两次模拟作文
初一 散文 2771字 58人浏览 shriplai

作文两篇

校园歌声修改稿

初中三年,即将过去(逝去),但那些(往事)事情却如(深深的)烙(删掉印)在了我的心中。它汇成了一支(动听的)生命(之)歌,而这首歌将永远唱响在我心中。

七年级下课了

随着下课铃响,我们冲出了教室。虽然学校三令五申的强调不许再楼道内打斗,但我们却明知故犯,因为我们是学校的小学弟呀。

看小刘子又和别人逗上。我喜欢和我们组里的人乱聊。像你昨天怎么没有给我发作业呀!去上学,对那时的我来说,就是成天的玩。

(清脆的大课间铃声响起了,整个校园顿时沸腾起来。踢毽子、 扔沙包、转呼拉圈-------,大家暂时放下了紧张的学习,来到操场上活动,脸上洋溢着快乐。你看,那转呼啦圈的某某,灵活的转动着腰部,呼啦圈象长在了他的身上,听话的摇来拜去。望着同学们羡慕的表情,她得意的举起双手,边摇边做起了特技。不好,它突然停了下来,痛苦的蹲下身子。旁边的一位身材瘦小的同学,立刻蹲下身子,吃力的背起她,迈着沉重的步伐向医务室跑去。

这幅画面不正是为我们谱写了一首同学友谊的歌吗?)

八年级上课了

随着上课铃的想起,我们进入了一级警备状态。

因为这节课是语文课,弄不好就要挨罚。(语文老师对我们要求特别严格,调皮的同学们偷偷的叫她灭绝师太。但是大家对她认真的工作态度可是百分之百的敬佩呀。)

(“)今天我们语文课(首先)是检查背诵。下面我决定由4号组来背。(”)语文老师严肃的宣布。 “我的天呀,那不有我的呀。”(我)急忙翻开书,(迅速的翻开书)看了几眼,心理想着(默念着)那些(还不算熟悉的)诗句。

(还好,前面有的同学背诵的不流利,老师不断的给他提醒。这下为我赢得了一些时间。)时间像被磁铁吸了一样(删掉这句话),(,时间过的真快,轮到我背了。)我迅速地站了起来,流利的背完了。(阿弥托佛,总算背下来了。我常常舒了一口气,喜滋滋地坐在座位上。)老师(满意的点点头)(笑眯眯)说:“背的还不如我流利呢。”

我倒!全班顿时大笑。

这不是一首紧张学习的战斗之歌吗?

(其实还可以写老师耐心辅导你的情景。)

九年级课间操

对于我这种头脑复杂,四肢却不发达的人来说,课间操是最难熬的了。

进入操场,体育老师就说“今天集体跑四圈,单数班跑1000和800.

跑完四圈之后,我连喘气的力气都没有了。体育老师却说,一三班先跑,我无奈的进入了跑道。体育老师说了声跑。我们就像绝了堤的洪水一样,势不可挡。跑到了一半,我就没了力气。(大口大口地喘着粗气,速度明显的慢了下来,周围的同学纷纷超过了我。突然,一只有力的手拉住我,转头看到体育老师,他迈着坚定的步伐,和我并肩跑起来。)但(删掉但)体育老师拍拍我的肩膀说:“魏某某,你能行!”对我能行,我一定行!因为体育老师在帮助我。

这不是一首动听的师生和谐之歌吗?。

初中三年谱写了一首首动人的歌,奏出了青春的旋律。而这些歌中最优美的部分,难道不正是深入我内心的美好的回忆吗?它是我前进的动力,将会影响我的一生。(是伴随我成长的永恒的歌。)

