他的回答是两个字:信念。他说在欧洲杯上进球是他一辈子的理想,是他一辈子秉承的信念。

由此看来,信念的力量真够伟大.........

!它足以让一个人与死神斗争到底,它足以让一个人走向事业的顶峰。 滚滚的汨罗江畔,夕阳的斜晖映在他那坚毅的脸庞上,似乎可以反射出更加耀眼的光芒,面对君王的昏庸、懦弱,想到国家人民的痛苦,屈原纵身一跃,让滚烫的江水吞噬了他的身体,在那一刻,世界为之静止!

是什么让屈原如此从容走向死亡?

信念,他的心中时刻挂念着他的祖国,但他却无法看见自己祖国日益昌盛,他的心中始终秉承着爱国的信念,可他已无用武之地。

腾飞教育网 cz.tfedu.org 3 由此看来,信念的力量真是伟大.........

!它足以让一个人坦然面对死亡,它足以将一个人的爱国情怀展现得淋漓尽致。

面对摇摇欲坠的教学楼,谭千秋没有选择自己逃生,而将生的机会留给了自己的学生。他将学生挤进讲台下,自己却用身体护着讲台。学生得救了,可他自己却与世长辞,像他名字一样,将自己的生命奉献给了千秋万代的教育事业。

是什么让谭千秋如此无私、无畏?

信念。面对死亡,他的心中时刻挂念着他学生,是祖国的教育事业,他的心中始终秉承着关爱学生的信念,让他如此无畏。

由此看来,信念的力量真是伟大.........

!它足以让一个人无畏地面对困难,他足以让一个人为他人无私奉献。 信念的力量足以撼动天地!

【得分真经点评】①立意特点突出:主题正确鲜明,“信念的力量真是伟大”反复咏叹,强调作用明显;多点支撑中心,选取古今中外的鲜活事例——克罗地亚人克拉什尼奇、屈原、谭千秋三人事例感人,而且三人分属

长 处 是 把 双 刃

己啊。

太过,在54

成语这样讲:“玩火者必自焚。”玩火者必是知火性的人.这可以说是他的一个长处吧,可是最终的结果很可能使自己受到火的袭击。

由此看来,长处真是一把双刃剑啊,当剑的一面利刃对着敌人时,另一面利刃却对着自己啊。所以,同学们千万不要以为自己有了某个长处,就可以拿来到处炫耀了。在使用自己的长处时,大家一定要像用剑一样:学会利用对着敌人的那一面利刃,同时也要小心对着自己那一面利刃啊。

【点评】全文创意多多:①是“长处还当真不一定只给你带来幸运”语义新鲜,乍看有悖常理,但确实吸引眼球;接着对东郭先生、诸葛亮、秀木等人或物的优点不一定给其带来幸运分析独到、透辟,使中心越发明朗;选的典型例证涵盖面广,强有力地支撑了中心。②语言表达很有技巧,比如第一段中的“如果说”、“但如果说”、“其实”就使文句起伏飘动,耐人寻味;再比如第二段和最后一段的作结、第三段的“说不定”等处,与中心句中“还当真不一定”遥相呼应,用语委婉多情,极具劝勉、开导、启发的意味。

腾飞教育网 cz.tfedu.org 4 告别过去(江苏常州一考生)

告别网吧

我亲爱的网吧,自从与你相识以来,我体验到了从未有过的幸福。我想玩游戏,你陪我玩;我想看电影,你陪我看;我想聊天,你陪我聊„„你总是心甘情愿地陪伴着我。你的温柔,你的体贴,让我倍感温暖。于是我上课时想你,下课时想你,吃饭时想你,睡梦中仍在想你,真有一日不见,如隔三秋之感呀! 我真不敢想像离开你我该怎么活。可如今我不得不和你告别了。那讨厌的老班已给我下了最后通牒! 前几天,老班发现了我和你如胶似漆的关系,他先是一遍遍和我谈话,见没什么效果后,竞咬牙切齿地对我说:“×××,我最后一遍警告你,如果你不和网吧一刀两断的话。我就让你的父母来带你回家改造。”我可不愿破坏我在父母心中“好儿子”的形象,没办法,亲爱的,只好委屈你了。但请你一定要相信我,过不了多久,我一定会回来找你的。

告别红灯

大名鼎鼎的红灯(不及格) 先生,万万没想到,你竞主动托我给你买南下的火车票。以前你老缠着我,在我的试卷上定居了那么长时间,怎么赶你也不肯走。如今你却主动提出要离开,我真是太„„太高兴了! 悄悄告诉我,是谁让你改变主意的? 什么? 竟是那讨厌的老班私下做了你的工作! 他到底有什么魔力,竟让你对他言听计从? 看来,是我小看他了。说真的,你走了,最好永远别回来。

告别老班

面前摆着一份份学科竞赛的获奖证书,看着它,我不禁想起了敬爱的老班! ! 再见,老班,我一定会回来看您的!

