爬山2
初一 记叙文 8字 239人浏览 gzxawangpeng

1 21、爬山

教材说明:

《爬山》这篇课文是语文S 版四年级下册第六单元的一篇精读课文,这篇精读课文讲的是一对父子一同爬山时,父亲怎样教育儿子要努力征服自己,尽力做好每一件事,还启发儿子怎样欣赏大自然的景物。课文中父亲说的话含义深刻,耐人寻味,给人以深刻的启示,是需要细细品味和解读的,也是教与学的重点所在。

设计理念:

1、简简单单地教,快快乐乐地学。

2、让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。

第二课时

教学目标:

1、知识目标:

(1)、有感情地朗读课文,背诵课文最后一个自然段。

(2)理解“似懂非懂”“若隐若现”“慢条斯理”“自以为是”“一五一十”等词语的意思

2、能力目标:体会父亲说的三次话的深刻含义。

3、情感目标:教育学生做事要有信心,要尽自己最大的努力。

教学重点:

引导学生理解父亲说话的含义,懂得做任何事最重要的是有信心,尽自己最大的努力去做。 教学难点:引导学生从父亲所说的话中受到深刻的启示。

教学准备:相关的ppt 课件

教学过程:

一、轻松谈话,导入新课

1、你爬过山吗?爬山给你的感受是什么?(生说)今天,我们一起学习《爬山》,齐读课题。

2、爬山是生活中的一件小事,可是作者和父亲一起爬山的经历让他终生难忘,以至26年过去了,一经回忆起来,仍然历历在目,因为作者从中学到了很多,学到了什么呢?

3、(幻灯出示)从青山那里,我学到了沉静;从父亲身上,我学到了智慧。

问:为什么说从青山那里,我学到了沉静?从父亲身上,我学到了什么智慧呢?

二、潜心会文,感悟体会。

(一)、快速阅读课文,边读边用“ ”画出父亲所说的值得深思的三句话,想一想“我”学到了什么智慧?

(二)、汇报

预设一:理解上山途中说的话(幻灯出示) 值得深思

3 5、分角色朗读我和父亲说的话。(幻灯出示对话)

小结:听着同学们的朗读,我似乎看到了一个红着脸,低着头,心生惭愧的小男孩,在惭愧中,小男孩懂得了一个道理:做任何事情要尽力,要看过程,不要只看结果。所以,(一说起爬山,耳边一想起父亲说的话,作者就有点惭愧地说:(幻灯出示)从青山那里,我学到了沉静;从父亲身上,我学到了智慧。

过渡:下山途中,父亲又对我说了怎样值得深思的话。

预设三:想象画面,理解下山途中说的话

(出示句子) 值得深思

“大自然的美景,不只是用眼睛去看,还要用耳朵去听,更要用心灵去体会,最后用你的脑袋去思考。”

导:

1、父亲要我怎样欣赏美景?(板书:欣赏)

2、对比句子。

3、发挥想象,运用语言

多媒体出示青山图片,并播放微风吹拂声、鸟鸣蛙叫声和清脆的蝉声。

师叙述:我们怀着愉快的心情走进森林,在茂盛的树林旁鲜花竟相开放,我们躺在山林中软绵绵的草地上。

生汇报:我仿佛听到了(或看到了)

4、我欣赏到了吗?理解“一五一十” 。

5、做任何事情也要怎样?——看、听、体会、思考 (全身心投入)

6、父亲把这句话送给儿子,老师也想把这句话送给你们。谁来读读。

7、让它牢牢地烙印在我们的脑海里,我们再一起大声地朗读——大自然的美景(齐读)

三、总结全文,深入理解

过渡:不知不觉,已经到了傍晚,我又看到了什么呢?

1、齐读。

2、(出示句子)从青山那里,我学到了沉静;从父亲身上,我学到了智慧。

为什么说从青山那里,我学到了沉静?(理解沉静)

从父亲身上,我学到了什么智慧呢?(指板书)

四、拓展延伸,深化主题。

说说自己的父母对自己说的有教育的话。

五、作业

4 1、背诵最后一个自然段。

2、收集身边的人说的有教育意义的话,并把自己的体会写下来。 板书设计:

21 爬山

尽力

欣赏:看、听、体会、思考

征服自己