(建议:1本文在字数方面过多,因为卷面有限,过多的字无法在试卷上完成,所以注意中考作文以不超过800字为好,这就要求注意结构的紧

凑与合理,注意详略得当,不重要的记叙尽可能舍去。

2.三个小标题过于简单,只能体现顺序无法体现内容。小标题要注意三方面:一,体现层次,二,概括本段内容并与题目照应,三,要有一定的美度。

层次的体现,可用编写排比句的方式,将各句放在每一段开头做为总写,这样就同时体现了结构的清晰,同时也使各段内容更为集中;美度的体现,可注意在写排比时使用修辞或以诗句为各段小标题,这两种形式简单易行,效果较好。

3.内容的选择上,要选择一些积极的事件,象红色修改的那样写场面可以,还可以选取各年级段的一些典型细节为各段内容,这样的好处是便于描写,容易显现文笔的功力,内容具体细致。比如,七八九年级可选取,刚进校园时的紧张,八年级的勤奋与九年级的离别各一场景进行细致描写,将小标题定为“我们是五月的花海----希望之歌”“真心英雄---拼搏之歌”“同桌的你-----离别之歌”等,就显然比单纯写年级段为小标题要好,或得用诗句将七八九年级的小标题分别定为“乱花渐欲迷人眼”,写初到学校的新奇;“衣带渐宽终不悔”写八年级的努力;“长风破浪会有时”,写九年级的志向等,效果也会较好。

同时要注意,内容的选择不要只依据自己的真实生活,一定要想到阅卷老师爱看哪些,认可哪些内容。)

这是我儿子第一次模拟考试的作文,你提一下意见,还要给我提供些语文和作文复习的方法,特别是中考前需要背诵的作文类型和例文。谢谢。

第二次模拟作文

我们一起走过

初中三年,有多少风风雨雨,可是在那些风雨的背后不是我一个人承担,而是我们一起走过那风风雨雨。

据体育考试还有三天

那是一个阳光灿烂的中午。也许是学习太累,也有可能是想放松一下身心,我走出家门,只顾看周围的景象,没有注意脚下的石头,一不小心摔了一下。回到家,才发现腿是那么的痛。

据中考还有一天

今天我向老师请了假,和父母去医院检查。拍了片子。大夫说:“没事。”这我悬着的心才放下。在回家的路上,我不经心的打开手机,看起来qq 留言,那上面已经有数十条信息。在那上面写着“在暴风雨来临时,不要害怕,因为有我们与你在一起。我顿时热泪盈眶。

体育考试来了

这天上午,我们乘坐着公共汽车去了某中,在车上,同学们急切的你的脚怎么样了?我微笑着说:”还是不行。”这时班长拍拍我的后背说:“不要怕,在风雨中,我们一起走过。”我真的好感动。

到了某中,我们先测小跳绳,在排队时,同学们显得很焦急,有的给我递水,有的给我 吃的。我对他们真的不能再说什么了。

在我跳绳时,他们给我加油。虽然老师不让它们出声,但是同学们依然小声为我加油助威。 扔实心球对我来说很简单,因为这几乎与脚没有关系。但是到了1000米时,同学们可着了急,有的居然给我揉腿。我当时哭着对他们说:“我要不得满分,就对不起他们。”

到了一千米跑道上,发令枪一响,我就冲出了赛道,像离弦的箭一样飞奔。但不到半圈就慢了下来。泡在我前面额同学,拽着我跑。他轻声对我说:“风雨下有我与你同行”

我为之一振:难道这一点疼痛就止步了吗?不,因为在风雨之下有许多同学在一起奔跑 在跑完1000米之后,我抱住了我的同学们:“我抱住的不是你们,而是我们的友谊。”因为在风雨中有你们与我同行,是你和我一起走过。

初中三年,我们即将走过,但在那三年中,又有多少同学是与我一起在风雨中走过。

(建议:第二篇比第一篇要好一些,但在题目理解上还要再深入一些。题目是“我们一起走过”,在各小段的内容上可设计为“我们一起走过失败”“我们一起走过快乐”“我们一起走过拼搏”。让三段内容即有共性,又有不同,更全面的概括初中生活,效果会更好一些。)

前几天,给你发了几篇例文,可供孩子参考。