【点评】

给乾隆帝的一封信(河南一考生)

至尊的乾隆帝:

您好,小女实乃后人,无缘与您相见,但从后人的记载中对您略知一二,对您深感敬畏。您风流倜傥,雄姿英发,少有大志,长有所为,开创盛世,巩固统治,社稷兴旺,百姓安康,天下一派繁荣景象。

然而,谁曾想到,即使是这样的富强国家却在您的身后逐步走向深渊,走向灭亡,而您的后世子孙却仍做着“天朝上国”的美梦,在狭隘的圈子里沾沾自喜,自以为是,直到侵略者的枪炮隆隆作响,人们才发现:神州已经远远落在了世界的后方。而这所有的一切,其实都源于你的“闭关锁国”政策。

或许,你想让江山永固,百姓幸福,于是,你仰仗着自己的物产丰富、地大物博,隔绝了与世界的交流,也迷失了自己发展壮大的方向。因此,中国落后了。逐步被后起的西方国家远远甩在了后方,更有甚者,后来竞被打得遍体鳞伤,直至最后灭亡。

其实,流水不腐,户枢不蠹,“闭关”只会坐井观天,“锁国”只会夜郎自大。回想中华历朝历代,凡创造辉煌历史的哪一次不是交流的结果。汉代张骞,出使西域,在漫天黄沙中走出一条中西交流的丝绸之路;唐代玄奘,西天取经,历经八十一难终成正果,中印文化由此得到交流,世界文化由此得到发展;明朝郑和,七下西洋,开创了中国与世界交流的海上坦途。交流,交出了一片广袤天空;交流,交出了一条宽阔大道;交流,交出了中外友谊;交流,交出了民族大融合;交流:交出了国盛民昌;交流,交出了一派成功!

腾飞教育网 cz.tfedu.org 5 然而,这些鲜活的事实你却都没有看到,你只看到了自己,你只看到了脚下的这片土地,你想锁住脚下这片土地,锁住头上的一方天空。你错了,“锁国”的结果是中国失去了与世界对话的机会;“锁国”的结果是华夏失去了学习世界最新科技的途径;“锁国”的结果是神州从此陷入半殖民地半封建社会的泥淖;“锁国”的结果是久负盛名的东方雄狮成了人人可欺的东亚病夫! 中国前行的脚步停止了一个多世纪!

面对惨痛的事实,你还有什么可说的? 面对惨重的代价,你是否后悔当初的选择? 痛定思痛,痛何如哉! 写到这里,小女子不由得有些庆幸,庆幸我生活在一个改革开放的时代,庆幸我生活在一个可以自由交流的世界。因为交流,我们的祖国日益强大;因为交流,我们的世界日益美好!

最后,如果有机会的话,我真心地希望您能回到这个崭新的世界看看,你会懂得,交流是怎样的重要!

×××

2008年6月25日

【点评】①真为小作者高远的立意拍案叫绝!与乾隆爷对话,与天地对话,与古今对话,哪里还有“小女子”的半点影子!而是高举交流可以兴国安邦的“大旗”,畅谈侃侃,真是蹊径独辟。②语言得体多情而关锁国”不放。

【实战演练】

演练题一走

请你以走为题,写一篇不少于600

【创意指拨】1960年,我国42小时才走了70米(大约是你从教室到操场的距离);08年奥运会,博尔特9秒69米,而同样是08奥运,我们这个民族整整走了100年,1000年;“三十六计,走为上计”„„我们就

