电与我们生活
初二 记叙文 1548字 324人浏览 后古画意攝影

四年级下册第一单元科学课

<<电和我们的生活>>教学设计

教学基本信息

一.教学目的:

1、知识目标:经历调查家用电器的活动过程,并且科学文件夹记录;经历一次收集并且处理数据的科学研究过程。

2、发展目标:讨论他们想知道的关于电的知识;在老师的指导下了解电的特点,用电的安全方法,掌握节约用电的方法。

3、情感目标:明确一些安全用电的常识,并在日常生活中逐步养成安全用电的习惯,培养学生将知识与实践结合在一起,使学生对合作探究有兴趣,更好地培养学生创新思维及动手操作能力。

二.教学重难点:

1. 教学重点:知道安全用电的常识,掌握安全用电和节约电的方法。

2. 教学难点:关于电的知识,掌握预防雷电的方法和触电自救的方法

三.教学准备:

1. 教师准备:准备课件,一把塑料直尺,一块尼龙布,一些纸屑,一份科学调查记录表,课前让学生收集有关电的知识的资料。

2. 学生准备:分好学习小组选好组长,选好学习基地,采访对象等,进行上网收集资料,为探究学习做好准备。静电实验用具。

四.教学过程:

1、谈话引入

课前我们做了一个调查记录,

调查了我们自己家里的用电器,

这节课我们就来做个统计,交流我们的调查结果。

2、探究过程

调查家中的电器。

(1)小组内互相交流调查记录,同学之间相互说说。

(2)个人统计:生活中常用的用电器有哪些?大的电器有哪些?小的用电器有哪些?

最少使用的用电器有哪些?这些用电器分别是用哪些电的?你统计的数量是多少?

(3)全班交流。

(4)在调查你们发现了哪些问题?

(5)自己还有哪些想法?

(6)要是没有电的话,我们的生活会怎样?

交流我们知道的电的知识。

(1)小组讨论,相互说说你在以前知道的关于电的知识。

A 、静电的知识

B 、雷电的知识

(2)请各小组用演示文稿的形式,向大家介绍,宣传电的知识

(3)收集有关电的故事,如富兰克林的,爱迪生的故事

3. 静电小实验

每个学生准备一把塑料直尺,一块尼龙布,一些纸屑。体验一些物体摩擦后,能吸引小物体,人们把这种现象称为物体带电,或者说带了电荷。让学生说说在说活中还有哪些静电现象。

4. 认识直流电

如:手电筒的电池,汽车的电池,手机的电池等

5. 认识交流电

如:家庭使用的交流电一般是220V ,工业使用的交流电一般是220V 至380V. 电压高对人和动物都有危险,所以我们要安全用电。

6. 安全用电宣传和触电自救

如: 不能带电清洁电器,不能在有高压线的地方放风筝,不能在电线上晒衣服,不能用湿布擦电灯泡

发现有人触电,如果电制较远,千万不能用手去拉。如果身边有绝缘体(如:干枯木棍)就用绝缘体把电线跳开

7. 防雷电知识讲座

室内防雷电

如:1)立即关闭电视、电脑,注意千万不要使用电视机的室外天线,因为雷电一旦击中电视的天线,雷电就会沿着电缆线传入室内,威胁电器和人身安全。

2)尽可能关闭各类家用电器,拔掉一切电源插头,以防雷电从电源线入侵,造成火灾或人员触电伤亡。

3)不宜使用花洒冲凉。这主要是因为万一建筑物被雷直击时,巨大的雷电流将沿着建筑物的外墙、供水管道流入地下,雷电流有可能沿着水流导致淋浴者遭雷击伤亡。同时也不要去触摸水管、煤气管道等金属管道。

室外防雷电

如:1) 不宜躲在大树底下。强大的雷电流通过大树流入地下向四周

扩散时,会在不同的地方产生不同的电压,在两脚之间产生跨步电压。不惊慌,不奔跑,最好双脚并拢,双手抱膝就地蹲下,越低越好。

2)打雷下雨时,注意不要打金属骨架雨伞,或者扛举长形物体;

不要骑摩托车或者自行车。可以躲进有金属车身的汽车内,一旦汽车被雷击中,金属会将电流导入地下。

3) 最好就近进入避雷装置良好的建筑物内,这是最安全的。

千万不要进入庄稼地的小棚房,小草棚,因为在那里避雷雨很容易遭受雷击。

4) 不宜到室外收取晾晒在铁丝上的衣物。