高三作文整体训练(学生版)
初三 记叙文 2793字 118人浏览 笨笨滴anna

高三作文整体训练(一) ——讲究布局,学会举例

一、分析下面一篇作文,说说这篇作文的优点,试总结出一篇好作文的特点。

《说文》曰:? 耻,为恥的俗字。?? 恥,辱也,从心,耳声。? 《集韵》曰:? 恥,从辱。? 《孟子》曰:? 人不可以无恥? 。《广韵》曰:? 恥,惭也。? 《六书总要》曰:? 恥,从心,耳会意,取闻过自愧之意,凡人心惭则耳热面赤是其验也。? 可见,耻的含义与? 心? 、? 耳? 、? 闻? 、? 惭? 等有关。

孔子说:? 知耻近乎勇。? 实践证明,人们如果能知道? 羞耻? 、? 耻辱? ,知道? 错误? 、? 惭愧? ,人们就能够发奋、勇猛、精进。

“耻”这个问题,还和时代发展、经济水平、社会风气、民族文化等等有着密切的联系。

二、分析下面两篇作文,试从谋篇布局方面进行修改,使之思路清晰有条理。

写作感悟:

三、学会举例

1、举例方式:段落观点+事例概述+事例分析+普遍规律

要 求:简略概述 夹叙夹议 有所侧重 突出论点

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、以下面的素材为例证,分别以“付出与回报”、“天赋与成功”为话题进行分析。

锁不住的灵魂

八岁那年,她进伦敦皇家音乐学院学习作曲。

这很了不起,对于一个哑巴女孩来说。

她创办的电子杂志曾获奖,里面的诗歌、游记等大多出自她的笔下。

这很了不起,对于一个13岁的女孩来说。

有一年的1月到3月,她在别人的陪同下,从英国南部的家里出发去旅行,英格兰、澳大利亚、坦桑尼亚、孟加拉、美国都留下了她的足迹。

这很了不起,对于一个双腿残疾的女孩来说。

乔伊〃南丁格尔的身体是独一无二的,她以轮椅为伴,身体即是她的监狱。她罹患的不是大脑性麻痹、多发性硬化症或者帕金森病,尽管这几种病的症状都一一出现在她的身上。那是一种非常罕见的未知疾病,医学界只能将它描述为深度精神性肌肉失用症及神经紊乱。她还常常发高烧、尿道感染、腹泻、癫痫发作„„她是各种各样的疾病的载体。

面对这样的情况,乔伊并非没有气馁过,想到自己哪里也去不了的时候,就感到万分悲伤。她上网与许多国家的残疾人交流,大家相互鼓励,不久后她就创办了属于自己的电子杂志。这是一份叫?from the window? 的杂志,你不会想得到,乔伊竟能够令许多普通人难以接近的名人为她的电子杂志投稿,如作家玛格兰特,大主教乔治加里,曾经的联合国秘书长安南,当下最著名的残疾物理学家史蒂芬·霍金„„

没有谁比乔伊更能体现这句话了:疾病禁锢了身体,但锁不住的是坚强的灵魂。她谱曲作乐,让音乐代替她的声音;她创作诗歌、散文、小说,用美妙的文字与他人交流;她到各国旅游,向人们证明了坐在轮椅上也能亲睹世界的精彩„„

《付出与回报》分析1:

《天赋与成功》分析2:

四、实战演习

阅读下面短文,自选角度,自拟题目,写一篇议论文,不少于800字。

一天,父亲同我去公园,他指着园内的两棵树问我:? 你知道那是什么树吗?? 我一看,高大的是白杨,显得十分矮小的是银杏。父亲说:? 这两棵树是同时栽下的,栽下时都一样高。它们享受同样的阳光、同样的水土。到后来,为什么白杨长得高大,而银杏却生得矮小呢?? 父亲见我回答不上来,接着说:? 孩子,要知道,珍贵的东西总是慢慢成长。?