反映出时代风貌。

演练题二 朋友,你别

请你把题目补充完整,在正确立意的基础上作文。文体不限,字数不少于600个。

【创意指拨】叫声朋友,可以对熟人,可以对陌生人。你别这样无礼,你别这样乱占着位子,你别这样玩命地工作,你别这样不把时间当回事,你别不把分数当回事,你别这样嗜分如命,你别这样糟蹋自己,你别忘了自己的使命,你别这样只顾自己,你别这样只顾别人不顾自己„„

可以正面取材,也可以反面切入,但立意一定要是正面健康的。

全篇应该以第二人称行文。

演练题三 我的影视园

请你以“我的影视园”为题,写一篇不少于600字的文章。

【创意指拨】不少地方建了这样那样的影视园,为人们留下了一段段“历史”,也为人们制造了一段段精彩动人的生活画卷,所以,那里常常是游人如织。那么,打开自己的影视园,应该别有洞天吧。

腾飞教育网 cz.tfedu.org 6 此文最宜写记叙文或散文。

可以采用书信的形式向友人或亲人介绍你给他寄去的照片中的故事,可以用日记的形式“罗列”“我”的生活世界、情感世界,表达“我”丰富而幸福的快乐生活情趣,总之,要注意巧妙剪辑。

演练题四 我不相信

请你以它为题作文,立意必须健康,文体不限,字数在600字以上。

【创意指拨】相信与不相信是相对的。要说你没见过电灯,我不相信;说你没见过泥土,我不相信;说你没见过空气,那简直是骗人!要说妈妈不爱我了,打死我我也不相信;可是,生活就是这样,常常给我们带来一些“我不相信”。

正面入题的角度很多,如:说朋友信守诺言,讲妈妈永远爱我等,最后用“我不相信!”简洁有力地结尾。 反面切入也很美,如:说曹操是奸臣我不相信,说“他”不思进取我不相信,说某某腐败我不相信,说某某学习松懈我不相信等。

演练题五 学会辨别

请以上面的题目作文,不少于600字,文体不限。

【创意指拨】就是——学会辨别。这是人生立于不败之地的法宝之一。

别有无,辨别是非,辨别黑白,辨别敌友,辨别正误,等等。

一、点拨与指导

明代王夫之曾说:”意,即中心,它是文章的灵魂,统帅题材的核心。

1常言道:意图,然后再动笔。只要中心确立了,就可以选择相关的材料为中心服务了。如果下笔前脑子空空如也,未作周全安排,于是想到哪里写到哪里,材料显然就杂乱无章,文章重点不突出,中心也就不可能鲜明集中了。

首先,立意时要力求符合题意,准确扣题。如2002年中考作文《为自己竖起大拇指》,文章就应该表达一种强烈的自信,对自我的一种肯定。又如2005年中考作文《充满活力的岁月》就可以以中学生丰富多彩的生活以及充满希望、活力的群体形象为中心。

其次,立意应该是正确、积极的,没有政治上、政策上的偏差,不违背中华民族的传统和道德观念的。中考评分标准中明确规定“思想内容不健康”,评分时评为D 等。

再次,中心应是明确集中的。也就是说作文时确定的主题必须重点突出,没有旁叶斜枝。如一篇记叙文只要能写好一个人或记清楚一件事就可以了,即使是散文,下笔前也应该有明确的立意,赞成什么,反对什么,批判什么,提倡什么,作文时才能做到“形散而神不散”。凡是偏离中心、无中心、多中心都是应该在写作前考虑清楚的。

2.独特新颖,深刻开拓

我们常常看到学生作文中就事论事,缺乏思考,人云亦云,就生活写生活,就现象写现象,这样的作文显

腾飞教育网 cz.tfedu.org 7 然就缺乏新意,缺乏深度(即使在结尾加上一个“深刻的意义”,也是假、大、空)。要确立一个独特新颖的中心,就要克服思维定势,学会发散性思维,这样才能做到“人无我有,人有我新”。如作文题目《母爱》,如果是思维定势,那么往往就是从母亲角度入手,以母亲的种种关爱来体现母爱这一主题,或者是以一个生活故事贴上“母爱”的标签。这样就实际上是简单平庸地重复别人的思想看法,虚情假意,毫不真实。这个作文要出新、出奇,关键是看你能不能找到属于你自己的真实的生活细节,或者有没有新颖的切入点。有位考生从一只母鹿为了保护小鹿不被伤害而体现出的伟大而深沉的母爱,不仅自然扣住了文章的主题,更给人以耳目一新的感觉。所以我们在确立中心时,可以适当地引申联想,挖掘题目的多元意义,扩大它的外延,多观察新事物,对人云亦云的说法多问几个为什么,以锻炼思辩能力。还要抓住新东西,不求表面理解,要善于思考,学会分析联想,透过现象看本质,要避开惯常思维,另辟蹊径,择异而从,使立意异中求新。

