我看校园风景线
四年级 记叙文 719字 430人浏览 赌丶圣来也

我看校园风景线

作者:高三(34)班 陈亚芬 指导老师:宋娇丽

菁菁校园,留下我们多少故事。

晨光朦胧,铃声悠扬,阳光洒满校园的每一个角落,一花一树都是那样明朗而温馨。这里有笔墨相亲,晨昏相伴的真是友谊。有循循善诱,诲人不倦的辛勤园丁,有跑操时飞扬的口号与呐喊。更有落日红叶,雨打芭蕉的完美意境,这是我们的学校,更承载着我们的青春。我们每一个人都应有一份义务守护这一方沃土。

一片纸,我们拾起;一堆垃圾,我们打扫;一株花木,我们珍惜;一棵小草,我们爱护。多弯弯腰,拾起瓜果纸屑,也是拾起学生对学校的责任,多走几步,爱护绿色生命,更体现出学校的文明风气。而文明就像一盏灯,灯亮一些,我们身边的黑暗就会少一些。

学校,不正是由一点一点的光亮集聚而成吗?初入校门,稍显青涩的我们,与这所年轻的校园共同成长,我们看到教室、走廊在我们的打扫下,变得整洁明亮,看到每一棵树的栽种、生长,直到挺拔。今天的校园是学校的每一位教职工、同学共同努力的结果,是我们用自身的光、照亮了整个校园。而我们也沐浴在这份光亮下,不断成长。

时光飞逝,如今我已踏入高三的天堂,这里有默默伏案的少年,有三点一线的紧张,更有青春放歌的朝气,在这样一些埋头苦干的日子里,总有那么一些忧伤乘虚而入,在岁月的青藤上纠缠深深的伤痕,或深沉,或忧伤,学校也见证着我们每一步的成长,包容着每一份任性,让我们在书海的磨砺中,渐渐长成最好的样子,这样可爱的校园,叫我们怎能不珍惜?

我们终有一天会离开,燃烧完这花季雨季的轻狂,希望留下的是最美丽的环境,以及记忆中的喜怒哀乐,成长变迁。

(指导老师评语:本文语言驾驭能力极强,文采盎然,将校园美丽的景色融入学生学习生活的点点滴滴,以情动人,情景自然融合。)