【三步作文】五年级第一学期语文作文 学案
1 第7次课 让思维飞起来——荒岛求生记
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一、学习《国学堂》弟子规:
勿自暴,勿自弃。圣与贤,可训之。
释义:不要自暴自弃,圣人贤达都是通过努力可以到达的。
二、获取写作材料的方法:
(一)直接摄取材料
1、观察体验,从生活中取得生动的“活”材料。如“气球见闻”想象成自己是一只飞上天的气球,随风飘到上空„„
2、调查采访,有目的计划地获取直接材料。
(二)间接搜集材料
1、从书籍报刊里获取写作材料。
2、利用各种影视媒体网络取得材料。
(三)创造发展材料
在直接和间接材料的基础上,通过假设、推理、联想、想象等方法,派生发展出新的材料。
三、新知学习
什么是想象?如何写好想象文?
1. 想象
想象就是人们在感知客观事物的基础上,对过去经验进行改造和重新组合成新的形象的心理过程。
2. 如何写好想象类作文?
①想象要合理。
②中心要明确。
③想象要美好。
四、读《鲁滨逊漂流记》主要内容
鲁滨逊漂流记
从前,有一个人名叫鲁滨逊,是个英国人。他喜欢航海和冒险,因此到过世界上的很多地方,碰到过许多危险,但他一点儿也不畏惧,希望走遍天涯海角。
有一次,鲁滨孙乘船前往南美洲,途中遇上大风,船上的桅杆吹断了,船也翻了,同伴们都死在海里,只有他一个人被大浪冲到海岛边。这是一个无名的、没有人居住的荒岛,到处是乱石野草。他又冷又饿,流落到这种地方,怎样活下去呢?
第二天,太阳出来了,海面上也平静下来。等到潮水退了,鲁滨逊看到那翻了的船,有一半浮在海面上,离岸并不远。他就找了一些木头做成木筏,划到船边。在船舱里,鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西,陆续搬到岸上,还带回
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2 没有淹死的一条狗,两只猫,这使他在凄凉中感到一丝安慰。更有趣的是他在破船里拾到许多钱,但钱在孤岛上又有什么用呢?
鲁滨逊走遍荒岛,在山坡上选择了一块有水源、有树阴、又可以防野兽的地方,用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷,可以居住。那儿可以看到海面,他希望瞧见过往的船只,以便请求援救。
鲁滨逊在岛上定居下来,过着寂寞的生活。他没有更高的要求,但是破船上搬下来的食物很快吃光了,要想活下去,就得想办法。
他每天拿着枪,带着狗到森林里去打猎,或到海边去捕鱼,并且把捕到的山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。搬来的东西里,有一些麦子,他把它们撒在围墙里,不久长出了嫩芽,后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收,到了第四年,终于吃到了自己种的粮食。
十八年过去了。有一天,鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印。他恐惧万分,猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他。于是他在住所前的空地上插下杨柳桩子,又将羊群分成几个地方圈养。在这种不安的心情下又生活了两年。鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨,这使他联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐怖之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。他在荒岛上生活了二十六年之后,终于看到三十多个野人乘着小木船上岸了。他们拖出两个倒霉的同伴,宰杀了其中一人,另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨孙决心救下这个逃跑的野人,于是他开枪打死了追赶的两个野人。鲁滨孙给被他救下的野人取名“星期五”。他开始教化“星期五”。“星期五”很快成为他的好帮手,也渐渐学会了说话。他们愉快地生活在岛上,扩大了粮食种植面积,又增加了几个羊圈,晒了更多的葡萄干。他差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会去。
有一天清早,鲁滨逊被“星期五”喊醒,原来有一艘英国船只正在附近停泊着。他发现这艘船上发生了叛乱,水手们绑了船长。鲁滨逊和“星期五”救出了船长。船长愉快地答应带他们回英国。这艘船在海上航行半年后,终于回到了英国。
思考:
1. 鲁滨逊如何漂流到荒岛的?
2.鲁滨逊在荒岛上遇到了哪些困难?都是如何解决的?
3.你从鲁滨逊身上学到了什么?
五、根据故事开头,续写《荒岛求生记》
(一)认真阅读故事开头:
荒岛求生记
暑假里的一天,我和全校的30多位同学相约组团去邻国Y 国旅游。
那天,我们带着简易行李,来到码头登上“快乐号”航船出发了。谁知,在漆黑的夜里,遇上了恶劣的天气,船触上了礁石,发生了巨大的撞击。睡梦中惊醒过来时,只听见船员叫我们赶紧穿上救身衣。可后来,船还是失控了,大家吓得到处逃窜,情急之下,我叫好朋友大力、小青把几样实用的小物品拿上,以备不时之需。顿时,翻船声、浪涛声、求救声混在一起,大家惊恐万分,纷纷掉入海里。我紧紧拉着大力、小青,翻涌着的海水把我们三人和团队冲散了,我们奋
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3 力游着,在海面精疲力竭地漂浮了一夜。天亮了,才发现我们竟来到了一座荒岛。
„„
(二)想象荒岛生活
1. 这个荒岛是什么样的?你们的心情怎么样?
2. 想象在荒岛中你们会遇到什么困难和危险,你们三人如何运用随身携带的物品(防水打火机、钥匙串、水果刀等)分工协作。要结合自身状况及荒岛情况进行想象。
3. 你和两个伙伴创造条件解决问题,在荒岛上生存下来的几个事例,要注意主次分明、详略得当。
(1)抓住重点,主要写你经历的其中一个困难或危险。
(2)你遇到危险或困难时,是怎样的心情和表现?是怎样克服的?此时要特别注意把人物的动作、神态、语言、心理等写具体,让故事更生动。
(3)其他两个小伙伴的经历要简写。
4. 想象一下,经历了两天的荒岛生活后,结果怎么样了?你们如何得救了?
五年级秋季班 学案 第7次课 想象文 荒岛求生记 修改版
五年级
记叙文
3228字
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kiwitim99