文章中心除了新颖独特,夺人眼球外,还应以深刻开拓,引发思考,给人启迪而胜人一筹。立意深刻的文章一般都是小中见大,平中见奇的,往往从小处落笔,大处着眼,大处挖掘,将平凡的不显眼的小事与巨大的社背景和深广的社会意义挂起钩来,使读者从看似简单的一斑一点、一枝一叶中领会到其中凝聚着的不寻常的涵义。如2005年中考题目《我的视线》,抓住视线进行适当的引申和联想,不仅可以写眼中所见,还可将范围扩大到自己对事物的认识,既可写个人,也可把视线延伸到集体、社会、世界等。《我想唱首歌》,融入到组曲中,文章中心显得十分大气,给人壮美之感。

开拓了。

(二)材料真实可信,选材充实新颖

1.源于生活,材料真实

2001年中考作文《有家真好》,,勾画了一个

2用来议论观点,说理才能更充分。前几年中考作文出现了一种华而不实的文风,2006年中考明确指出作文要“实”。那么是否作文中的材料越多越好呢?并非如此。我们在确立中心后,在头脑中往往会涌现大量信息,这就需要我们对这些信息加以筛选,选出与中心密切相关的材料放到作文中去。如《充满活力的岁月》,如果写中学生活的,就必须选择体现中学生青春活力的材料,如运动场上的冲刺、文艺汇演上的高歌、同学之间的竞争等等,而与中心不密切地材料则一律舍去,毫不可惜。

如果说一篇好的作文立意要新颖深刻,那么很大程度上取决于选材是否新颖。也许有的学生会说,中学生每天两点一线的单调生活,不接触社会,哪有新的题材?罗素不是曾经说过“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,如作文《美就在我们身边》,许多学生所用的材料雷同:车上让座、帮助孩子找到亲人、拾到钱包归还失主等等,如果这样就很难写出新意。生活就像万花筒,老的题材只要变换角度,仍然能写出新意来,如朱自清的《背影》正是撇开了一般正面写人的套路,抓住一个特别的感人细节,采用了特写的方法来写父爱,收到意想不到的效果。

我们在选材时尽量不走老路,开辟新路,这就需要我们对社会要有敏锐的观察力,要关注社会,善于从日常生活中发现新的事物,从中感受到生活的变化、社会的 发展、时代的变迁。如2003年中考题《我想唱首歌》,

腾飞教育网 cz.tfedu.org 8 有一考生就以赞美祖国语言为中心,将汉语的故事、象征意义娓娓道来,令人耳目一新。又如《我的视线》,一考生的视线敏锐地捕捉到了洋山深水港开发工地上的建设者,记录了一段无法磨灭的历史。

总之,新颖的材料并不一定要标新立异,它可以是生活中独特体验和感受的,可以是顺应时势,富有时代气息的,也可以是关注社会发展的,当然也可以是“旧瓶装新酒”,只要我们对新事物有敏锐的洞察力,善于积累素材,一定会给写作带来无尽的源泉。

二、示例与点评

[A类作文示例]

1、充满活力的岁月 有人说:“每一段岁月都有独属于它的活力,每一段历史也有它充满活力的一面,哪怕是一段屈辱的历史。”我不解。 但我记得:陶弘景婉拒做官,踏着清幽的山间小道,留下了一种自足而又幸福的活力。他倾心..于山顶的一片云海,沉醉..于山间的泉水叮咚,忘怀..于眼前的树木山石,满足地给君王寄去了“只可自怡悦,不堪持赠君”的诗句。 于是我知道,在那一岁月里,有种活力叫“自足”。 我记得:在暴君执政的秦朝,无数劳动人民在长城脚下留下了一种艰辛的活力,他们用满是老茧、瘦骨嶙峋的双手砌出一道西起临洮东到辽东的坚实城墙。那一块块沾有鲜血的灰红色砖头不仅砌出了世界文化遗产——万里长城,更砌出了一条东方巨龙,砌出了中国人民的智慧之库。 他一心想拯救自己衰弱的国家。天亦老” 。 。 走访了那么多的人,留下了那么多充满活力的岁月。也就是继承着那么多的活力,我们才有今天。继承着孙中山这位革命先行者的活力,中国的革命事业风起云涌、巨浪涛天;继承着但丁、达 芬奇这些文艺先行者的活力,欧洲掀起了文艺复兴的狂潮,冲破中世纪神学的桎桎喾;继承着法拉第这位科学先行者的活力,人类走进电气时代。创造出辉煌灿烂的文明„„ 原来不解的我懂了:前人是文明的先行者,那些活力是他们留给我们的财富。细细品味和阅读这些活力,我们才能走得更快更轻松。活力的延续使得文明得以发展,文明的发展又使得活力延续下去。我们要继承前人的活力,更要开创

