新型玻璃教学设计1
五年级 说明文 1208字 114人浏览 goonnuli88

《新型玻璃》教学设计

张艳梅

11、《新型玻璃》教学设计

一. 指导思想和理论依据

本课的教学是以“以学生自读自学、合作探究为主线”的指导思想而设计教学的,注重教师引导的过程和方法,以培养学生的语言实践能力为目标,注重为学生的理解、感悟,积累搭好桥梁,拓展、延伸学生的学习空间,使学生感受道阅读的兴趣,体会教学内容的价值取向,学会正确、大胆地表达自己的见解,养成不动笔墨不读书的好习惯。挖掘教材的潜在资源,培养学生感受、理解、积累和运用的能力,丰富学生的语文素养,让每一位学生得到扎扎实实的发展。

二. 教学背景分析

(一)教案背景

《新型玻璃》是一篇常识性说明文,分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、 吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。这篇说明文虽然语言浅显,通俗易懂,但学生学习起来兴趣不浓。为此,我尝试通过设计“小小推销员”“小发明家”等环节激发学生的学习兴趣。

(二)教材分析:

本文紧紧扣住一个“新”字,分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻 璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。课文条理清楚、层次分 明、用词准确,表达生动形象,而且运用了多种说明方法。

课文一共有6个自然段。这篇课文语言浅显,通俗易懂,主要是想让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途,了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用,激发学生勤奋学习的自学性。

(三)教学方式与教学手段说明:

教具:

教学课件

三. 教学目标(含重、难点)

教学目标:

1、通过理解课文内容,了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文中所介绍的5种新型玻璃的特点和作用。

3、领悟作者的表达方法,并学习运用。

教学重点:

了解新型玻璃的特点和作用。

教学难点:

领悟作者的表达方法,并学习运用。

教学流程

一、口语交际、

二、揭示课题

三、认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用

四、自主学习,合作探究

五、拓展延伸,争当“小发明家”

六、总结

四.教学过程

教学过程:

一、口语交际:

师:同学们,玻璃,在我们的日常生活中随处可见。课前大家已经搜集了有关玻璃的资料,谁想介绍一下自己对玻璃的了解?

二、 揭示课题。

1、今天我们要学的内容与玻璃紧密相关。 板书课题《新型玻璃》

2、请同学们打开课文,快速浏览,看看课文介绍了哪几种新型玻璃?

学生(5种)夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃

3、这五种新型玻璃到底有什么与众不同之处呢?他们有哪些特点和作用呢?这节课一起来学习。

三、认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用。

(1)自由读第1自然段。想一想,夹丝网防盗玻璃有什么特点? 它有什么作用? 划出有关句子,说说你的理解。

在学生讨论的基础上归纳:

特点:自动报警。作用:防盗。

谁能通过朗读更清晰了让我们了解它。指名朗读。