自然风物写作指导
初一 散文 5119字 468人浏览 那就撞破南墙

初二语文导学案

课型:写作课 课时:二 主备人:董金苹 使用人: 上课时间: 班级: 小组: 姓名:

作文指导课 的诉说

学习目标:

1、认真观察自然景物,接合自己的见闻经历合理选材。2. 选择恰当的材料。 3. 通过细节描写把文章写生动。4、篇末点明主题。 学习重点、难点:

1认真观察自然景物,接合自己的见闻经历合理选材。2、通过细节描写把文章写生动。

第一课时

一、示标自学题目及要求:请以“

的诉说”为题作文。

要求:(1)多角度观察触动你心灵的自然风景或者动植物,借物抒情。写一篇700字左右的文章;(2)不得透露个人相关信息;(3) 不得抄袭。

一【文题解读】

1、 看了这个题目,你会产生那些疑问?自然界的哪些景象或者动植物触动过你的心灵,你看到了什么,想到了什么?

二、至少写出二个材料,小组讨论一下,那个最值得写?

A B

三、列出写作提纲 人物:时间: 地点:

景象、事件概述:

触动心灵的原因:

应该详写的片段:

结尾主旨揭示

第二课时认真整洁的完成作文

例文赏析 【行道树的诉说】 我们是一列树,立在城市的飞尘里。

许多朋友都说我们是不该让在这里的,其实这一点,我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上,在不见天日原始森林里。而我们居然站在这儿,站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落。我们的同伴都在露,都在玩凉凉的云。而我们呢?我们唯一的装饰,正如你所见的,是一身抖不落的煤烟。

是的,我们的命运被安排定了,在这个充满车辆与烟囱的工业城里,我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心,因为,这种命运事实上也是我们自己选择的――否则我们不必在春天勤生绿叶,不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的,但是,也唯有这种痛苦能把深度给予我们。

当夜来的时候,整个城市里都是繁弦急管,都是红灯绿酒。而我们在寂静里,我们在黑暗里,我们在不被了解的孤独晨。但我们苦 着把牙龈咬得酸疼,直等到朝霞的旗冉冉升起,我们就让成一列致敬――无论如何,我们这城市总得有一些人迎接太阳!如果别人都不迎接,我们就负责把光明迎来。

这时,或许有一个早起的孩子走了过来,贪婪地呼吸着鲜洁的空气,这就是我们最自豪的时刻了。是的,或许所有的人都早已习惯于污浊了,但我们仍然固执地制造着不被珍视的清新。

落雨的时分也许是我们最快乐的,雨水为我们带来故人的消息,在想象中又将我们带回那无忧的故林。我们就在雨里哭泣着,我们一直深爱着那里的生活――虽然我们放弃了它。

立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而又快乐的树。 【白千层的诉说】 在匆忙的校园里走着,忽然,一个学生的脚步停了下来。

“白千层”,那个小木牌上这样写着。小木牌后面是一株很粗壮很高大的树。我奇异的名字吸引着他,使他感动不已。

我必定已经生长很多年了,漠然的神色、孤高的气象,竟有此些像白发斑驳的哲人了。 我有一种很特殊的树干,棉软的,细韧的,一层比一层更洁白动人。有许多坏孩子已经剥过我的干子了,那些伤痕很清楚地挂着。但是我的整个树干仍然挺立得笔直,成表皮被撕裂的地方显出第二层的白色,恍惚在向人说明一种深奥的意思。

一千层白色,一千层纯洁的心迹,这是一种怎样的哲学啊! 冷酷的摧残从没有给我带来什么,所有的,只是让世人看到我更深一层的坦诚罢了。

在你们人类的森林里,是否也有这样一株树呢? 大海的诉说

不知从何时起,我的身躯上粘上了污迹与油块,我的孩子――鱼虾们被推往死神的城堡我真的很痛心。记得过去,我――“海阔任鱼跃”。在我无边无际、广阔无垠的身躯上,到处可见捕鱼船扬帆起航,经过渔民们的劳动,拉上来的是一条条活蹦乱跳的鱼儿。我养育着无数子孙,数世同堂,生生不息。可现在呢?我的身躯上漂泊着无数只塑料袋,不可计数的油块。

――人类,你何时能觉醒?

初二语文导学案

课型:写作课 课时:二 主备人:董金苹 使用人: 上课时间: 班级: 小组: 姓名:

的之歌

学习目标:

1、认真观察自然景物,接合自己的见闻经历合理选材。2. 选择恰当的材料。 3. 通过细节描写把文章写生动。4、篇末点明主题。 学习重点、难点:

1认真观察自然景物,接合自己的见闻经历合理选材。2、通过细节描写把文章写生动。

第一课时

一、示标自学题目及要求:请以“

之歌”为题作文。

要求:(1)多角度观察触动你心灵的自然风景或者动植物,借物抒情。写一篇700字左右的文章;(2)不得透露个人相关信息;(3) 不得抄袭。

一【文题解读】

1、 看了这个题目,你会产生那些疑问?自然界的哪些景象或者动植物触动过你的心灵,你看到了什么,想到了什么?