出自己独有的活力留给后人啊。

活力,还在延续;充满活力的岁月,还在继续„„

开篇引用一句名言切入话题,并以“我

不解”大胆质疑,引起思考。

“倾心”、“沉醉”、“忘怀“不仅语言生节奏的韵律美。

从历史的长河中采撷出“陶弘景拒官”、“秦朝百姓创造长城”、“谭嗣同慷慨悲歌”、“张謇出使西域成就丝绸之路”,从“自足”、“智慧”、“爱国”、“骄傲”四个方面诠释“活

力”的内涵。且用排比段洋溢着深沉宏伟的

气势。

进一步联系近代中国、放眼世界,提出要继承活力、开创活力,升华了主题,使中心显得更加高远、深刻。

不仅点题,还发人深省。

腾飞教育网 cz.tfedu.org 9 点评

大气的文章是要讲究文化底蕴的,看得出作者是一个有积累、会思考的人。他撇开了惯常思维,另辟蹊径,循着历史的足迹,把握历史的脉搏,用探索者的眼光审视古人,诠释“活力”的内涵。但作者并没有停留在对历史的回顾上,而是由古联今,提出了“继承活力、开创活力”的博大命题。文章思路清晰,论证严密,感悟独特,立意深刻开拓,表现出作者特有的大气、睿智与不同凡响的胸襟和气魄。

2、这也是考试 我漫步在学校的紫藤花架下,阵阵幽香扑面而来,我却怎么也轻松不起来,手里紧握的这张纸也变得潮湿起来。事情是这样的„„ 我和陈涛同是中队委员,两人因兴趣相同,班级事务常常在一起交谈、商议。这本是一件很平常的事。可今天中午,陈涛神秘..地给了我张纸条,便兴奋..地跑开了。我打开后,熟悉的字跳入眼际:“明天下午一起看电影吗?放学后给我答复。”我感觉脸微微发热.......,警觉..地环视四周,便跑到这儿来了。 我倚在紫藤架旁,手里紧握着的仿佛不是一张纸条,而是一张试卷;不是看电影,而是道难题,只有一道题的考试! 我们俩的确很要好,也很谈得来,但这场电影仿佛会曾经讲过的一段话:飘走,淡然地忘记?” 考试我以优异的成绩获得了通过。但这仅仅是人生的第一个十字路口,还会有第二个、第三个,而这也只是第一场考试,还会有第二场、第三场。 紫藤花在阳光下格外耀眼,它的香依然是如此的清雅、怡人。噢,考试!噢,人生!

用倒叙开头,吸引读者。

“神秘”和“兴奋”显出人物心情。

什么。

通过心理描写再次点明这场考试“该如何,为后来通过了考试做铺垫。

解题的过程也是思想斗争的过程。用反问表达出对感情的珍爱。

与上文照应。

独特的人生感悟使立意深刻。

作者创设的紫藤花下的幽雅环境意味事情圆满解决。

点评:

“考试”是学生经常碰到的事,习以为常。这样的材料生活中很多,如何选择有意义的、不人云亦云的材料,却值得我们研究。本文最大的特色在于选取了一个中学生敏感的话题“早恋”,来反映中学生男女同学之间那种微妙的情感体验,可谓真实新颖,也是大胆并值得欣赏的。但这可不是一个好写的话题,写得太抒情,变得真的写恋爱故事,显然不太妥当。写得太死板,又不符合生活情感,读来缺乏真实性。但作者很好地把握好了基调,既表现出了“我”对生活的热爱,描写了一个很克制、有理性、有修养的少女形象,又正确地处理好了文章情与理的关系,表现出作者对生活的思考与感悟。

