重阳节的传说教案
六年级 其它 967字 189人浏览 我willlove

重阳节的传说

龙万九年制学校陈平

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文 在阅读中积累好词佳句。

2、了解课文内容,知道重阳节风俗的由来。感受桓景不怕艰辛、勇于铲除瘟魔、为民除害的精神。

3、查阅资料了解各地人民是怎样过重阳节的

重点、难点:

了解课文内容 知道重阳节风俗的由来并感受桓景不怕艰辛、勇于铲除瘟魔、为民除害的精神。

教学准备:多媒体课件。 查阅各地过重阳节的资料。

课时安排:1课时

教学过程:

一、利用古诗,导入新课

1、同学们,我们这一学期学了《九月九日忆山东兄弟》这首诗,有没有同学知道它是写得我们哪一个传统节日?这里有一个美丽的传说等着我们欣赏,今天我们就继续学习29课《重阳节的传说》

师板书:重阳节的传说

2、生齐读课题

二、师出示要求,学生初读课文,小组讨论,并反馈。师生齐评。

三、细读课文。

1、学习1—4段:

(1)在桓景的家遭遇了什么?原来的生活怎么样?

(2)默读课文第一部分,思考哪一句话概括了桓景为什么要拜师学艺。

出示:桓景病好后,一心想除掉瘟魔让乡亲们不再受害。从此句中你体会到了什么?

(3)指名读第四自然段,划出让你感动的句子 ?思考为什么?

结合学生汇报出示重点内容。

出示:他一路走,一路打听,翻过了一座山又一座山,趟过了一条河又一条河,磨破了一双鞋又一双鞋,终于见到了费长房。

出示:桓景每天勤学苦练,终于练成了一身好武艺。

抽生读,齐读句子。思考从“终于”这个词你体会到什么? 并用“终于”造句

2、学习第二部分

(1)、课文第二部分,分角色朗读第5段,思考:师父是怎样吩咐桓景的?桓景是怎样铲除妖魔的,你有什么感受?

(2)、画出让你感动的词句,说说你感动的原因是什么? 简单批注。

交流汇报,理解重点。抓住重点词语理解桓景奋勇除魔 毫不畏惧的精神, 再有感情地朗读,读出学生对桓景为民除害的敬佩之情。

3、学习第三部分

(1)生齐读第九段。师出示题,请生反馈。了解重阳节风俗和来历。

四、总结课文, 拓展延伸。

1、你喜欢桓景吗?说说为什么。可以用上“因为„„所以„„”。

五、作业

1、把重阳节的传说讲给家长或别的小朋友听。

2、读句子,用带点的词语造句。

3、下去搜集民间故事。

板书设计:重阳节的传说 桓景

分茱萸叶 (重阳节)

喝菊花酒 除瘟魔

登高避难 拜师学艺

练成武艺 (勤学苦练)