合理安排文章的结构
初一 记叙文 1254字 54人浏览 怀恋小学时光3

[训练目的]

1、了解文章结构包含哪些内容;如何安排好结构。

2、学会在写作前编列作文提纲。

[训练题目]

1、现在的家庭,一般由爸爸、妈妈和一个孩子组成,被称为“三个世界”。以“快乐的三人世界”为题,写一篇记叙文。

要求:写作前编列写作提纲。

2、以“电脑领我走进新天地”为题,写一篇记叙文。

3、以向明中学团委的名义,写一封表扬信,对初一⑶班同学给予表扬。

[训练指导]

文章的结构主要指文章的开头和结尾、层次和段落、过渡和照应。这就告诉学生,合理安排文章的结构,就要妥善安排好上述几方面的内容。而编列提纲,主要是对文章的结构进行合理的安排,这就犹如在砌房子施工之前先要画好设计图纸一样。先列提纲后动笔写作,这是一种良好的习惯,学生应自觉养成这习惯。

第1题,“快乐的三人世界”着力表现的应该是“快乐”二字。构思的方法是:可以从几个侧面,全方位地反映“三人世界”的生活,也可以着重写一件事,围绕这件事来表现中心意思。文章应写出浓浓的家庭生活气氛。表现爸爸、妈妈、我三人之间和谐的关系以及三个人物的不同个性。

第2题,审题时要注意两个字:“领”和“新”,写“领”,要写出电脑对我的帮助,给我的教益;强调“新”,要体现这种帮助,教益是前所未有过的。

第2题,按照应用文中“表扬信”的格式来写,写清表扬的原因。

口语交际

一姿一容总关情

[训练目的]

1、了解口语交际中的身体语言。

2、学会在口语交际中正确运用身体语言。

[训练题目]

1、根据自身性格特征,就下列情境,设计一段独白,要求配以适应的表情、身姿、手势、目光,增强表达效果。

A 、课题组的同学在社会调查中碰到了被嘲讽、不被理解的尴尬情况,有人想打退堂鼓,你要鼓励他们,不怕挫折,知难而上。

B 、你正在为希望工程募捐,面对的是马路上的行人。

2、班级组织一次“一分钟演讲”活动,要求在演讲中很好地运用身体语言,帮助传情达意。

[训练指导]

口语交际中说话者或听话者可以有意识地通过表情、身姿、手势、目光等非语言因素传递信息,人们把这种交际语言称之为态势语,又可称之为身体语言。态势语是口语交际中重要的辅助手段。

第1题的A 题是鼓励同学不怕挫折,知难而上,其实是进行劝说。运用的劝说方法不同,配以身体语言也就要有所区别。如果从正面进行劝导,目光要坦诚,宜用情意性手势,动作幅度不要大,要充满微笑。如果要用激将法,则不妨运用表示蔑视的表情、眼神、手势的幅度可大些,要巧妙地激发内心的自尊、好胜;使之升华为一种热情,勇于知难而上。

第1题的B 题是要求马路上的行人为希望工程募捐,这时你的态势语一定要让人感受到一种亲和力。表情自然放松,要表现出快乐、幸福,不宜用急剧有力的手势,眼神要充满信任,充满期待。切忌身体语言用得粗俗,喧宾夺主,引起行人的反感。

第2题设计的情境是完成一分钟演讲。演讲的具体内容未定,因此,设计身体语言的余地大。演讲不仅需要口头语言,也离不开身体语言,身体语言是有声语言的必要补充,运用得当,可使演讲充满活力,给听众以美的享受。