“开卷是否有益”五年级辩论会活动方案
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“开卷是否有益”五年级辩论会活动方案

一、活动名称:“开卷是否有益“辩论会

二、目的:

1. 理想的书籍是智慧的钥匙, 为了让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗;让每个同学在读书中感知学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。

2. 我们五年级结合学校开展“ ”的书香校园读书文化活动,创造一个良好的读书氛围。

3. 通过举办论坛引导学生从书中找依据,支持自己的观点,从而引发学生的读书兴趣、热情。

4. 引导学生正确选择阅读有益身心的课外书,养成爱读书、读好书的习惯。

5. 培养学生口头表达能力

三、内容:辩论“开卷是否有益”

四、形式:校内四十分钟辩论会

五、分工与准备:

1. 按学生对“开卷是否有益”的理解,分为正方、反方。正方观点为“开卷有益”,反方观点为“开卷未必有益”。

2. 充分阅读后,按己方观点收集、选取能够体现观点的资料。

3. 双方学生分别组内交流综合资料,选出主辩手与副辩手。

4. 辩论前,老师分别集中正、反双方选手。从提出自己的观点到

总结陈词,从辩论方式到辩论礼仪,老师一一提出建议、指点。

六、活动过程:

1. 主持人宣布“开卷是否有益”主题辩论会开始

2. 双方主辩手陈述观点

3. 双方辩手自由辩论

4. 场下同学按观点补充辩论

5. 主辩手总结陈词

6. 辅导员对活动进行总结,评出胜负及最佳辩手与积极参与奖

7. 主持人宣布辩论会结束

整个活动高潮迭起,每当有精彩的发言,场上顿时掌声响起,给辩论选手鼓劲,加油。

七、活动总结:

同学们可以写一份活动后感想,推荐一本有益身心的书,完成一份阅读卡,做手抄报等形式总结参与本次辩论会活动的收获。

“开卷有益——我们爱读书,良师益友——我们读好书,行万里路——我们多读书。”在通过“ ”的系列活动后,这句话经常挂在每一位同学的嘴边,并让行动使书香溢满了绿色的校园,让好书伴着大家健康地成长。