作文教案
高一 记叙文 2400字 72人浏览 xuxuxu11101212

随笔情景化作文教案

王朋

《吹牛奶盒》教案

一、教学目标:学生学会怎样具体、生动的语言抓住细节进行描写。

二、教学重点:把活动过程中自己印象最深的一段写具体,抓住细节描写。

三、教学过程:

1、导入:

师:今天来到阶梯教室感觉如何?同学们为了缓和今天的紧张气氛,咱们先来玩个小游戏。

出示课件:吹

师:同学们猜一猜咱们会吹什么?

大家议论纷纷,引起学生的好奇心。

出示课题:《吹牛奶盒》

2、介绍游戏规则:

(1)、身体的任何部位不能触碰到牛奶,只能用嘴对着牛奶盒吹气。

(2)、手不能触碰到桌子。

(3)、谁将牛奶盒吹倒,牛奶属于谁。

因为是好吃的东西,所以孩子应该比较积极。

3、游戏开始:

(1)先选一名比较有实力的孩子,举手积极的上来吹。

引导学生细心观察上台来的孩子的动作,表情,揣测一下任务的心理。他上台来吹的同时,下边的学生说台上孩子的一举一动,说得

好的为下一个上台来的人选。

一连选三个。这三个可以是不同类型的学生

(2)因为是整盒的牛奶肯定吹不到,所以再出示“锦囊妙计”

师提示:这个妙计只传授给回答问题精彩的人,所以,下面出示课件 细节注意了吗

引导学生将刚刚的游戏过程中的他印象最深的一个人的表现说一说,可以是动作,表情,神态,心理。也可以都说一说。

(这就是由点到面的过程)

(3)出示:巧借信封

让刚刚说的精彩的孩子上台来吹(最好是比较柔弱的)

学生猜测一下能不能成功。

(4)上台演示。

(5)上台演示的说一说获得牛奶的感受,其他人说一说看着这名同学将牛奶拿走的心理感受。

4、师:和单元作文结合:生活中的许许多多道理都是从小事情中反应的。就像我们曾经学过的几篇课文一样,都是从简简单单平平常常的小事中得出的含义深刻的启示的,那么从这个小游戏中你懂得了什么呢?

学生说一说。

5、作文 写一写整个吹牛奶的过程,并能从游戏中获得启示。 题目自拟,详略得当。时间为30分钟。字数为500字。

提高要求:有这些内容的为加分项

人物细节描写 加4分

引用名言警句歇后语 加2分

修辞方法多样 加3分

词语精彩丰富 加3分

书写认真 加3分

5、评价:同组同学开始读作文,把你认为组里优秀的片段或句子展示给大家,并让别人评价一下。

读精彩的句子 加1分

读整篇文章 加5分

评价语言优秀 加2分

6、 小结:

师:这节课,咱们玩的很开心,写的也很棒。同学们只要你们认真观察,相信你一定会发现生活中更多精彩的瞬间,把它们写出来,你们就是小作家。下课!

随笔化情境课 《画鼻子》

教学目标:

1、 让学生注意观察同学们的表现,学会用文字记录下自己的感想。

2、 学习根据看到的神情、动作、语言分析心里的变化。 教学重难点:

引领学生痛快地玩,在玩的过程中引领他们观察别人的表现,并作出自己的分析和评判。

教学过程:

一、直入课题

今天老师上课要和大家做个游戏,请看黑板相机画上一个圆形,加上头发、眼睛、耳朵、嘴巴,同学们请看这个娃娃有什么特别? 是的,这是个缺少鼻子的娃娃,今天我们就来给他画个鼻子,但是这是有要求的

二、游戏规则

画鼻子的同学需要蒙住眼睛,其他同学不能出声音不能给提示。

三、现场演练

1、请一位同学,蒙住眼睛

引领学生观察:大家看一看,现在被蒙眼睛的同学你觉得心情如何?从哪里看出来的?

2、被蒙眼睛的同学走路时和有什么特点,用自己的语言表达。

3、画鼻子的时候,蒙眼睛的同学是怎样表现的?有什么动作?

4、画完后,注意观察这名同学的表情是怎样的?与一开始相比发生了什么变化?班里其他同学又有什么变化呢?

四、作文写作

下面咱们就写一写刚才的游戏过程,时间10分钟,不少于100字。比如,这样开头:今天老师和我们做了个游戏,游戏开始了„„

谁能说一说,我们可以写哪些内容呢?

引导学生捋一捋写作顺序:蒙眼睛 走路 画鼻子 结果出来后你的想法等

师生同写15分钟。完成后让学生到前台读一读,共同点评。 板书设计:

画鼻子

课后反思:

这是第一次尝试情景化的作文写作,平时学生每次遇到作文课总是很头疼,但是今天一节课的表现出乎了我的意料,没有一个人不遵守纪律,都在积极的参与活动,就连以前不完成作业的同学竟也写了满满的一张纸,课后学生们问我什么时候再上这样的课的时候,我感到孩子们真的喜欢上了这样的课,有的在作文背后写道:“我再也不怕写作文了,写作文很开心”。通过这节课,我觉得一堂课学生的反应是否积极与教师的引导有很大的关系,我想下次的作文课还要采取这种形式。

但其中也有很多的不足,在写之前对学生的提问好像他们在写的时候忘记了,所以作文没能达到预期的效果,许多细节的部分没能很好的表现出来,所以下次再写的时候我会把写作的顺序打在幻灯片上,以免忘记。

学生范文片段:

李浩硕《做游戏》

今天,老师领我们做了个游戏,你猜他是什么?猜不到吧,让我来告诉你把,他就是--画鼻子。

首先,老师花了个大大的圆,同学们都好奇地议论纷纷起来,同桌好奇地问:“老师在画什么?”我满不在乎地说:“你问我,我问谁”这是老师叫了一个同学,把他的眼睛蒙上,可以看出他是兴高采烈而且心里像小兔子一样砰砰直跳。他慢慢地走上台,刚拿起粉笔同学们就大笑起来,他不在乎地画上了。当他画完时教室里一片哄笑,因为他把鼻子画跑了。

《好玩的小游戏》郭梦瑶

首先,用两条红领巾蒙到王佳彤的眼睛上,我们兴高采烈地说:“蒙面大侠”,然后他开始走了,脚步慢悠悠的,小心翼翼地拿起粉笔把鼻子画到耳朵旁边,我们哈哈大笑。老师把红领巾摘下来,王佳彤张开大嘴,大吃一惊。

杨洪瑞掐着腰,很生气的样子,他心里可能想我怎能把鼻子画到耳朵上当成耳坠呢?底下的同学哄堂大笑。(前仰后合,苦笑)

张双双:陈泉合和我的想法一模一样,可是也没能画好,他看了笑了起来,这不是苦笑吗?是的。我在自问自答吗?我怎么了?我开启了自问自答模式。