二、至少写出二个材料,小组讨论一下,那个最值得写?

A B

三、列出写作提纲 人物:时间: 地点:

景象、事件概述:

触动心灵的原因:

应该详写的片段:

结尾主旨揭示

第二课时 认真整洁的完成作文

例文借鉴

雪花之歌

我就叫作雪花,你一定认得我。还记得吗,幼时的你一直以为我是花,便伸出了胖乎乎的小手接住了我,可谁知还没等你看清我晶莹剔透的模样,我便在你惊异的眼光中化为小水珠。你于

是常常想“花儿”为什么摘不到呢?

你终于长大了,也知道了我的“来历。”可是,你开始喜欢春的绚丽多姿,欣赏夏的热情奔放,赞美秋的累累硕果,而对于随我飘然而至的冬却嗤之以鼻了。是因为冬的严寒冷酷吗?是因为冬的气候恶劣吗?我以为“梅花香自苦寒来”!那么,请不要抱怨严冬,不要抱怨一切风雨泥泞,因为“人的生命似洪水奔流,不遇到暗礁险滩,难以激起美丽的浪花。”冬孕育着生命和希望!

“蒲公英孩子”之歌

和煦的春风缓缓轻拂,由我们组成的白色小球在微风中摇曳。

哦,妈妈,请松开您紧拉着我们的手,我们不要在您用温情和关爱编织的温室中成长,我们是不畏艰险的“小伞兵”,我们要去闯荡,去寻找新的、哪怕是艰难的环境,重新生长。

哦,妈妈,为何如此眷恋,如此放心不下?请不要紧握我们的手。也许我们“羽翼未丰”,但我们有的是勇气和信心,请给我们鼓励和帮助,让我们放飞,好吗,妈妈!

对了,对了,就是这样,让我们满载您温情的目光和殷切的希望,放飞,放飞,放飞在大千世界中„„

莲之歌

我没有牡丹的娇艳华贵,也没有菊的绚丽多彩,但我有“香远益清,亭亭净植”的典雅,有“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的诗情画意,有“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的美妙景致。

论外表,我不是许多花的对手,但我并不羡慕。我“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,我宁可要平凡的外表、充实的内心,也不愿“金玉其外,败絮其中”。

我只愿给夏的火热送来一丝清爽,只愿为人们提供食物和药用„„ 枫之歌

城市的秋是萧条的,但我们给它带来了生机。掌状的枫叶连在一起,像一团火、又似一双双手,仿佛在昭示人们要珍惜秋的大好时光,在冬到来之前有所作为。

尽管,我们和其他落叶树木一样,免不了脱掉一身火红的衣裳,但我们无怨无悔。因为我们并不是碌碌无为,同时,落叶归根,也为树木提供了新的养料。

有人说落叶飘零代表凄凉,其实不然,我们的飘落正象征着无私的奉献!

嘘,轻点声,不要打搅自然精灵们的窃窃私语。它们的倾诉会撞击我们的心灵,震撼我们的心灵,净化我们的心灵!

初二语文导学案

课型:写作课 课时:二 主备人:董金苹 使用人: 上课时间: 班级: 小组: 姓名:

《鹰之歌》

蛇,高高地爬到山里去,躺在潮湿的山谷里,盘成一圈,望着海。太阳高高的在天空中照耀着,群山向天空中喷出热气,波浪在下面冲击着石头。沿着山谷,在黑暗中、在飞沫里,山泉轰隆隆地冲击着石头,迎着大海奔腾而去。雪白的、激烈的山泉,完全浸在泡沫里,它切开山岭,怒吼着倒入海去。

忽然,在蛇所呆的那个山谷里,天空中坠下一只胸膛受伤、羽毛上染着血迹的鹰。他短促地叫了一声,坠在地上,怀着无可奈何的愤怒,胸膛撞在坚硬的石头上。

蛇吓了一大跳,敏捷地爬开。但是,马上看出这鸟儿的生命只能维持两、三分钟了。他爬到那受伤的鸟儿跟前,面对着他轻声地说: "怎么啦,你要死了么?" " 是的,要死了。" 鹰深深地叹了一口气回答说。 "啊,我美好的生活过了,我懂得什么是幸福。我英勇地战斗过了,我见过天!哦,你是不会那么近的看到天的。唉,你这可怜虫。" " 那有什么了不起。天么?空空洞洞的,我怎么能在天上爬呢?我在这里很好,又温暖、又滋润。" 蛇对那自由的鸟儿这样回答。他听了那鸟儿的胡言乱语,心中暗暗好笑。而且,蛇还这样想: "哼,飞也好、爬也好,结果还不是一样,大家都要埋入黄土,都要化为灰尘的?" 但是,那勇敢的鹰忽然抖擞精神,微微的挺起身来,向山谷里看了一眼。水穿过灰色的石头滴下来,阴暗的山谷里气闷不堪,散发这腐臭的气味。鹰使出全身精力,悲哀而痛苦地喊叫起来: "啊,要是能够再飞到天上去一次,那该多好呀!我要把敌人紧压在胸膛的伤口上,让我的血呛死他。哦,战斗是多么幸福啊!"