高三作文整体训练(二) ——充实思想,学会论理

一、比较下面两篇例文, 试从谋篇布局和思想深刻性两方面进行分析评价。

一老僧为了选拔理想的衣钵传人而设想了一道非常奇妙的? 考题? 。他对他的一胖一瘦两个得意门生说:? 去找一片你们最满意的树叶回来。? 结果,胖和尚很快就回来了,递给老僧一片树叶,并说:? 这一片树叶虽不完美。但却是我看到的最好的树叶。? 而瘦和尚很晚才归,两手空空,对老僧说:? 我见到的树叶很多,但没有一片是完美的,但没有一片是完美的,所以没有一片是我最满意的。?

阅读上面的材料,请以“完美”为话题,写一篇文章,文体不限,题目自拟,立意自定,不少于800字,也可以续写.

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高三作文整体训练(三) ——梳理思路 清晰条理

一、分析对比下面的两篇例文,谈谈两篇在行文思路上的不同,试品评出优劣。

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写作感悟: 9

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高三作文整体训练(四) ——完善语言,更上层楼

二、语言美化技巧

1.适当采用形象化的表现手法,比如比喻、比拟等,使议论浅显生动

写议论文的目的是通过论述,让别人接受作者所持的观点。但是“理论是灰色的”,其本身往往抽象深奥,如果我们不对其进行加工,这些理论难免会像一道很有营养但是没有味道的菜一样让人厌倦。形象化的手法的作用就相当于食品的加工,它能使深奥的道理浅显易懂。不仅如此,生动的形象还能引起读者的趣味,使他们在阅读的时候拥有快乐的情感体验,从而欣然接受作者的观点。

2.适当地采用整齐的句式,比如排比、对偶等,使议论气势充沛。

议论文既然是用来说理的,就应该有一种强烈的自信,一种论辩中舍我其谁的气势,而整齐的句式往往能把这种自信和气势表现得淋漓尽致。

适当的运用整齐的句式不仅可以“壮气势”,而且可以“广文义”,增大文章的信息量,使文章有更加丰富的内容。

3.适当地运用成语,引用名言,化用文学语言,使议论丰富典雅。

汉语是世界上词语最丰富、最有表现力和生命力的语言之一,成语更是中国语言文字的精华。成语高度凝炼,简洁精辟,含义隽永,在作文中使用成语,能使论述言简意赅,道理深刻,内涵丰富,具有文化的底蕴,并体现出书面色彩浓郁的典雅风格。

名言名句蕴含着深邃的哲理,闪耀着理性的光辉。在写作时经常遇到这样的问题,一个意思若用自己的语言来表达,往往拖沓冗赘,词不达意,但若能找到一句恰当的名言来替代,那就会进入柳暗花明、豁然开朗的境界,给人一种“千军易得,一将难求”的感受。因为名言名句生动形象,言简意赅,本身就具有很强的说服力和感染力。

所谓化用,是将前人创造的语句,照原样或稍加改动引用到新的语境中,使其与新的语境融合为一体;或者融会前人意境,用自己的言语重新组织起来,成为文章的有机组成部分。古典诗歌的语言凝炼,优美,形象,韵律感强。在议论文中恰当地化用古人的诗句,可使文章具有夺人的魅力。

一定要注意的是,运用成语、引用名言、化用诗句并非卖弄学问,显得有文采,有文化底蕴。其实,文化底蕴是内在的修养,而不是外在强加的;文采是写作水平的体现,而不是靠几句名言,几首诗词的渲染。形式是服从于内容的,只有它为内容服务的时候,才有有充实的生命力。作文是否优秀不在于卖弄了多少学问,而在于作者大脑思考的深度和广度,并为自己的思想找到了最好的表现语言。

三、仿照例句进行对“执著”进行一个判定,然后用形象化的语言来表现这个判定。 例:道理:真理是不怕批评的

表达:最好把真理比作燧石——它受到的敲打越厉害,发出的光辉越灿烂。