梦想的力量
初一 散文 1276字 96人浏览 MA0猫mao

17*梦想的力量

知识与能力:认识6个生字。

情感态度价值观:了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力,体 会瑞恩为他人着想的美好心灵。

过程与方法:有感情地诵读课文,

学习重点: 明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做,这样做的意义何在,我们从瑞恩身上应该学到什么。

课时安排 1课时

教学过程

一、诵读名言,激情入文

教师:丁尼生曾说过" 梦想只要能持久, 就能变成现实”. 今天我们来认识一位主人公叫瑞恩, 他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运. 让我们感受到了梦想的力量. 板书课题:17 梦想的力量

二、初读课文,整体感知

1. 学生带着问题走进课文,要求学生用较快的速度读课文,把课文读通顺、读流畅、读准确,圈出自己认为最关键的词语。

----瑞恩的梦想是什么?

2. 教师出示文中重点词,让学生进行说话。

自由选择五个以上下面词语,并把他们连成一句通顺的话,说说课文讲了一件什么事。

非洲 水井 额外 水泵

攒钱 捐款 钻井机 流泪 瑞恩的井

三、感受梦想,感动爱心

1. 读第一、二自然段。

(1)瑞恩产生梦想的原因是什么?

(2)指名学生说并指名读“在非洲„„成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。”

(3)出示非洲孩子生活的状况资料(录像或图片以及文字资料)。

(4)齐读这段文字。

教师:所以,瑞恩才有这样的一个梦想──(齐读)我要给非洲的孩子我一口井,好让他有干净的水喝。

2. 教师:瑞恩梦想仅仅是为了实现挖一口井让非洲孩子喝上干净的水吗?自由读课文3──13自然段。划出瑞恩实现梦想变化的句子,以及瑞恩在实现梦想过程中的所作所 ,小组讨论。

(2)小组学习,汇报。

(3)教师出示表格,让学生思考把自己富有个性的答案写在纸上,再回答。用自己的语言描述瑞恩实现梦想的艰难。

(4)此时,你心中最大的感受是什么?交流反馈。

教师:是啊,这一个梦想看是简单,其实要耗费多少心血啊!从70元钱的一个水泵到2000元“洁净的水”募捐项目到再增加钻井机。这对一位六岁的孩子来说谈何容易。假使仅仅靠瑞恩一个人的力量这个梦想永远无法实现。

(5)读课文,在瑞恩行为的感动下人们都为帮助瑞恩实现这个梦想作了什么?

(6)自由读划出的句子,此时你们心中最想说的话是什么!

5. 瑞恩终于实现了自己的梦想。他和父母一起来到了乌干达的安格鲁。

四、设身处地,升华情感

1. 自由读瑞恩和父母来到安格鲁与孩子相见的情景。

2. 指名读句子,出示:

(1)车子开进村庄,5000多名孩子„„安格鲁小学社区建造。”

(2)听到这里,瑞恩和父母都留下了激动幸福的眼泪。是呀,一个梦想,竟有如此大的力量,有谁会不在此时流泪呢?

①齐读,并提出一个有价值的问题:为什么流泪?这样大的力量指什么?

②齐读,理解“对于我们来说,水就是生命。”

3. 假如你现在就是5000名的非洲孩子之一,你会对瑞恩说什么?小组讨论,回答。

五、小结

板书设计: 17*梦想的力量

梦想的力量 筹集70块钱

梦想是什么 筹集2000块钱

梦想怎样实现的 筹集买钻井机的钱