青岛版小学二年级数学上册《信息窗1:亲近大海》教案
初一 散文 958字 80人浏览 预言的前方哭

教学内容:分类统计,书第101~103页

教学目标:1、会用不同的方法进行分类统计,完成相应的统计表。

2、分类的多样性,体会分类统计的意义,发展初步的统计观念。

教学重点、难点:

学生能够用不同的标准分类、统计,会填统计表。

教具准备:

多媒体课件。

活动程序与教师提示

活动内容

关注要点

活动一

师:大家喜欢大海吗?你最喜欢到大海边做什么呢?

师:那好,现在就让我们到大海边玩耍去。

学生交流。

使学生产生兴趣,能够自然地进入分类统计的学习中。

活动二

多媒体课件,播放如书情景图那样的动画。由观海人提出问题,“正在游泳的有多少人”?

师:到底有多少人呢?

怎么样才知道?

师:那怎么样进行分类呢?

师:下面请大家按照自己的分类标准数一数,将结果填在表中。

师:谁来说说你统计结果?刚才大家用不同的分类标准来统计,最后得出了什么样的结果呀。

学生仔细观看。

学生独立思考后指名交流。

生可能回答:大约有30多个。

生:数一数就知道了。

生:分类数不容易数错。

生:按男女分类

按戴不戴泳帽分类

学生独立数数,填表。

集体交流。

集体回答

学生积极地动脑参与,在交流中充分表达想法。

使学生体会分类标准的多样性和计算结果的一致性。

活动三

师:刚才我们大家统计了正在游泳的人数,你还想统计什么?

师:咱们先来解决“海里一共有多少艘船?”这个问题。你打算按什么标准分类,小组内说说自己的想法。

师:请大家按照分类标准数一数,再将结果填在表中。

学生观看大屏幕,指名提出问题集体交流。

小组交流不同的分类标准:大小种类

独立完成

集体交流

使按不同分类统计的方法得以巩固。

关注学生认真倾听别人发言的习惯。

活动四

师:刚才大家表现得都非常积极投入,现在让我们来轻松一下。

多媒体课件播放观看花灯的情景。引入需要解决问题。

学生仔细观看课件

小组比赛用分类方法进行统计

能够运用所学知道解决实际问题

活动五

师:在生活中有很多时候需要我们分类统计,只要同学们留心观察,数学就在我们身边,谁来说说这节课你有哪些收获?

学生对整堂课的学习内容作简单回顾与整理。

能用自己的话进行简单总结,并对自己这节课的表现做出评价。

教学反思

在教学活动中引导学生自主的提出问题,发挥了学生的主观能动性,但对于有些事情的发生是确定的,有些事情的发生是不确定的,学生的理解不是很深刻。