中 秋 寻 月
一年级 其它 1256字 408人浏览 gaoshuhong77

1 湘教版小学语文三年级上册第四单元

中 秋 寻 月

隆回县西洋江镇中心小学 米晔

教学目标:

知识目标:

1、 认识、会写“款、镜、央、桂、乎、傻、执、壶、刚、趣、滩; 辨别多音字“累,倒”。

2、 指导学生正确、流利地朗读课文。

3、 帮助学生理清文章的基本结构。

技能目标:

1、 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

2、 理解课文内容,感受孩子丰富的心灵世界,体味清新的语言,体 会其中蕴含的哲理。

情感目标:

1、理解课文内容,感受孩子丰富的心灵世界,体味清新的语言,体 会其中蕴含的哲理。

2、引导学生品味一个平凡而又重要的道理,生活是美好的东西是属于每一个人的,只要我们努力去寻求,就可能得到。

教学重点:

掌握12个生字的音、形、义,品味清新语言。

教学难点:

体验作者神奇的想象力,体会课文中蕴含的道理。

学习者特征:

2 小学三年级学生的年龄在九到十岁左右,生性活泼好动该年组学

生有着极强的求知欲强和表现欲,喜欢直观形象思维。此时会出现一

种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望,因此他们的性格特征中也会

表现出明显的独立性。同时,随着年龄的增长,他们对外部控制的依

赖性逐渐减少,但是内部的自控能力又尚未发展起来,还不能有效地

调节和控制自己的日常行为。

文本教材与信息技术整合点分析: 把小学语文教学与信息技术整合,能把信息技术的直观性,形象性

更好的特点与语文的文字、意境相结合,使学生更容易接受知识,使

教学系统发挥最大的效益。

教学方法和教学策略分析:

利用多媒体辅助教学,通过观察、想象,抓住重点词句进行颔悟,

感受孩子们丰富的内心世界,品味清新的语言。

教学环境和教学资源准备:多媒体课件 月夜美景图 有关月亮的知识 教学过程:

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教学反思 :

“让语文走进生活,在生活中学习语文”。一直以来,有意识地引导学生在生活中学习语文,使孩子们深切地感受到:语文离他们很近很近。这样,孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。“在生活中识字”的教学实验就很好的证明了这一点。大街上、电视上、车厢里…… 到处都成了孩子们识字的地方。抓住生活的点点滴滴,眼里有资源,心里有教育,课程资源就无处不在。学生在课堂上不仅要有知识方面的信息传递,更应有情感方面的互动。根据三年级学生的心

6 理特点, 我耐心的指导他们, 真诚的鼓励他们, 激发他们的学习热情,鼓励他们说出自己对事物的认识,从而达到教学的目的。如何让学生去体验作者热爱热爱大自然、热爱祖国的山山水水的情感呢?通过图片、录像资料展示美丽月亮,孩子们充满着自豪感,饱含着对月亮无比的热爱之情赞美着……这样,孩子们自然就感悟到了作者的情感,同时也将自己深深地感动。

教学小结:本节课,我运用多媒体课件进行教学, 运用多媒体技术进行课堂教学,既可以将图、文、声、像融为一体,使教与学的活动变得更加丰富多彩,又可以寓知识学习、技能训练、智力开发于生动活泼的形象之中,从而激发学生的学习兴趣,变苦学为乐学,同时又促进他们的思维发展,丰富学生的想象力。使教学任务圆满完成!