但是,蛇却想到:" 天上的生活吗,哦,大概的确是很愉快的吧。要不然为什么他要呻吟呢?" 他给那自由的鸟儿出了个主意。 "哎,那么,你挪到山谷边,跳下去。也许翅膀会把你托起来,你就可以在你的世界里再活一些时候啦。" 鹰颤抖了一下,高傲地叫了一声,顺着石头上的黏液滑到悬崖边上。到了边上,他伸开翅膀,胸中吸足了气,眼睛里闪着光辉,向下面滚去。他像石头似的顺着山崖滑下去,迅速地下坠。啊,翅膀折断,羽毛也掉下了。山泉的波浪把他卷入,泡沫里映着血,冲到海里去。海浪发出悲伤的吼声撞击着石头,那鸟儿连尸体都看不见了。

蛇躺在山谷里,对于那鸟儿的死亡,对于那向往天空的热情,想了很久。他注视着那令人看了总要产生幸福的幻想的远方:" 那死去的鹰,他在这没有底、没有边的天上,究竟看见了什么呢?象他这样,为什么在临死的时候,要为了热爱飞到天空中去而心里苦恼呢?嗨,我只要飞到天空中去一次,不久就可以把这一切看清楚了。" 说了就做。他盘成一圈儿,向天空中跳去,象一条窄长的带子似的,在太阳光下闪耀了一下。

天生要爬的是飞不起来的,这他忘记了。结果掉在石头上,嗯,不过没有摔死。他哈哈大笑起来: "哈哈,你们瞧哇,飞到天空中去有什么好呀?好就好在掉下来了吗?嘿嘿,可笑的鸟儿呀,他们不懂得地上的好处,呆在地上就发愁,拼命想飞到天空中去,到炎热的天空中去追求生活。天上不过空空洞洞,那里光明倒是很光明的。但是没有吃的东西,没有支持活的东西的立脚点。嗨,为什么要高傲呢?为什么埋怨呢?为什么要拿高傲来掩饰自己的狂热的愿望呢?自己不能生活下去,为什么要埋怨呢?哼,可笑的鸟儿呀。不过,现在我再也不会受他们的骗了,我什么都懂得了,我见过了天。我已经飞到天空中去过,而且把天空打量了一下,认识到了掉下来的滋味儿。但是没有摔死,自信心倒是更强了。哦,让那些不喜欢地上的,靠欺骗去生活吧。我是懂得真理的,他们的口号,我不会相信了。我是大地的造物,我还是靠大地生活吧。" 于是,他就在石头上自豪地盘成一团。

海还在灿烂的光辉中闪耀,浪涛威严地冲击着海岸。在浪涛的吼声中,轰隆隆地响着颂赞那高傲的鸟儿的歌声。山岩被浪涛冲击得发抖,天空被那威严得歌声震撼得战栗了。我们歌颂勇士们的狂热的精神。勇士们的狂热的精神,就是生活的真理。啊,勇敢的鹰,在和敌人的战斗中,你流尽了血。但是,将来总有一天,你那一点一滴的热血将像火花似的,在黑暗的生活中发光。许多勇敢的心,将被自由、光明的狂热的渴望燃烧起来。你就死去吧。但是,在精神刚强的勇士们的歌曲里,你将是生动的模范,是追求自由、光明的号召。我们歌颂勇士们的狂热的精神!

牛之歌

披着稀疏未落的晨星/穿梭黑暗黎明/走出村口/到地的那头/匆匆地去耕耘/耕耘着自己/耕耘着土地/耕耘着岁月/没有思想/就这样把日子让给了主人/不问为什么/因为它的人生里/没有四季如春的风景/背着残缺不全的夕阳/践踏晚秋枯枝败叶/进了村口/朝没有炊烟的那一家/静静地去等待/等待着天明/等待着日子在梨头间淌过/等待着老态老钟的身影变得平凡

厮守着人们心中“老实”的形象/不知为什么/因为它的人生里/没有四季如春的风景/只有那一刻/潭水边草坪上卸去“枷锁”的轻松/没了人世的搅扰/迈着稳健的步子/溶进笛声的悠扬里/---那是唯一的幸福/但老牛是不谱写旋律的歌/是牧童嘴角的笛韵。