谈勤奋
初二 议论文 1208字 1956人浏览 蜀国女孩

谈勤奋

课余十分钟,同学们围坐在一起说东道西。其中一位同学唉声叹气地说:“可惜我爸妈不是大学生,也不是教师。否则,我的学习成绩也会好的。”有的同学立即附和他,但是,也有很多同学不同意他的看法。一时教室里争论不休,同学们各自发表着自己的看法。在我看来,一个人要在学习上有所成就,固然要有一定的客观条件;但是,起决定作用的还是个人的勤奋努力。所谓勤奋,就是:一要有“啃”劲;而要有恒心。

“啃”,原指用牙齿一点一点地硬把食物啃下来。这个字用在学习上,真可谓“一字传神”了。读书学习也会碰到一些坚硬攻不下的难关。它硬吗?那就来个以硬对硬:“啃”!一次“啃”不下,来两次;再次不行,就来三次,如此一而再,再而三,硬“啃”不舍,金石可镂。这种可贵的“啃”劲,就是勤奋的一个特点。从古到今许多科学家、文学家,他们在成功的道路上决不会一帆风顺,碰到的困恼难以数计,是在“千难万险”中前进的。正由于他们敢于挑硬骨头啃,敢于啃硬骨头,才在专业上有所成就。富兰克林、牛顿、爱迪生等这些“巨匠”们,哪个不是如此?陈景润不就是挑了“哥德巴赫猜想”这个世界难题“啃”吗?再以赵乐来说

吧,他原先是一个普通工人,在工作实践中,所以能掌握世界先进通讯技术,成为上海市劳动模范、新长征突击手,正是由于他发扬了“啃”劲的结果。他十年如一日,“啃”下了厚厚的四大本英文说明书。人们经常可以看到他无论上下班乘车时,或是工余、午休间以及上街散步途中,总是手不释卷地读背英语。他的每一个休假日,几乎都“泡”图书馆“啃”外文资料。俗话说:“不入虎穴,焉得虎子”,“明知山有虎,偏向虎山行”。在学习上,就是要有硬啃的精神,硬啃的胆魄。

勤奋的另一个特点,就是持之以恒。学习知识,要一点一滴、由浅入深、由表及里,终至全部。知识像大海,茫无涯际,又深不见底。这就决定了我们必须以顽强的毅力,一点一点地钻下去。古人说:“飞瀑之下,必有深潭。”飞瀑击石,日积月累,天长地久,不是冲出了“深潭”吗?只要我们坚持不懈,勤学不怠,长此以往,也必然会积起知识的“深潭”。我国近代有个著名的翻译家,名叫林纾。他为了写好文章,竟用了8年时间学《汉书》,又用了8年时间阅读《史记》。至于韩愈的文章,他先后共花了数十年时间学习。他常常是把一篇文章贴在床上,盖起来,然后每天打开来读,读了又盖起来。这样反复不断,探测精蕴达几个月,才换上另一篇。他就是这样一篇有一篇地把《韩愈全集》精读了几十遍。他如此数十年如一日地勤奋学习,广采众长,汲取滋

养,见了成效:他的翻译作品文笔简洁古雅,优美动人。难怪当时有人啧啧称赏:“译才并世数严(复)林(纾)了”。可见,知识的汲取同精力的付出是成正比的。只要我们有顽强的毅力,踏踏实实持之以恒地学习,就一定能获得优良成绩的。

细小的石子并不显眼,却能铺出千里路;平凡的努力虽不惊人,却能攀登万仞峰。每个人只要在学习上刻苦勤奋,锲而不舍,就一定能成为有用的人才。