腾飞教育网 cz.tfedu.org 10

3、从“头“说起 不知明镜里,何处得秋霜。 ——题记 大街上,热闹处,人头攒动,黑压压一片,但不免有几绺异样的色彩:黄色,红色,甚至蓝色。我不敢对它妄评什么。在我家里,这头发的颜色,也有了分化。 黑色,本色当行 与时下的年轻人相比,我爷爷奶奶更喜欢传统发色,但他们对时下流行的“染发“并不反感。我总记得,在那几个早晨,奶奶会打上一盆热水,放上一面镜子在脸盆前,用水打湿头发后,将黑如石油的染发膏济在牙刷上,一遍又一 遍地刷自己的头发,直到全部由白变黑,头上油光可鉴,乌黑发亮才罢。这能让奶奶看上去年轻很多。 但不出几个月,白发总会把黑发挤走,正如岁月会被一张张翻过的日历催逼向前。 老年人用黑色掩盖白色,是为了追寻那遥远的记忆,追寻那逝去的韶华时光。 栗色,别样年华 妈妈对年轻人染发总持反感态度,她总认为那些人 “好看,怎么你„„” 人啊!好儿子。” 是啊,岁月不饶人,爸爸妈妈头上早生出许多华发。那新买来的梳子没几天就缠满了落发,而他们总是陪我学习到深夜,久久不能放心睡下。 中年人用并不耀眼的栗色掩饰白色,掩饰年龄的增长,寻找逝去的青春。老年人用黑色去染白发,想褪去岁月的皱纹。切莫取笑他们,那是对美的追求,对生活的热爱。 时光褪去了爷爷奶奶爸爸妈妈头发的黑色素,白发是操劳的见证,染发是对他们最好的奖赏。

题记援引李白的诗句,与下文内容浑然天成。

点名染发的普遍,也引出下

文。

小标题使行文条理清晰。

设置悬念,使行文富有变化。

巧妙深化主题。

点评:

本文特色之一是选材角度巧妙。作者关注生活,选取了生活上流行的“染发”这一现象作为素材,真实新颖。特色之二是挖掘深刻。作者并没有仅仅停留在对不同发色的描写上,而是从奶奶的染发中悟出了“老年人用黑色掩盖白色,是为了追寻那遥远的记忆,追寻那逝

腾飞教育网 cz.tfedu.org 11 去的韶华时光。”,从妈妈的染发中悟出了“中年人染发是寻找逝去的青春”。进而认识到无论是谁染发,都是“对美的追求,对生活的热爱。”由现象到本质,使作文能胜人一筹。

[试一试] 试着学习以上方法评析下文。

4、间隙中,让我们寻找感动 回家路上,云淡风清,一切都现出从未有过的美好。一直认为秋天是许多生命由盛转衰的季节,然而一进入初三就立刻否定了自己的想法。此刻的我仿佛就在一条充满荆棘的路上跋涉,尽头就在不远处,可是却不能停

下来休息。

也许,奋力拼搏、披星戴月就是对所面临的初三生

活的最好诠释吧。

但是,就像一只上紧了发条的闹钟也有停下来的时

候,绷紧的皮筋也有断的时候,我也常常会感到疲倦。

这时候,就需要感动,用它来点燃心底的激情,沸腾青

春的血液。

路边的麻雀

我不由自主地停了下来,轻轻的。因为我看见有两

只小麻雀啊!其中一只瘦弱一些的好象受了伤,另一只

便义不容辞地担负起了搀扶它的责任。于是,我看见两

只小小的翅膀紧紧挨在一起。那是一个整体,我似乎看

只有——幸福。

背影,笑了。那是一种单纯的幸福。

路灯 精灵在光芒中轻快地飞着。小虫儿,你也是来寻找光明

的吗?

回到房间,我在笔记本上写下:

萤火虫,可以诞生在路灯爱的光芒里。

„„

感动,就像一颗颗不起眼的小石子,虽然很渺小,

但却让人感到心灵的震撼!

感谢初三,它让我发现了之前没有觉察到的种种感

动;

感谢初三,它让我学会从感动中汲取生活的养料。

初三,我用感动面对所有不快。

点评